Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL BİLİŞİN SİNİRBİLİMİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Fatma GİRGİN KARDEŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Erol YILDIRIM, Öğr.Gör. Fatma GİRGİN KARDEŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı , öğrencileri sosyal afektif sinirbilimde çalışılan ana konularla ve teorik gelişmelerle tanıştırmak,. bilişsel sinirbilim yöntemlerini ve sosyal davranışın anlaşılmasında hangi yöntemlerin kullanılacağını öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş,Sosyal Kognisyon nedir?,Nöroanatomi,Nörobilim Teknikleri,Duygu, Algı, İfade, Deneyim,Stres ve Hafıza,Duygusal Bozukluklar,Duygu ve Akıl Yürütme,Ödül ve Ceza,Ben ve Diğerleri,Öz Düzenleme,Kişisel VE Bireysel Farklılıklar,Algısal İpuçları,Önyargılar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Beyin, deneyim ve davranış: Öğrenciler beynin kişinin sosyal dünyayı algılamasını ve deneyimlemesini ve davranışını nasıl etkilediği hakkında bir kavrayış edineceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| 2-Bilimsel yöntem ve davranış nörobiyolojisi: Öğrenciler sosyal bilişin çalışılmasındaki bilimsel yöntemleri, özellikle sinirbilim alanındaki çalışmaları tanıyabileceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| 3-Hastalıklar, travma, ilaç kullanımı, hormonlar ve genler: Öğrenciler sosyal bilişin bozulduğu mental sağlık ve nörolojik işlevlerle alakalı bazı hastalıklar ve tedavi yolları hakkında bilgi edineceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Fotokopi |
| 2 | Sosyal Kognisyon nedir? | Fotokopi |
| 3 | Nöroanatomi | Fotokopi |
| 4 | Nörobilim Teknikleri | Fotokopi |
| 5 | Duygu, Algı, İfade, Deneyim | Fotokopi |
| 6 | Stres ve Hafıza | Fotokopi |
| 7 | Duygusal Bozukluklar | Fotokopi |
| 8 | Duygu ve Akıl Yürütme | Fotokopi |
| 9 | Ödül ve Ceza | Fotokopi |
| 10 | Ben ve Diğerleri | Fotokopi |
| 11 | Öz Düzenleme | Fotokopi |
| 12 | Kişisel VE Bireysel Farklılıklar | Fotokopi |
| 13 | Algısal İpuçları | Fotokopi |
| 14 | Önyargılar | Fotokopi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL BİLİŞİN SİNİRBİLİMİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Fatma GİRGİN KARDEŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Erol YILDIRIM, Öğr.Gör. Fatma GİRGİN KARDEŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı , öğrencileri sosyal afektif sinirbilimde çalışılan ana konularla ve teorik gelişmelerle tanıştırmak,. bilişsel sinirbilim yöntemlerini ve sosyal davranışın anlaşılmasında hangi yöntemlerin kullanılacağını öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş,Sosyal Kognisyon nedir?,Nöroanatomi,Nörobilim Teknikleri,Duygu, Algı, İfade, Deneyim,Stres ve Hafıza,Duygusal Bozukluklar,Duygu ve Akıl Yürütme,Ödül ve Ceza,Ben ve Diğerleri,Öz Düzenleme,Kişisel VE Bireysel Farklılıklar,Algısal İpuçları,Önyargılar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1-Beyin, deneyim ve davranış: Öğrenciler beynin kişinin sosyal dünyayı algılamasını ve deneyimlemesini ve davranışını nasıl etkilediği hakkında bir kavrayış edineceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| 2-Bilimsel yöntem ve davranış nörobiyolojisi: Öğrenciler sosyal bilişin çalışılmasındaki bilimsel yöntemleri, özellikle sinirbilim alanındaki çalışmaları tanıyabileceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| 3-Hastalıklar, travma, ilaç kullanımı, hormonlar ve genler: Öğrenciler sosyal bilişin bozulduğu mental sağlık ve nörolojik işlevlerle alakalı bazı hastalıklar ve tedavi yolları hakkında bilgi edineceklerdir. | 12, 14, 16, 4, 6, 9 | E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş | Fotokopi |
| 2 | Sosyal Kognisyon nedir? | Fotokopi |
| 3 | Nöroanatomi | Fotokopi |
| 4 | Nörobilim Teknikleri | Fotokopi |
| 5 | Duygu, Algı, İfade, Deneyim | Fotokopi |
| 6 | Stres ve Hafıza | Fotokopi |
| 7 | Duygusal Bozukluklar | Fotokopi |
| 8 | Duygu ve Akıl Yürütme | Fotokopi |
| 9 | Ödül ve Ceza | Fotokopi |
| 10 | Ben ve Diğerleri | Fotokopi |
| 11 | Öz Düzenleme | Fotokopi |
| 12 | Kişisel VE Bireysel Farklılıklar | Fotokopi |
| 13 | Algısal İpuçları | Fotokopi |
| 14 | Önyargılar | Fotokopi |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | ||||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | ||||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | ||||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | ||||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |