Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİ | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere Psikoloji Biliminin konusu, veri toplama yöntemleri ve alt alanları hakkında bilgi kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bilim, teori ve Hipotez nedir? Psikoloji Biliminin tarihçesi ve ekolleri ,Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemleri,Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranış,Bilincin değişik durumları: Uyku,Öğrenmenin temelleri ,Ara sınav,Öğrenmenin temelleri ,Bellek,Yaşam boyu gelişim,Dürtü, güdü ve duygular,Duygular,Kişilik ve savunma mekanizmaları,Anormal Davranış, Sosyal Psikoloji,Genel Sınav; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilim nedir? | 14, 2, 3, 8 | A |
| Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemleri | 14, 2, 3, 8 | A |
| Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranış | 14, 2, 3, 8 | A |
| Bilincin değişik durumları: Uyku | 14, 2, 3, 8 | A |
| Duyum ve Algı | 14, 2, 3, 8 | A |
| Dürtü, güdü ve duygular | 14, 2, 3, 8 | A |
| Öğrenmenin temelleri | 14, 2, 3, 8 | A |
| Yaşam boyu gelişim | 14, 2, 3, 8 | A |
| Kişilik ve savunma mekanizmaları | 14, 2, 3, 8 | A |
| Anormal Davranış | 14, 2, 3, 8 | A |
| Sosyal Psikoloji | 14, 2, 3, 8 | A, C |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma, 8: Grup Çalışması |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, C: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Bilim, teori ve Hipotez nedir? Psikoloji Biliminin tarihçesi ve ekolleri | Ders notu |
| 2 | Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemleri | Ders notu |
| 3 | Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranış | Ders notu |
| 4 | Bilincin değişik durumları: Uyku | Ders notu |
| 5 | Öğrenmenin temelleri | Ders notu |
| 6 | Ara sınav | - |
| 7 | Öğrenmenin temelleri | Ders notu |
| 8 | Bellek | Ders notu |
| 9 | Yaşam boyu gelişim | Ders notu |
| 10 | Dürtü, güdü ve duygular | Ders notu |
| 11 | Duygular | Ders notu |
| 12 | Kişilik ve savunma mekanizmaları | Ders notu |
| 13 | Anormal Davranış, Sosyal Psikoloji | Ders notu |
| 14 | Genel Sınav | - |
| Kaynak |
| Morris C. G. (2002). Psikolojiyi Anlamak. (3. baskı). (H. B. Ayvaşık ve M. Sayıl, Çev.). Ankara: Türk Psikologlar Derneği Yayınları. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 0 | Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 0 | Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 0 | Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 0 | Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 0 | Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 0 | Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 0 | Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 0 | Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |