Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İNGİLİZCE I | 4+0 | 4 | 4 |
| Ders Programı | Salı 09:00-09:45 Salı 10:00-10:45 Perşembe 13:30-14:15 Perşembe 14:30-15:15 Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İng |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Onur KAVAK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Barış GÜNAY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin, İngilizcenin temel yapı ve kelimelerini öğrenmeleri ve kendilerini ifade edebilmeleridir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Welcome (Kendini tanıtmak için geniş zamanın kullanımı) ,Welcome (Kendini tanıtmak için geniş zamanın kullanımı),Lifestyle (Günlük rutinlerin betimlenmesi için geniş zamanın kullanımı) ,Lifestyle (Günlük rutinlerin betimlenmesi için geniş zamanın kullanımı) ,People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı),People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı),People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı),Places (Şehirlerin tanıtımı için Var/Yok yapısı ve yer yön edatlarının kullanımı) ,Places (Şehirlerin tanıtımı için Var/Yok yapısı ve yer yön edatlarının kullanımı) ,Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı),Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı),Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı),The Past (Tamamlanmış olayları anlatabilmek için geçmiş zamanın kullanımı) ,The Past (Tamamlanmış olayları anlatabilmek için geçmiş zamanın kullanımı) ; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. İngilizcenin temel dil bilgisi kurallarını karşılaştırabilecektir. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 1.1. sözlü ve yazılı olarak kendini kısaca anlatır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 1.2. İngilizce basit diyalogları yorumlar. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 1.3. Öğrenmiş olduğu yeni yapı ve kelimeleri günlük hayatında kullanır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 2. Dili kullanarak kendi alanındaki çalışmaları değerlendirebilecektir. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 2.1. Alanıyla ilgili literatür taraması listeler. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 2.2. Alanıyla ilgili yazılmış makaleleri yorumlar. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 2.3. Alanıyla makaleleri kullanır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 3. Dili, akademik hayatında yazma becerileri çerçevesinde kullanılabilecektir. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 3.1. Alanıyla ilgili kendi araştırmalarının ürünü olan makaleleri İngilizce olarak aktarır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 3.2. İngilizce uluslararası konferans ve seminerlerde kullanır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| 3.3. İngilizceyi alanıyla ilgili çevirilerde kullanır. | 1, 2, 3, 4, 5 | A, C |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma, 4: Alıştırma ve Uygulama, 5: Gösteri |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav, C: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Welcome (Kendini tanıtmak için geniş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 2 | Welcome (Kendini tanıtmak için geniş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 3 | Lifestyle (Günlük rutinlerin betimlenmesi için geniş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 4 | Lifestyle (Günlük rutinlerin betimlenmesi için geniş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 5 | People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 6 | People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 7 | People (Aile üyelerini tanıtmak için sahiplik fiilinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 8 | Places (Şehirlerin tanıtımı için Var/Yok yapısı ve yer yön edatlarının kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 9 | Places (Şehirlerin tanıtımı için Var/Yok yapısı ve yer yön edatlarının kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 10 | Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 11 | Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 12 | Food (miktar belirtebilmek için sayılabilen/ sayılamayan isimler ile miktar belirteçlerinin kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 13 | The Past (Tamamlanmış olayları anlatabilmek için geçmiş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| 14 | The Past (Tamamlanmış olayları anlatabilmek için geçmiş zamanın kullanımı) | Kitapta ilgili yerin çalışılması. |
| Kaynak |
| Ders notları haftalık olarak görevli okutman tarafından kırtasiyeye bırakılacaktır. |
| Speakout 2nd Edition, Pearson Publications, 2015, ISBN:978-1-292-11593-1 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 0 | Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | ||||||
| 0 | Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 0 | Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 0 | Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 0 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 0 | Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 0 | Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | ||||||
| 0 | Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | X | |||||
| 0 | Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 0 | Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | X | |||||
| 0 | Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 0 | Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |