Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ERGOTERAPİDE TASARIM TEKNİKLERİ | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı | Salı 12:00-12:45 Salı 12:45-13:30 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Miray BUDAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ozan KAYIKCI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yardımcı ve adaptif cihazların malzeme bilimi açısından incelenerek tüm tasarım sürecindeki aşamaların teorik altyapısını öğrenmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ergoterapide tasarım tekniklerine giriş,Teknik tasarım temelleri,Kavramsal tasarım,Ürün yaşam döngüsü,Ürün planlama ve ürün fikirleri bulma,Standartları tasarımda kullanma,Bilgisayar destekli tasarım,Bilgisayar destekli tasarım,Örnek adaptif gereç tasarımı,Tıbbi cihaz standartları,Tasarımda 3 boyutlu yazıcıların kullanımı,Adaptif gereç tasarımının üretimi,Erişilebilirlik açısından tasarım,Ürünlerin tasarım ve uygulama açısından değerlendirilmesi; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Fonksiyonel bağımsızlık için adaptif gereçlerin tasarım süreçlerini öğrenebilmesi. | 1, 3, 4 | C, D, F |
| Adaptif gereç üretimi ve malzeme bilimi hakkında bilgi sahibi olması. | 1, 3, 4 | C, D, F |
| Farklı üretim tekniklerini öğrenerek, adaptif ürün geliştirebilmesi. | 1, 3, 4 | C, D, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Ödev, D: Proje / Tasarım, F: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Ergoterapide tasarım tekniklerine giriş | Ders notuna hazırlık |
| 2 | Teknik tasarım temelleri | Ders notuna hazırlık |
| 3 | Kavramsal tasarım | Ders notuna hazırlık |
| 4 | Ürün yaşam döngüsü | Ders notuna hazırlık |
| 5 | Ürün planlama ve ürün fikirleri bulma | Ders notuna hazırlık |
| 6 | Standartları tasarımda kullanma | Ders notuna hazırlık |
| 7 | Bilgisayar destekli tasarım | Ders notuna hazırlık |
| 8 | Bilgisayar destekli tasarım | Ders notuna hazırlık |
| 9 | Örnek adaptif gereç tasarımı | Ürünle ilgili ön araştırma yapmış olmak |
| 10 | Tıbbi cihaz standartları | Ders notuna hazırlık |
| 11 | Tasarımda 3 boyutlu yazıcıların kullanımı | Ders notuna hazırlık |
| 12 | Adaptif gereç tasarımının üretimi | Tasarım süreçleri ile ilgili ders notlarını tamamlamak |
| 13 | Erişilebilirlik açısından tasarım | Ders notuna hazırlık |
| 14 | Ürünlerin tasarım ve uygulama açısından değerlendirilmesi | Ders notuna hazırlık |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Ergoterapi alanındaki güncel temel, kuramsal ve uygulamalı bilimsel bilgiye, bilgi teknolojilerini ve kaynaklarını kullanarak ulaşmayı bilir; bu bilginin doğruluğu, güvenirliği ve geçerliğini değerlendirir. | X | |||||
| 0 | Bireyler ve topluluklar için, aktivite ve katılım açısından doğru değerlendirme yöntemlerini kullanır, terapiyi planlayarak kanıta dayalı ergoterapi teori ve temelleri kapsamında uygular. | X | |||||
| 0 | Kişinin günlük yaşam, üretim, boş zaman aktiviteleri ve görevleriyle ilgili doğasını, ihtiyaçlarını, bunlarla ilgili performansını, aktivite ile sağlık ve iyi olma hali arasındaki ilişkiyi açıklar. | X | |||||
| 0 | Aktivite ve katılım kısıtlılıklarını yorumlayıp, önleme, rehabilitasyon ve tedavide aktiviteleri kullanarak kişi merkezli olarak çalışır. | X | |||||
| 0 | Bağımsız olarak mesleki, akademik çalışmalarını etkin ve etik biçimde yürütür, disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve aktif çalışabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 0 | Toplumsal sorumluluk bilinci çerçevesinde ergoterapi bilimi ile ilişkili konularda araştırma, proje ve etkinliklerde ihtiyaç belirler, ilişkili araştırma sorularını oluşturur, bağımsız araştırır ve yaşam boyu öğrenmeyi sürdürür. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | X | |||||
| 0 | Kişisel ve mesleki öğrenme gereksinimlerini belirler, en az bir yabancı dil öğrenerek, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir ve öğrendiğini sergiler. | X | |||||
| 0 | Ergoterapi alanı ile ilgili bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanıp sözel ve yazılı iletişim kurarak kendini etkin ifade eder. | X | |||||
| 0 | Ergoterapinin geliştirilmesinde birey olarak alanını ilgilendiren yasal mevzuata, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır; danışan haklarını gözeterek mesleki performansının gerektirdiği sorumluluklarını yerine getirir, mesleki haklarını korur ve savunur. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |