Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DRAMATURJİYE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ebru Gamze IŞIKSAÇAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Selin ULUDOĞAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin sonunda herhangi bir öğrenci; sanat eserinde anlatı türlerinin ayırt edici özelliklerini öğrenmelidir. Teorik bağlamda, dramaturgi kavramını anlamak, dramaturgi tarihini öğrenmek, dramaturgi yapabilecek kuramsal donanımı sağlarken; Pratik bağlamda da eserler üzerinden çözümleme yaparak uygulamada teorik veriyi kullanabilmeyi sağlayan bir içeriğe sahiptir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dramaturji Nedir?,Dramaturgi ve Dramaturg kavramları,Dramaturginin tarihsel gelişimi.,Klasik Oyunlar, Konstantin Stanislavski,Oyunculuk Metodları ,Opera ve Bale ,Ara Sınav,Prodüksiyon Dramaturjisi ,Broadway Müzikali,Televizyon Dizi Dramaturjisi,Konsept Çalışması ,Sanat dünyası ,Final Sınavı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler başlangıç seviyesinde oyun ve senaryo analizi yapabilecek, gösteri sanatlarındaki teknik kavramları ve terimleri kullanarak gösteri sanatları eleştirisi yazabileceklerdir. | 10, 11, 16, 37, 9 | A |
| Dramatik analiz formatını uygulayarak metin incelemesi yapar. | 13, 14, 9 | A, D, F, I |
| Senaryo formatını uygulayarak senaryo analizi yapar | 10, 13, 9 | A, F |
| Gösteri sanatlarındaki terimleri öğrenerek performans eleştiri makalesi yazar. | 9 | E, F, I |
| Konsept tasarımı yaratabilir ve sanat projesi geliştirir. | 11, 2, 9 | F, H, I |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi, I: Portfolyo Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dramaturji Nedir? | Aristoteles "Poetika" Tragedyanın Tanımı |
| 2 | Dramaturgi ve Dramaturg kavramları | Aristoteles Poetika "Tragedyanın Ögeleri" |
| 3 | Dramaturginin tarihsel gelişimi. | "Hamburg Dramaturjisi" araştırma ödevi |
| 4 | Klasik Oyunlar | Shakespeare oyunları :"Hamlet", "III. Richard", "Othello" oyunlarının olay örgüsü hazırlama. |
| 5 | Konstantin Stanislavski | Anton Çehov, "Martı" karakter biyografileri |
| 6 | Oyunculuk Metodları | Monolog Çalışması |
| 7 | Opera ve Bale | Performans Analizi |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav Tekrarı |
| 9 | Prodüksiyon Dramaturjisi | Sahne terimleri araştırma ödevi |
| 10 | Broadway Müzikali | "Cats" müzikali izleme ödevi |
| 11 | Televizyon Dizi Dramaturjisi | HBO dizisi izleme ödevi |
| 12 | Konsept Çalışması | Konsept ödevi |
| 13 | Sanat dünyası | Broadway tiyatroları araştırma ödevi |
| 14 | Final Sınavı | Final sınavı için tekrar |
| Kaynak |
| Aristoteles "Poetika"; Sofokles Üçlemesi; William Shakespeare "Hamlet","Kral Lear", "Julius Caesar", "Bir Yaz Gecesi Rüyası", "Othello", "On İkinci Gece"; "Konstantin Stanislavki "Bir Aktör Hazırlanıyor"; Stella Adler, "Aktörlük Sanatı". |
| Koçak, Mustafa "Tiyatro" |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | X | |||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | ||||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | X | |||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | X | |||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 3 | 10 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 3 | 15 | 45 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 157 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(157/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DRAMATURJİYE GİRİŞ | - | Güz Dönemi | 2+1 | 2,5 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ebru Gamze IŞIKSAÇAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Selin ULUDOĞAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin sonunda herhangi bir öğrenci; sanat eserinde anlatı türlerinin ayırt edici özelliklerini öğrenmelidir. Teorik bağlamda, dramaturgi kavramını anlamak, dramaturgi tarihini öğrenmek, dramaturgi yapabilecek kuramsal donanımı sağlarken; Pratik bağlamda da eserler üzerinden çözümleme yaparak uygulamada teorik veriyi kullanabilmeyi sağlayan bir içeriğe sahiptir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dramaturji Nedir?,Dramaturgi ve Dramaturg kavramları,Dramaturginin tarihsel gelişimi.,Klasik Oyunlar, Konstantin Stanislavski,Oyunculuk Metodları ,Opera ve Bale ,Ara Sınav,Prodüksiyon Dramaturjisi ,Broadway Müzikali,Televizyon Dizi Dramaturjisi,Konsept Çalışması ,Sanat dünyası ,Final Sınavı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu dersin sonunda öğrenciler başlangıç seviyesinde oyun ve senaryo analizi yapabilecek, gösteri sanatlarındaki teknik kavramları ve terimleri kullanarak gösteri sanatları eleştirisi yazabileceklerdir. | 10, 11, 16, 37, 9 | A |
| Dramatik analiz formatını uygulayarak metin incelemesi yapar. | 13, 14, 9 | A, D, F, I |
| Senaryo formatını uygulayarak senaryo analizi yapar | 10, 13, 9 | A, F |
| Gösteri sanatlarındaki terimleri öğrenerek performans eleştiri makalesi yazar. | 9 | E, F, I |
| Konsept tasarımı yaratabilir ve sanat projesi geliştirir. | 11, 2, 9 | F, H, I |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi, I: Portfolyo Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Dramaturji Nedir? | Aristoteles "Poetika" Tragedyanın Tanımı |
| 2 | Dramaturgi ve Dramaturg kavramları | Aristoteles Poetika "Tragedyanın Ögeleri" |
| 3 | Dramaturginin tarihsel gelişimi. | "Hamburg Dramaturjisi" araştırma ödevi |
| 4 | Klasik Oyunlar | Shakespeare oyunları :"Hamlet", "III. Richard", "Othello" oyunlarının olay örgüsü hazırlama. |
| 5 | Konstantin Stanislavski | Anton Çehov, "Martı" karakter biyografileri |
| 6 | Oyunculuk Metodları | Monolog Çalışması |
| 7 | Opera ve Bale | Performans Analizi |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav Tekrarı |
| 9 | Prodüksiyon Dramaturjisi | Sahne terimleri araştırma ödevi |
| 10 | Broadway Müzikali | "Cats" müzikali izleme ödevi |
| 11 | Televizyon Dizi Dramaturjisi | HBO dizisi izleme ödevi |
| 12 | Konsept Çalışması | Konsept ödevi |
| 13 | Sanat dünyası | Broadway tiyatroları araştırma ödevi |
| 14 | Final Sınavı | Final sınavı için tekrar |
| Kaynak |
| Aristoteles "Poetika"; Sofokles Üçlemesi; William Shakespeare "Hamlet","Kral Lear", "Julius Caesar", "Bir Yaz Gecesi Rüyası", "Othello", "On İkinci Gece"; "Konstantin Stanislavki "Bir Aktör Hazırlanıyor"; Stella Adler, "Aktörlük Sanatı". |
| Koçak, Mustafa "Tiyatro" |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | ||||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | X | |||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | ||||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | X | |||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | X | |||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | X | |||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |