Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MÜHENDİSLİK EKONOMİSİ | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Cumartesi 08:00-08:45 Cumartesi 09:00-09:45 Cumartesi 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Merve Yüsra DOĞAN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Merve Yüsra DOĞAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Mühendislik ve yönetim kararlarının ekonomik analizinin temel kavramlarını tanıtmak, bu kavramın bir firmanın veya bir devletin proje planlama ve karar verme sürecine nasıl uygulanacağını açıklamak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Paranın Zaman Değeri ve Ekonomik Denklik ,Mühendislik Ekonomisi Faktörleri ,Nominal ve Etkin Oranlar ,Şimdiki Değer Analizi ,Yıllık Değer Analizi ,Getiri Oranının Belirlenmesi ,Birden Çok Getiri Oranının Çözümü ,Getiri Oranı Analizinde Karar Kuralları ,Fayda Maliyet Analizi ,Sermaye Bütçelemesi , Enflasyon ve Endeks Rakamları ,Değiştirme Analizi ,Vergi Sonrası Ekonomik Analiz ,Kişisel Finans ; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Temel kavramları anlar ve uygular ve mühendislik ekonomisinin terminolojisini kullanır. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Paranın zaman değerini hesaplamak için mühendislik ekonomisi faktörlerini türetir ve kullanır. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Faiz oranları ve nakit akımları için bir yıl dışındaki zaman esaslı hesaplamalar yapabilir. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Alternatifleri değerlendirmek ve seçmek için mevcut mevcut değer tekniklerinden yararlanır. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Alternatifleri değerlendirmek ve seçmek için farklı yıllık değerleme tekniklerinden yararlanır. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Geri dönüş oranının anlamını anlar ve tek bir projenin ROR değerlendirmesini yapar. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Artımlı getiri oranı analizine dayalı en iyi alternatifi seçer. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Kamu sektörü projelerini anlar ve artan fayda / maliyet analizi temelinde en iyi alternatifi seçer. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Bir varlığa ve doğal kaynağa yapılan sermaye yatırımının defter değerini azaltmak için amortisman veya tükenme yöntemlerini kullanır | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Bir mühendislik ekonomisi değerlendirmesinde enflasyonun etkilerini göz önünde bulundurur. | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Elde bulunan bir öğe, işlem veya sistem ile onun yerini alabilecek bir varlık arasında değitirme çalışması gerçekleştirir | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| İlgili vergi düzenlemelerinin, gelir vergilerinin ve amortismanın etkisini göz önüne alarak vergi sonrası ekonomik değerlendirmeyi yapar | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Kişisel gelir ve varlıkları yönetmek için stratejiler öğrenir | 1, 14, 15, 2, 3 | A, D |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 14: Bireysel Çalışma, 15: Problem Çözme, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, D: Proje / Tasarım |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Paranın Zaman Değeri ve Ekonomik Denklik | |
| 2 | Mühendislik Ekonomisi Faktörleri | |
| 3 | Nominal ve Etkin Oranlar | |
| 4 | Şimdiki Değer Analizi | |
| 5 | Yıllık Değer Analizi | |
| 6 | Getiri Oranının Belirlenmesi | |
| 7 | Birden Çok Getiri Oranının Çözümü | |
| 8 | Getiri Oranı Analizinde Karar Kuralları | |
| 9 | Fayda Maliyet Analizi | |
| 10 | Sermaye Bütçelemesi | |
| 11 | Enflasyon ve Endeks Rakamları | |
| 12 | Değiştirme Analizi | |
| 13 | Vergi Sonrası Ekonomik Analiz | |
| 14 | Kişisel Finans |
| Kaynak |
| Engineering Economy, Leland Blank and Anthony Tarquin, McGraw Hill |
| Ders sunum notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi. | X | |||||
| 0 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi. | X | |||||
| 0 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi. | X | |||||
| 0 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi. | X | |||||
| 0 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi. | X | |||||
| 0 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi. | X | |||||
| 0 | Türkçe sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi. | X | |||||
| 0 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi. | ||||||
| 0 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi. | X | |||||
| 0 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |