Program Bilgileri
Amaç
İnşaat Teknolojisi Programının eğitim amacı; İnşaat sektöründe mal/hizmet üreten, İnşaat firmalarında, Mimari bürolarda, Şantiyede uygulama yapan firmalarda, Beton santrallerinde, Yalıtım firmalarında, ilgili kamu kurum ve kuruluşlarında proje üretip uygulama yapabilen bilgi ve beceriye sahip teknik eleman yetiştirmektir.Kazanılan Derece
Ön LisansKayıt ve Kabul Koşulları
Bu programa kabul edilebilmek için lise veya muadili bir eğitimi tamamlayarak diploma almış olmak ve Yükseköğretim Kurumları Sınavında (YKS) yeterli TYT puanı almış olmak gerekmektedir. Programa Yükseköğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslara göre öğrenci kabul edilir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler Senato tarafından belirlenen başarı kriterleri çerçevesinde kabul edilir.Mezuniyet Koşulları
Programda öngörülen tüm dersleri, uygulamaları ve stajları başarı ile tamamlayan ve toplam en az 120 AKTS kredisi almış olan öğrenciler diploma almaya hak kazanır. Mezuniyet başarı derecesi genel ağırlıklı puan ortalaması ile belirlenir.Önceki Öğrenimin Tanınması
Öğrenciler, daha önce kayıt oldukları yükseköğretim kurumlarından veya denkliği kabul edilmiş bir kuruluştan almış ve başarmış oldukları derslerden muaf olmak için başvuruda bulunabilirler. Muafiyet istekleri, gerekli hallerde, ilgili dersi veren öğretim elemanının görüşü alınarak, yönetim kurulunca karara bağlanır.Ders Planı- AKTS Kredileri
* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.
** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.
*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.
Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.
| 1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi) | ||||||
| Kodu | Ders | Dil | T+U | UK | AKTS | İndir |
| İNŞ1114983 | MESLEKİ KARİYER GELİŞİMİ | Türkçe | 2 | - | 2 | |
| İNŞ1127160 | MALZEME BİLİMİ | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| İNŞ1127180 | MEKANİK VE STATİK | Türkçe | 3 | - | 5 | |
| İNŞ1160890 | GENEL MATEMATİK | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| İNŞ1160910 | TEKNİK RESİM | Türkçe | 2+2 | - | 5 | |
| İNŞ1160920 | YAPI TEKNOLOJİSİ I | Türkçe | 3 | - | 3 | |
| İNŞ1160980 | İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | Türkçe | 2 | - | 2 | |
| ATA1110800 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I | Türkçe | 2 | - | 2 | |
| İNG1110900 | İNGİLİZCE I | İngilizce | 2 | - | 2 | |
| TDL1110200 | TÜRK DİLİ I | Türkçe | 2 | - | 2 | |
| 2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi) | ||||||
| Kodu | Ders | Dil | T+U | UK | AKTS | İndir |
| İNŞ1227230 | YAPI STATİĞİ | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| İNŞ1227250 | BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM I | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| İNŞ1260930 | MUKAVEMET I | Türkçe | 3 | - | 5 | |
| İNŞ1260940 | YAPI TEKNOLOJİSİ II | Türkçe | 3 | - | 3 | |
| İNŞ1260950 | MESLEKİ MATEMATİK | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| İNŞ1265270 | YAPI MALZEMELERİ I | Türkçe | 3 | - | 4 | |
| ATA1210000 | ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II | Türkçe | 2 | - | 2 | |
| İNG1212000 | İNGİLİZCE II | İngilizce | 2 | - | 2 | |
| TDL1220000 | TÜRK DİLİ II | Türkçe | 2 | - | 2 | |
Program Yeterliliği
Kuramsal, Olgusal
İnşaat Teknolojileri alanında, ihtiyaç duyulan konularda, uygulama ve çözüm önerileri sunar.
İnşaat Teknolojisi alanında uygun alanlardaki yeterli pratik, teorik ve teknik bilgileri tanımlar.
İstihdam Olanakları
Yapı malzemeleri laboratuvarları, Yapı işleri, Mimarlık büroları, Şantiyeler, Yapı denetim firmaları.Üst Dereceye Geçiş
Önlisans programlarından mezuniyetin ardından dikey geçiş sınavı (DGS) sonucunda lisans programlarında eğitim görme imkânı bulunmaktadır.Eğitim Türü
Örgün EğitimÖlçme ve Değerlendirme
Bir dersteki başarı durumu, ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin ara sınavlar ve ara sınav yerine geçen ödevler, uygulamalı çalışmalar, grup çalışmaları ve benzeri çalışmalarda yarıyıl içinde gösterdiği başarı ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesiyle elde edilir. Tüm dersler için geçerli olmak üzere, genel sınavdan en az 50 puan alamayan öğrenci o dersten başarısız sayılır. Dersten başarılı olmak için dönem sonunda en az 60 puan veya 2,27 başarı kat sayısına sahip olmak gerekir.Bölüm/Program Başkanı
Dr.Öğr.Üye. Serkan BAŞLAYICIEğitim Öğretim Metotları
Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **:
Eğitim - Öğretim Yöntemleri * | Başlıca öğrenme faaliyetleri | Kullanılan Araçlar |
|---|---|---|
Anlatım | Dinleme ve anlamlandırma | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
Beyin Fırtınası | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
Seminer | Değişik konularda sunumlar hazırlayarak bir konuyu bir başkasına aktarabilmesi ve toplum önünde konuşmayı öğrenebilmesi | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
Örnek Olay | Vaka takdimini yorumlayabilme | |
Deney / Laboratuvar | Uygulamalarının yapılması, görsel olarak öğrenmeyi desteklemesi ve el becerilerinin gelişmesi | Laboratuvar, uygulama alanları |
Bireysel Çalışma | Anlatılan konu kapsamında detayların araştırılması veya benzer konuların incelenmesi | Bilgisayar, ders ve yardımcı kitaplar, veri tabanları |
Problem Çözme | Önceden planlanmış özel beceriler | |
Proje Temelli Öğrenme | Konunun tarif edilmesi, kullanılacak yöntemlerin belirlenmesi ve sonucun yorumlanması | veri tabanları, kitaplar |
Vaka Çalışması | Önceden planlanmış özel beceriler | |
Soru - Cevap | Soru-cevap ile beyin fırtınası şeklinde interaktif olarak yapılabilmesi | |
Video | ||
Tartışma | Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme | Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
Alıştırma ve Uygulama | Araştırma ve yaşam boyu öğrenilmesi, yazılması, okunması, eleştirel düşünülmesi ve uygulanması | Laboratuvar, standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz |
Gösteri | Teknik gezi, ziyaretler sayesinde derslerde öğrenilen konu/ tekniklerin ziyaret edilen tesislerde gösterilmesi | |
Gösterip Yapma | Görerek öğrenmenin desteklemesi | Video, film, veri tabanları |
Grup Çalışması | Projeler, ödevler ve deneylerin gerçekleştirilmesi, öğrencilerin birbirlerinden de öğrenmesi, takım içinde çalışma becerilerinin kazanılması | Standart derslik teknolojileri, kütüphane çalışma alanları |
Benzetim | ||
Yazılı sınav | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama | |
Sözlü Sınav | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum | |
Ödev | Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim | İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar |
Proje / Tasarım | Problem uygulama yerinin belirlenmesi, veri toplanması ve analiz edilmesi, literatür taraması, sunu/rapor hazırlanılması ve sunulması | İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar |
Kısa Sınav | Öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama |
Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri
| Ders | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| ARAZİ ÖLÇMELERİ | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 2 | 2 |
| BETONARME YAPILAR | 4 | 4 | 0 | 2 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 2 | 1 |
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM I | 4 | 3 | 5 | 0 | 2 | 4 | 5 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 |
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÇİZİM II | 2 | 0 | 5 | 0 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| BİLGİSAYAR DESTEKLİ DETAY ÇİZİMİ | 3 | 4 | 5 | 0 | 3 | 0 | 5 | 2 | 4 | 4 | 0 | 4 |
| ÇELİK YAPILAR | 4 | 4 | 1 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 3 | 3 | 0 |
| DEPREME DAYANIKLI TASARIM | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 5 | 2 | 5 | 4 | 3 | 0 | 0 |
| GENEL MATEMATİK | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| KARAYOLU İNŞAATI | 3 | 3 | 1 | 1 | 0 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 0 | 0 |
| KAYNAK TEKNOLOJİSİ | 3 | 3 | 0 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 2 | 1 |
| KONSERVASYON | 5 | 4 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 4 | 1 | 1 | 4 | 0 |
| MALZEME BİLİMİ | 3 | 3 | 0 | 2 | 5 | 5 | 0 | 5 | 1 | 4 | 5 | 1 |
| MEKANİK VE STATİK | 4 | 5 | 0 | 5 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| MEKANSAL DÖNÜŞÜMLER | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 5 | 2 | 5 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| MESLEKİ MATEMATİK | 2 | 2 | 0 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| MİMARİ PROJE | 2 | 2 | 5 | 0 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 0 | 3 |
| MUKAVEMET II | 5 | 5 | 0 | 4 | 3 | 5 | 1 | 5 | 3 | 5 | 0 | 0 |
| STAJ | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| SU TEMİNİ VE İLETİMİ | 3 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 |
| ŞANTİYE ORGANİZASYONU | 3 | 3 | 0 | 1 | 0 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 0 | 2 |
| YALITIM TEKNOLOJİSİ | 5 | 5 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| YAPI MALZEMELERİ I | 4 | 5 | 1 | 4 | 5 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 4 | 1 |
| YAPI MALZEMELERİ II | 5 | 5 | 0 | 2 | 3 | 4 | 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 1 |
| YAPI METRAJI VE MALİYETİ | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 3 | 0 | 5 |
| YAPI ONARIMI VE GÜÇLENDİRME | 5 | 5 | 0 | 5 | 4 | 5 | 1 | 5 | 3 | 4 | 0 | 0 |
| YAPI STATİĞİ | 4 | 5 | 0 | 5 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| YAPI TEKNOLOJİSİ I | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| YAPI TEKNOLOJİSİ II | 5 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 |
| ZEMİN MEKANİĞİ | 3 | 4 | 0 | 1 | 2 | 5 | 2 | 5 | 3 | 4 | 5 | 1 |
| İlişkili Ders Sayısı / 30/38 | 104 | 103 | 29 | 77 | 87 | 111 | 75 | 100 | 84 | 116 | 42 | 38 |
Öğrencilere Uygulanan Anketler
| Öğretim elemanı değerlendirme anketi | Kesinlikle katılmıyorum | Katılmıyorum | Kısmen katılıyorum | Katılıyorum | Kesinlikle katılıyorum | Fikrim yok |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrencidenbeklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar. | ||||||
| Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer veduyurur. | ||||||
| Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yolgösterir/yardımcı olur. | ||||||
| Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır. | ||||||
| Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir. | ||||||
| Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacakuygulamalara yer verir. | ||||||
| Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusundagelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir. | ||||||
| Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarındakullanır. | ||||||
| Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zamanayırır. | ||||||
| Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır. | ||||||
| Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır. | ||||||
| Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir. | ||||||
| Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkileder. | ||||||
| Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur. | ||||||
| Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur. | ||||||
| Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ileuyuşmaktadır. | ||||||
| Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç vebecerilerini geliştirir. | ||||||
| Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir. | ||||||
| Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz |