Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere Psikoloji Biliminin konusu, veri toplama yöntemleri ve alt alanları hakkında bilgi kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoloji Nedir? ,Bilim ve Bilimsel Yöntem,Davranışın Fizyolojik Temelleri,Duyum ve aLGI,Bilinç durumlar ,Öğrenme,Bellek,İnsan Gelişimi,Güdülenme ve Duygular,Cinsiyet ve Cinsellik,Kişilik,Sosyal Psikoloji,Psikolojik Bozukluklar,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemlerini açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranışı açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Yaşam boyu gelişimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Kişilik ve savunma mekanizmalarını bilir. | 14, 16, 5 | A |
| Sosyal Psikolojiyi açıklar. | 14, 16, 5 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoloji Nedir? | Bölüm 1, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 2 | Bilim ve Bilimsel Yöntem | Bölüm 2, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 3 | Davranışın Fizyolojik Temelleri | Bölüm 3, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 4 | Duyum ve aLGI | Bölüm 4, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 5 | Bilinç durumlar | Bölüm 5, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 6 | Öğrenme | Bölüm 6, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 7 | Bellek | Bölüm 7, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 8 | İnsan Gelişimi | Bölüm 9, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 9 | Güdülenme ve Duygular | Bölüm 10, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 10 | Cinsiyet ve Cinsellik | Bölüm 11, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 11 | Kişilik | Bölüm 12, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 12 | Sosyal Psikoloji | Bölüm13, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 13 | Psikolojik Bozukluklar | Bölüm 15, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 17, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| Kaynak |
| King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 2 | 14 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 6 | 12 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 4 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 59 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(59/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOLOJİ | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Gökhan MALKOÇ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencilere Psikoloji Biliminin konusu, veri toplama yöntemleri ve alt alanları hakkında bilgi kazandırmaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoloji Nedir? ,Bilim ve Bilimsel Yöntem,Davranışın Fizyolojik Temelleri,Duyum ve aLGI,Bilinç durumlar ,Öğrenme,Bellek,İnsan Gelişimi,Güdülenme ve Duygular,Cinsiyet ve Cinsellik,Kişilik,Sosyal Psikoloji,Psikolojik Bozukluklar,Sağlık Psikolojisi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bilimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Psikoloji Biliminin konusu ve veri toplama yöntemlerini açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Fizyolojik Psikoloji, Beyin ve davranışı açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Yaşam boyu gelişimi açıklar. | 14, 16, 5 | A |
| Kişilik ve savunma mekanizmalarını bilir. | 14, 16, 5 | A |
| Sosyal Psikolojiyi açıklar. | 14, 16, 5 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoloji Nedir? | Bölüm 1, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 2 | Bilim ve Bilimsel Yöntem | Bölüm 2, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 3 | Davranışın Fizyolojik Temelleri | Bölüm 3, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 4 | Duyum ve aLGI | Bölüm 4, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 5 | Bilinç durumlar | Bölüm 5, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 6 | Öğrenme | Bölüm 6, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 7 | Bellek | Bölüm 7, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 8 | İnsan Gelişimi | Bölüm 9, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 9 | Güdülenme ve Duygular | Bölüm 10, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 10 | Cinsiyet ve Cinsellik | Bölüm 11, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 11 | Kişilik | Bölüm 12, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 12 | Sosyal Psikoloji | Bölüm13, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 13 | Psikolojik Bozukluklar | Bölüm 15, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| 14 | Sağlık Psikolojisi | Bölüm 17, King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
| Kaynak |
| King, L.A. (2017). Psikoloji Bilimi. ( A. Öztürk, M. Kurt ve M. İnözü, Çev.): Palme Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 3 | PY-3. Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | ||||||
| 9 | PY-9. Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 10 | PY-10. Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |