Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| YAŞAM VE ERGOTERAPİ | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Kübra Şahadet SEZER |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Halime AVUNÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Farklı yaşam koşullarının birein rollerine etkisini anlamak, sağlıklı bireylerde yaşam koşulları konusunda ergoterapi değerlendirmeleri yapmak, müdahaleleri planlamak ve bunları uygulamaya koymaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yaşam ve Ergoterapi,Sokakta Yaşayan Bireyler ve Ergoterapi,Mülteciler ve Ergoterapi,Metropolde Yaşam,Yas Dönemi,Terminal Dönem ve Ergoterapi,Uyku ve Uyanıklık ve ergoterapi,Obezite ve Ergoterapi,Adli Ergoterapi,Yaşlı ve Çocuk İstismarı ve Ergoterapi,Vaka Çalışması,Vaka Çalışması,Vaka Sunumu,Vaka Raporlama; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğrenci çocuk ve yetişkinlerde yaşam koşullarında ergoterapi değerlendirmeleri yapar | 15, 16, 18 | A, F |
| Öğrenci çocuk ve yetişkinlerde yaşam koşullarının rollere etkisini tanımlar | 12, 16, 18 | A, F |
| Öğrenci çocuk ve yetişkinlerde yaşam koşullarında ergoterapi müdahaleleri planlar | 12, 16, 18 | A, D, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Örnek Olay, 15: Problem Çözme, 16: Proje Temelli Öğrenme, 18: Vaka Çalışması |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, D: Proje / Tasarım, F: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Yaşam ve Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 2 | Sokakta Yaşayan Bireyler ve Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 3 | Mülteciler ve Ergoterapi | Literatü Taraması |
| 4 | Metropolde Yaşam | Literatür Taraması |
| 5 | Yas Dönemi | Literatür Taraması |
| 6 | Terminal Dönem ve Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 7 | Uyku ve Uyanıklık ve ergoterapi | Literatür Taraması |
| 8 | Obezite ve Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 9 | Adli Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 10 | Yaşlı ve Çocuk İstismarı ve Ergoterapi | Literatür Taraması |
| 11 | Vaka Çalışması | Literatür Taraması |
| 12 | Vaka Çalışması | Literatür Taraması |
| 13 | Vaka Sunumu | |
| 14 | Vaka Raporlama |
| Kaynak |
| https://pdfs.semanticscholar.org/1bd6/ba8a89c6c616f5d25bd4841afe561f102714.pdf |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 0 | Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 0 | Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 0 | Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 0 | Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 0 | Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 0 | Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 0 | Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 0 | Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |