Program Bilgileri

Amaç Kazanılan Derece Kayıt ve Kabul Koşulları Mezuniyet Koşulları Önceki Öğrenimin Tanınması Ders Planı- AKTS Kredileri Program Yeterliliği İstihdam Olanakları Üst Dereceye Geçiş Eğitim Türü Ölçme ve Değerlendirme Bölüm/Program Başkanı Eğitim Öğretim Metotları Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri Öğrencilere Uygulanan Anketler Sayısal Veriler

Amaç

Yer aldığı toplumun ihtiyacı doğrultusunda birey ve grupların sosyal çevre ile ilişkili sorunlarına çözüm yolları bulmayı, işlevsel bütünlüğünü ve refahını geliştirmeyi hedefleyen sosyal çalışma alanında, yerel değerlere sahip çıkarak evrensel değerler doğrultusunda çalışan, toplumsal örgütlenmeyi sağlayan, sosyal politikaların ve sosyal kurumların daha güçlü hale gelmesini hedefleyen sosyal hizmet uzmanları yetiştirmektir.

Kazanılan Derece

Lisans

Kayıt ve Kabul Koşulları

Bu programa kabul edilebilmek için lise veya muadili bir eğitimi tamamlayarak diploma almış olmak ve Yüksek Öğretim Kurumları Sınavında (YKS) yeterli puan almış olmak gerekmektedir. Programa Eşit Ağırlık (EA) puan türüne ve Yüksek Öğretim Kurulu tarafından belirlenen esaslara göre öğrenci kabul edilir. Yabancı Uyruklu Öğrenciler Senato tarafından belirlenen başarı kriterleri çerçevesinde kabul edilir.

Mezuniyet Koşulları

Programda öngörülen tüm dersleri, uygulamaları ve stajları başarı ile tamamlayan ve toplam en az 240 AKTS kredisi almış olan öğrenciler diploma almaya hak kazanır. Mezuniyet başarı derecesi genel ağırlıklı puan ortalaması ile belirlenir.

Önceki Öğrenimin Tanınması

Öğrenciler, daha önce kayıt oldukları yükseköğretim kurumlarından veya denkliği kabul edilmiş bir kuruluştan almış ve başarmış oldukları derslerden muaf olmak için başvuruda bulunabilirler. Muafiyet istekleri, gerekli hallerde, ilgili dersi veren öğretim elemanının görüşü alınarak, yönetim kurulunca karara bağlanır.

Ders Planı- AKTS Kredileri

* Bu ders planı tablosunda gösterilen dersler öğrenci işlerindeki güncel ders plan bilgilerini göstermektedir.

** İlgili dönemde zorunlu dersler mutlaka açılırken, seçmeli ve programa bağlı seçmeli derslerin açılması tercih ve kontenjan durumuna bağlı olarak değişkenlik gösterebilir.

*** Mesleki klinik derslerin teorik ve uygulama ders saatleri, haftalık değil toplam ders saatini ifade etmektedir.

Her hangi bir dersin amaç, öğrenme kazanımları vs. detay bilgilerini görmek için aşağıdaki tabloda dersin ismine tıklayınız.

DERS LİSTESİ

1. Yıl 2. Yıl 3. Yıl 4. Yıl

1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SHZ1111800	BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARI I	Türkçe	2	-	2
SHZ1139420	SOSYAL HİZMETE GİRİŞ	Türkçe	3	-	5
SHZ1112293	SOSYOLOJİ	Türkçe	3	-	4
SHZ1112303	PSİKOLOJİ	Türkçe	3	-	4
SHZ1162000	TEMEL HUKUK	Türkçe	2	-	3
SHZ1112418	TEMEL SAĞLIK BİLGİSİ	Türkçe	2	-	3
SHZ1112419	SOSYAL SORUMLULUK VE GÖNÜLLÜLÜK KOORD.	Türkçe	2	-	3
SHZ1182120	AİLE VE YAŞAM DİNAMİĞİ	Türkçe	2	-	4
SHZ1139460	SOSYAL ANTROPOLOJİ	Türkçe	3	-	4
SHZ1112308	FELSEFEYE GİRİŞ	Türkçe	2	-	3
ATA1110800	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ I	Türkçe	2	-	2
İNG1111200	İNGİLİZCE I	İngilizce	4	-	4
TDL1110200	TÜRK DİLİ I	Türkçe	2	-	2

2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
Kodu	Ders	Dil	T+U	UK	AKTS	İndir
SHZ1211900	BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARI II	Türkçe	2	-	2
SHZ1212312	SOSYAL HİZMET TARİHİ VE ETİĞİ	Türkçe	3	-	4
SHZ1212313	TÜRKİYENİN SİYASİ VE İDARİ YAPISI	Türkçe	3	-	4
SHZ1212314	GENEL EKONOMİ	Türkçe	3	-	4
SHZ1265000	SAĞLIK İÇİN SOSYAL BİLİMLER	Türkçe	2	-	3
SHZ1212315	SOSYAL ADALET ANLAYIŞI	Türkçe	2	-	3
SHZ1212316	SOSYAL GRUP VE GRUPLA ÇALIŞMA	Türkçe	2	-	3
SHZ1212317	KENTLEŞME, MEDENİYET VE KENT KİMLİĞİ	Türkçe	2	-	3
SHZ1212318	BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEM VE TEKNİKLERİ	Türkçe	2	-	3
ATA1210000	ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILAP TARİHİ II	Türkçe	2	-	2
İNG1211300	İNGİLİZCE II	İngilizce	4	-	4
TDL1220000	TÜRK DİLİ II	Türkçe	2	-	2

1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
SHZ2137310	İNSAN DAVRANIŞI VE SOSYAL ÇEVRE I	Türkçe	3	-	4
SHZ2137330	SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI	Türkçe	3	-	5
SHZ2112319	ENGELLİ REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ2112337	İSTATİSTİK	Türkçe	3	-	4
SHZ2190300	İNGİLİZCE III	İngilizce	3	-	4
SHZ2112421	SOSYAL POLİTİKA VE PLANLAMA	Türkçe	2	-	3
SHZ2137370	TOPLUMSAL CİNSİYET VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	4
SHZ2112321	MESLEKİ İNGİLİZCE	İngilizce	2	-	3
SHZ2112322	SOSYAL SORUNLAR VE ÇÖZÜM YOLLARI	Türkçe	2	-	3
SHZ2112323	KRİZ VE KRİZE MÜDAHALE	Türkçe	2	-	3
SHZ2112324	ÇALIŞMA YAŞAMI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ2112325	TOPLUMSAL YAPI VE DEĞİŞME	Türkçe	2	-	3
SHZ2112338	İNSAN HAKLARI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3

2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
SHZ2237380	İNSAN DAVRANIŞI VE SOSYAL ÇEVRE II	Türkçe	3	-	4
SHZ2212326	SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ I	Türkçe	3	-	5
SHZ2212327	AİLE REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ2212328	ÇOCUK REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ2290400	İNGİLİZCE IV	İngilizce	3	-	4
SHZ2212329	SOSYAL DIŞLANMA, AYRIMCILIK VE ÇATIŞMA	Türkçe	2	-	3
SHZ2212331	SİVİL TOPLUM VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ2212332	DEĞERLER SOSYOLOJİSİ VE MANEVİ DESTEK	Türkçe	2	-	3
SHZ2212333	EVDE BAKIM VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ2212334	ULUSLARARASI SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ2212335	SOSYAL GÜVENLİK VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ2212336	RUH SAĞLIĞI, BOZUKLUKLARI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3

1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
SHZ3112339	SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ II	Türkçe	3	-	5
SHZ3112341	KADIN REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ3112342	GENÇLİK REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ3112343	YAŞLI REFAHI VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	3	-	5
SHZ3175160	KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL REFAH MODELLERİ	Türkçe	2	-	4
SHZ3112345	SUÇ, SUÇLULUK, ADLİ SİSTEMLER VE SOSYAL HİZ.	Türkçe	2	-	3
SHZ3112346	DEZAVANTAJLI GRUPLAR VE MÜRACAATÇI SİSTEMLERİ	Türkçe	2	-	3
SHZ3112347	TIBBİ SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ3112348	ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI	Türkçe	2	-	3
SHZ3112349	BAĞIMLILIK VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ3112351	SOSYAL HİZMET YÖNETİMİ	Türkçe	2	-	3

2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
SHZ3212354	SOSYAL HİZMET UYGULAMASI	Türkçe	2+16	-	12
SHZ3212355	SOSYAL İNCELEME, KAYIT VE RAPORLAMA	Türkçe	3	-	4
SHZ3212356	SOSYAL HİZMETTE GÖRÜŞME VE İLETİŞİM BECERİLERİ	Türkçe	3	-	4
SHZ3212357	SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ III	Türkçe	3	-	5
SHZ3212358	SOSYAL HİZMET MEVZUATI	Türkçe	2	-	3
SHZ3212359	SALGIN VE AFETLERDE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ3212361	GÖÇ, SIĞINMACILIK, MÜLTECİLİK VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3
SHZ3212362	OKUL SOSYAL HİZMETİ	Türkçe	2	-	3

1. Yarıyıl Ders Planı (Güz Dönemi)
SHZ4113458	SOSYAL HİZMETTE BLOK UYGULAMA I	Türkçe	2+32	-	24
SHZ4112422	PROJE TASARIMI VE YÖNETİMİ	Türkçe	2	-	3
SHZ4112344	YOKSULLUK VE SOSYAL HİZMET	Türkçe	2	-	3

2. Yarıyıl Ders Planı (Bahar Dönemi)
SHZ4213461	SOSYAL HİZMETTE BLOK UYGULAMA II	Türkçe		-	30

Program Yeterliliği

Kuramsal, Olgusal

1. Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur.
2. İletişim becerileri bilgisi kazanır.
3. Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir.
4. Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır.

İstihdam Olanakları

Mezunlar, kamu veya özel eğitim ve sağlık kuruluşlarında, kamu sosyal hizmet kurumlarında, belediyelerde, sivil toplum kuruluşlarında, uluslararası kuruluşlarda, araştırma enstitüleri veya üniversitelerde görev yapabilirler.

Üst Dereceye Geçiş

Kuralları YÖK ve ilgili yüksek öğretim kurumu tarafından belirlenen yüksek lisans ve doktora programları ile sanatta yeterlik programlarına başvurabilir.

Eğitim Türü

Örgün Eğitim

Ölçme ve Değerlendirme

Bir dersteki başarı durumu, ders başarı notu ile belirlenir. Ders başarı notu, öğrencinin ara sınavlar ve ara sınav yerine geçen ödevler, uygulamalı çalışmalar, grup çalışmaları ve benzeri çalışmalarda yarıyıl içinde gösterdiği başarı ve genel sınavın birlikte değerlendirilmesiyle elde edilir. Tüm dersler için geçerli olmak üzere, genel sınavdan en az 50 puan alamayan öğrenci o dersten başarısız sayılır. Dersten başarılı olmak için dönem sonunda en az 60 puan veya 2,27 başarı kat sayısına sahip olmak gerekir.

Bölüm/Program Başkanı

Dr.Öğr.Üye. Sayra LOTFİ

Eğitim Öğretim Metotları

Öğretme – öğrenme yöntem ve stratejileri, öğrencilerin kendi kendine çalışma, yaşam boyu öğrenme, gözlem yapma, başkasına öğretme, sunma, eleştirel düşünme, takım çalışması, bilişimden etkin yararlanma gibi becerilerini arttıracak şekilde seçilmektedir. Ayrıca, öğretim tarzının farklı kabiliyetleri olan öğrencileri destekleyecek biçimde olmasına dikkat edilir. Programında kullanılan eğitim-öğretim metotları aşağıdaki listede verilmiştir **:

Eğitim - Öğretim Yöntemleri *	Başlıca öğrenme faaliyetleri	Kullanılan Araçlar
Anlatım	Dinleme ve anlamlandırma	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Beyin Fırtınası	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme, takım çalışması	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Seminer	Değişik konularda sunumlar hazırlayarak bir konuyu bir başkasına aktarabilmesi ve toplum önünde konuşmayı öğrenebilmesi	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Örnek Olay	Vaka takdimini yorumlayabilme
Deney / Laboratuvar	Uygulamalarının yapılması, görsel olarak öğrenmeyi desteklemesi ve el becerilerinin gelişmesi	Laboratuvar, uygulama alanları
Bireysel Çalışma	Anlatılan konu kapsamında detayların araştırılması veya benzer konuların incelenmesi	Bilgisayar, ders ve yardımcı kitaplar, veri tabanları
Problem Çözme	Önceden planlanmış özel beceriler
Proje Temelli Öğrenme	Konunun tarif edilmesi, kullanılacak yöntemlerin belirlenmesi ve sonucun yorumlanması	veri tabanları, kitaplar
Yansıtıcı Düşünce
Vaka Çalışması	Önceden planlanmış özel beceriler
Kavram Haritası
Soru - Cevap	Soru-cevap ile beyin fırtınası şeklinde interaktif olarak yapılabilmesi
Video
probleme dayalı öğrenme		veri tabanları, kitaplar
Tartışma	Dinleme ve anlamlandırma, gözlem/durumları işleme, eleştirel düşünme, soru geliştirme	Standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Alıştırma ve Uygulama	Araştırma ve yaşam boyu öğrenilmesi, yazılması, okunması, eleştirel düşünülmesi ve uygulanması	Laboratuvar, standart derslik teknolojileri, çoklu ortam araçları, projektör, bilgisayar, tepegöz
Gösteri	Teknik gezi, ziyaretler sayesinde derslerde öğrenilen konu/ tekniklerin ziyaret edilen tesislerde gösterilmesi
Gösterip Yapma	Görerek öğrenmenin desteklemesi	Video, film, veri tabanları
Rol Oynama		Standart derslik teknolojileri, özel donanım
Grup Çalışması	Projeler, ödevler ve deneylerin gerçekleştirilmesi, öğrencilerin birbirlerinden de öğrenmesi, takım içinde çalışma becerilerinin kazanılması	Standart derslik teknolojileri, kütüphane çalışma alanları
Benzetim
Yazılı sınav	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama
Sözlü Sınav	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama, sunum
Ödev	Araştırma – yaşam boyu öğrenme, yazma, okuma, Bilişim	İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar
Proje / Tasarım	Problem uygulama yerinin belirlenmesi, veri toplanması ve analiz edilmesi, literatür taraması, sunu/rapor hazırlanılması ve sunulması	İnternet veri tabanları, kütüphane veri tabanları, e-posta, ders kitapları veya yardımcı kitaplar
Kısa Sınav	Öğrenme, durumları işleme, soru geliştirme, yorumlama
Performans Görevi	Proje temelli sunum teknikleri	Sunum, akıllı tahta, projektör, bilgisayar, tepegöz

Ders - Program Yeterlilikleri İlişkileri

Ders	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
AİLE REFAHI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
AİLE VE YAŞAM DİNAMİĞİ	1	1	0	1	0	1	1	0	0	1	1	2	2	1
BAĞIMLILIK VE SOSYAL HİZMET	2	0	0	1	0	3	4	3	0	0	0	2	3	5
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARI I	0	0	0	0	4	0	0	0	2	0	0	0	0	0
BİLGİ TEKNOLOJİLERİ VE ARAÇLARI II	0	0	0	0	4	0	0	0	2	0	0	0	0	0
ÇALIŞMA YAŞAMI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
ÇOCUK PSİKOLOJİSİ VE RUH SAĞLIĞI	0	3	0	3	0	2	2	3	0	0	1	2	2	3
ÇOCUK REFAHI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	4	4	4	4	3	4	4	4	4	3
DEĞERLER SOSYOLOJİSİ VE MANEVİ DESTEK	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
DEZAVANTAJLI GRUPLAR VE MÜRACAATÇI SİSTEMLERİ	0	0	0	1	0	4	5	4	0	1	0	3	4	5
ENGELLİ REFAHI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
EVDE BAKIM VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	3	4	4	4	4	4	3
FELSEFEYE GİRİŞ	2	1	0	4	0	2	2	1	2	3	1	3	2	1
GENÇLİK REFAHI VE SOSYAL HİZMET	1	1	0	1	0	3	4	3	1	2	1	4	4	4
GENEL EKONOMİ	0	0	2	0	0	2	2	2	0	2	1	0	0	0
GÖÇ, SIĞINMACILIK, MÜLTECİLİK VE SOSYAL HİZMET	1	0	0	0	0	3	4	3	0	0	0	5	4	4
İNGİLİZCE III	0	1	0	0	5	3	3	3	0	1	2	1	1	3
İNGİLİZCE IV	0	1	1	1	5	0	0	3	0	0	0	2	1	0
İNSAN DAVRANIŞI VE SOSYAL ÇEVRE I	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
İNSAN DAVRANIŞI VE SOSYAL ÇEVRE II	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
İNSAN HAKLARI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
İSTATİSTİK	4	4	4	5	3	4	4	4	4	4	4	4	4	3
KADIN REFAHI VE SOSYAL HİZMET	1	1	0	1	0	3	4	4	0	3	1	2	3	4
KARŞILAŞTIRMALI SOSYAL REFAH MODELLERİ	0	0	2	0	0	4	2	0	2	4	1	0	0	0
KENTLEŞME, MEDENİYET VE KENT KİMLİĞİ	0	0	0	0	0	2	2	0	0	0	0	0	2	0
KRİZ VE KRİZE MÜDAHALE	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
MESLEKİ İNGİLİZCE	4	4	4	5	5	4	4	4	3	4	4	4	4	3
OKUL SOSYAL HİZMETİ	1	1	0	0	0	2	4	4	0	0	0	3	4	5
PROJE TASARIMI VE YÖNETİMİ	4	4	4	5	3	5	4	4	5	4	4	4	4	3
PSİKOLOJİ	4	4	2	3	1	2	3	2	2	3	3	4	3	1
RUH SAĞLIĞI, BOZUKLUKLARI VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SAĞLIK İÇİN SOSYAL BİLİMLER	1	1	1	2	0	2	2	3	2	2	2	2	2	1
SALGIN VE AFETLERDE SOSYAL HİZMET	1	0	1	0	0	4	5	4	0	0	0	2	3	4
SİVİL TOPLUM VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYAL ADALET ANLAYIŞI	2	0	0	3	0	4	3	2	1	3	2	3	3	1
SOSYAL ANTROPOLOJİ	2	0	0	1	0	1	2	1	1	2	1	2	3	1
SOSYAL DIŞLANMA, AYRIMCILIK VE ÇATIŞMA	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYAL GRUP VE GRUPLA ÇALIŞMA	2	3	3	1	0	2	3	3	2	2	2	2	3	4
SOSYAL HİZMET KURAM VE YAKLAŞIMLARI	5	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYAL HİZMET MEVZUATI	0	0	3	0	0	4	3	3	0	2	0	0	0	2
SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ I	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ II	2	2	0	1	0	3	4	4	0	2	1	3	2	5
SOSYAL HİZMET MÜDAHALESİ III	4	2	0	0	0	0	3	3	0	2	0	3	4	5
SOSYAL HİZMET TARİHİ VE ETİĞİ	2	1	0	5	0	3	3	3	1	2	2	4	3	2
SOSYAL HİZMET UYGULAMASI	3	3	0	0	0	0	3	3	0	0	3	3	3	5
SOSYAL HİZMET YÖNETİMİ	0	0	5	0	0	2	1	4	0	0	1	0	0	4
SOSYAL HİZMETE GİRİŞ	4	3	2	4	1	3	2	2	3	3	3	4	2	2
SOSYAL HİZMETTE BLOK UYGULAMA I	4	4	3	4	1	2	3	4	1	4	3	4	3	4
SOSYAL HİZMETTE GÖRÜŞME VE İLETİŞİM BECERİLERİ	0	5	0	3	0	0	0	3	0	0	0	3	4	4
SOSYAL İNCELEME, KAYIT VE RAPORLAMA	1	0	1	2	0	0	4	3	0	2	0	0	0	4
SOSYAL POLİTİKA VE PLANLAMA	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYAL SORUMLULUK VE GÖNÜLLÜLÜK KOORD.	0	2	3	2	0	3	3	2	1	2	2	2	2	1
SOSYAL SORUNLAR VE ÇÖZÜM YOLLARI	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
SOSYOLOJİ	2	1	2	1	0	2	2	1	1	2	2	1	1	1
SUÇ, SUÇLULUK, ADLİ SİSTEMLER VE SOSYAL HİZ.	0	0	0	1	0	3	4	4	0	2	0	3	4	4
TEMEL HUKUK	0	0	1	0	0	0	0	1	0	1	0	0	0	0
TEMEL SAĞLIK BİLGİSİ	1	1	0	1	0	1	2	2	0	2	1	1	0	0
TIBBİ SOSYAL HİZMET	0	0	0	1	0	2	3	4	0	2	0	3	4	5
TOPLUMSAL CİNSİYET VE SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
TOPLUMSAL YAPI VE DEĞİŞME	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
TÜRKİYENİN SİYASİ VE İDARİ YAPISI	1	1	2	1	0	2	2	2	2	1	2	1	1	0
ULUSLARARASI SOSYAL HİZMET	4	4	4	5	3	4	4	4	3	4	4	4	4	3
YAŞLI REFAHI VE SOSYAL HİZMET	1	0	0	0	0	3	4	4	1	2	2	3	4	4
İlişkili Ders Sayısı / 63/67	139	135	126	164	93	175	195	191	100	152	133	174	178	168

Öğrencilere Uygulanan Anketler

Öğretim elemanı değerlendirme anketi	Kesinlikle katılmıyorum	Katılmıyorum	Kısmen katılıyorum	Katılıyorum	Kesinlikle katılıyorum	Fikrim yok
Dönem başında dersin amacını, kapsamını ve öğrencidenbeklenenleri anlaşılır bir şekilde açıklar.
Dersin kaynaklarını dersin amaçlarına uygun olarak seçer veduyurur.
Ders için önerdiği kaynaklara ulaşmada öğrencilere yolgösterir/yardımcı olur.
Anlatımı (Dersi sunumu) akıcı, açık ve anlaşılırdır.
Öğretim teknolojilerini (etkili bir şekilde) kullanabilir.
Sınıfta çok yönlü iletişim ve etkileşim sağlayacakuygulamalara yer verir.
Geleneksel öğretim strateji yöntem ve teknikleri konusundagelişmiş bir bilgi birikimine sahiptir.
Derste işlediği öğretim yöntemlerini kendi uygulamalarındakullanır.
Ders saatleri dışında ders ile ilgili öğrenciye yeterince zamanayırır.
Derse düzenli olarak gelir ve zamanı etkin kullanır.
Ders sırasında sınıfa hakimiyeti kurmada oldukça başarılıdır.
Güncel konular hakkında öğrencileri bilgilendirir.
Öğrenci görüşlerine açık tutum ve davranışları ile örnek teşkileder.
Başarı ölçme yöntemleri ve araçları (klasik/test/sözlü sınav/proje/ödev vb.) dersin hedef ve içeriği ile uyumludur.
Sınav kağıdımla ilgili soru sormak istediğimde bana yardımcı olur.
Laboratuvar/saha/uygulama çalışmaları dersin amacı ileuyuşmaktadır.
Dersin öğrenme ve öğretme sürecinin yaratıcı düşünme süreç vebecerilerini geliştirir.
Ders güncel konu ve konuklarla desteklenir.
Yukarıdaki sorular dışında iletmek istedikleriniz

Program Bilgileri