Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PODCAST YAYINCILIĞI VE PAZARLAMASI | YMİ4114916 | Güz Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gabriela Oana OLARU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gabriela Oana OLARU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin podcast yayıncılığı ve pazarlaması hakkında bilgi edinip, podcast hazırlama konusunda yeterlilik kazanmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Podcastlerin Tanımı ve Temel Kavramları ,Podcast Pazarlaması,Podcast Tema Seçimi ve Dinleyicileri, Podcast İçerik Üretimi,Podcast Editörlüğü,Podcast Kayıt ve Çekimi,Stüdyo Dersi, Uygulama 1- Tema Belirleme,Uygulama 2- İçerik Üretimi,Uygulama 3- İçerik Üretimi ve Editöryel Düzeltme,Uygulama 4 – Podcats Kayıt, Uygulama 5- Podcast Kayıt,Yayın kayıtlarının son test süreci; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5.Podcast yayın istatistiklerini ve dinleyici profillerini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, F |
| 1. Podcast yapımcılığı ve pazarlaması alanındaki temel tanım ve kavramları tanımlar. | 10, 16, 6 | A, E |
| 2. Podcast program önerisi ve program taslağı hazırlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 3. Podcast program içeriği yazar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 4. Podcast ürünleri hazırlar ve yayına sunar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Podcastlerin Tanımı ve Temel Kavramları | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 2 | Podcast Pazarlaması | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 3 | Podcast Tema Seçimi ve Dinleyicileri | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 4 | Podcast İçerik Üretimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 6 | Podcast Editörlüğü | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 7 | Podcast Kayıt ve Çekimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 8 | Stüdyo Dersi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 9 | Uygulama 1- Tema Belirleme | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 10 | Uygulama 2- İçerik Üretimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 11 | Uygulama 3- İçerik Üretimi ve Editöryel Düzeltme | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 12 | Uygulama 4 – Podcats Kayıt | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 13 | Uygulama 5- Podcast Kayıt | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 14 | Yayın kayıtlarının son test süreci | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdırı. |
| Kaynak |
| Podcast Yayıncılığı ve Pazarlama/ Daniel Rowels-Ciaran Rogers |
| Sektörel raporlar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | X | |||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | X | |||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 10 | 6 | 60 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 24 | 24 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 36 | 36 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 162 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(162/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PODCAST YAYINCILIĞI VE PAZARLAMASI | YMİ4114916 | Güz Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 09:00-09:45 Pazartesi 10:00-10:45 Pazartesi 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gabriela Oana OLARU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gabriela Oana OLARU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencinin podcast yayıncılığı ve pazarlaması hakkında bilgi edinip, podcast hazırlama konusunda yeterlilik kazanmasını sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Podcastlerin Tanımı ve Temel Kavramları ,Podcast Pazarlaması,Podcast Tema Seçimi ve Dinleyicileri, Podcast İçerik Üretimi,Podcast Editörlüğü,Podcast Kayıt ve Çekimi,Stüdyo Dersi, Uygulama 1- Tema Belirleme,Uygulama 2- İçerik Üretimi,Uygulama 3- İçerik Üretimi ve Editöryel Düzeltme,Uygulama 4 – Podcats Kayıt, Uygulama 5- Podcast Kayıt,Yayın kayıtlarının son test süreci; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 5.Podcast yayın istatistiklerini ve dinleyici profillerini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, F |
| 1. Podcast yapımcılığı ve pazarlaması alanındaki temel tanım ve kavramları tanımlar. | 10, 16, 6 | A, E |
| 2. Podcast program önerisi ve program taslağı hazırlar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 3. Podcast program içeriği yazar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| 4. Podcast ürünleri hazırlar ve yayına sunar. | 10, 16, 6, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Podcastlerin Tanımı ve Temel Kavramları | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 2 | Podcast Pazarlaması | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 3 | Podcast Tema Seçimi ve Dinleyicileri | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 4 | Podcast İçerik Üretimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 6 | Podcast Editörlüğü | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 7 | Podcast Kayıt ve Çekimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 8 | Stüdyo Dersi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 9 | Uygulama 1- Tema Belirleme | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 10 | Uygulama 2- İçerik Üretimi | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 11 | Uygulama 3- İçerik Üretimi ve Editöryel Düzeltme | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 12 | Uygulama 4 – Podcats Kayıt | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 13 | Uygulama 5- Podcast Kayıt | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdır. |
| 14 | Yayın kayıtlarının son test süreci | İlgili haftanın konu içeriği okunmalıdırı. |
| Kaynak |
| Podcast Yayıncılığı ve Pazarlama/ Daniel Rowels-Ciaran Rogers |
| Sektörel raporlar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | X | |||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | X | |||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | X | |||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | X | |||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |