Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ DÜZEY SENARYO YAZIMI I | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Kemal ÇELİK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kemal ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin daha önce almış olduğu senaryo eğitiminin üzerine yeni yöntemler eklenerek ileri düzeyde senaryo yazım bilgisi elde edilmesi amaçlanmaktadır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma İzlencenin Tartışılması Yapılacak Çalışmalar: Kısa Film Çalışması,Logline nedir? Logline unsurları Logline çalışması,Logline Senaryoda merak unsuru Asansör konuşması,Logline, Karakter, Aksiyon, Çatışma,Senaryonun ögeleri: Sinopsis,Sinopsis nedir? Nasıl yazılır? Sinopsis çalışması,Vize,Senaryonun Ögeleri: Senaryo ,Senaryoda diyalog yazımı,Senaryoda sahnelendirme,Senaryoda bakış açıları ve tema,Senaryoda uyarlama,Senaryoların değerlendirilmesi,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Senaryo aşamalarını tatbik ettirir. | 6, 9 | A, F |
| İleri düzey senaryo yazımı için gereken bilgi ve deneyimi kazanır | E | |
| Bir fikirden yola çıkarak aşamalarıyla senaryo yazımını tamamlar. | 6 | A, E |
| Senaryo yazımı aşamalarını öğretir. | A, F | |
| Bir kısa film senaryosu yazdırır. | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma İzlencenin Tartışılması Yapılacak Çalışmalar: Kısa Film Çalışması | Senaryo çalışması |
| 2 | Logline nedir? Logline unsurları Logline çalışması | |
| 3 | Logline Senaryoda merak unsuru Asansör konuşması | Senaryo çalışması |
| 4 | Logline, Karakter, Aksiyon, Çatışma | |
| 5 | Senaryonun ögeleri: Sinopsis | Senaryo çalışması |
| 6 | Sinopsis nedir? Nasıl yazılır? Sinopsis çalışması | |
| 7 | Vize | Senaryo çalışması |
| 8 | Senaryonun Ögeleri: Senaryo | |
| 9 | Senaryoda diyalog yazımı | Senaryo çalışması |
| 10 | Senaryoda sahnelendirme | Senaryo çalışması |
| 11 | Senaryoda bakış açıları ve tema | Senaryo çalışması |
| 12 | Senaryoda uyarlama | Senaryo çalışması |
| 13 | Senaryoların değerlendirilmesi | |
| 14 | Final |
| Kaynak |
| Senaryo Anatomisi, John Truby |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | X | |||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | X | |||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | X | |||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | ||||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 42 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(42/30) | 1 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLERİ DÜZEY SENARYO YAZIMI I | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Kemal ÇELİK |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Kemal ÇELİK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin daha önce almış olduğu senaryo eğitiminin üzerine yeni yöntemler eklenerek ileri düzeyde senaryo yazım bilgisi elde edilmesi amaçlanmaktadır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Tanışma İzlencenin Tartışılması Yapılacak Çalışmalar: Kısa Film Çalışması,Logline nedir? Logline unsurları Logline çalışması,Logline Senaryoda merak unsuru Asansör konuşması,Logline, Karakter, Aksiyon, Çatışma,Senaryonun ögeleri: Sinopsis,Sinopsis nedir? Nasıl yazılır? Sinopsis çalışması,Vize,Senaryonun Ögeleri: Senaryo ,Senaryoda diyalog yazımı,Senaryoda sahnelendirme,Senaryoda bakış açıları ve tema,Senaryoda uyarlama,Senaryoların değerlendirilmesi,Final; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Senaryo aşamalarını tatbik ettirir. | 6, 9 | A, F |
| İleri düzey senaryo yazımı için gereken bilgi ve deneyimi kazanır | E | |
| Bir fikirden yola çıkarak aşamalarıyla senaryo yazımını tamamlar. | 6 | A, E |
| Senaryo yazımı aşamalarını öğretir. | A, F | |
| Bir kısa film senaryosu yazdırır. | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Tanışma İzlencenin Tartışılması Yapılacak Çalışmalar: Kısa Film Çalışması | Senaryo çalışması |
| 2 | Logline nedir? Logline unsurları Logline çalışması | |
| 3 | Logline Senaryoda merak unsuru Asansör konuşması | Senaryo çalışması |
| 4 | Logline, Karakter, Aksiyon, Çatışma | |
| 5 | Senaryonun ögeleri: Sinopsis | Senaryo çalışması |
| 6 | Sinopsis nedir? Nasıl yazılır? Sinopsis çalışması | |
| 7 | Vize | Senaryo çalışması |
| 8 | Senaryonun Ögeleri: Senaryo | |
| 9 | Senaryoda diyalog yazımı | Senaryo çalışması |
| 10 | Senaryoda sahnelendirme | Senaryo çalışması |
| 11 | Senaryoda bakış açıları ve tema | Senaryo çalışması |
| 12 | Senaryoda uyarlama | Senaryo çalışması |
| 13 | Senaryoların değerlendirilmesi | |
| 14 | Final |
| Kaynak |
| Senaryo Anatomisi, John Truby |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Radyo, Sinema ve Televizyon alanlarının temel kavramlarını, kuramlarını ve uygulamalarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Radyo, Sinema ve Televizyonla ilgili olguları belirler ve farklı yöntemlerle çözümleyebilir. | ||||||
| 3 | PY3.Radyo ve Televizyon Stüdyoları teknik donanımı, proje üretimi ve yönetimi gerçekleştirebilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Alan bilgisini kullanarak yetkinliğini kullanabilir, iş yaşamında karşılaşılan sorunları belirleyerek çözüm önerileri sunabilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Kitle İletişim Araçları ve görsel medya sektörlerine yönelik sentez ve analizler gerçekleştirebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Kamu ve özel sektör ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı önerebilir. | X | |||||
| 7 | PY7.Alanı ile ilgili zorunlu durumlarda inisiyatif kullanarak risk yönetimi gerçekleştirebilir, çıkan sorunları çözümleyebilir. | ||||||
| 8 | PY8.Alanı ile ilgili proje önerebilir,hazırlayabilir, sektör yarışmalarına katılabilir. | X | |||||
| 9 | PY9.Radyo Sinema Televizyon ve ilgili medya sektörlerine ilişkin bilimsel araştırmalar yazabilir,analizini yapabilir ve bilimsel yazıya dönüştürebilir. | ||||||
| 10 | PY10.Kitle iletişim araçları haberciliği, yayılımı ve proje üretiminde gerçeklik kurgulanmasını amaç edinir. | X | |||||
| 11 | PY11.Alanı ile ilgili gelişim haber ve yenilikleri takip eder, yaşamboyu eğitim ve okuryazarlığı ilke edinir. | ||||||
| 12 | PY12. Alanının gereklerinden biri olan anadilini doğru ve etkili kullanır, İngilizce alan terminolojisini B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleğinin gerektirdiği sosyal etkinlikler düzenler ve uygular; | ||||||
| 14 | PY14. Mesleğini her koşulda, etik,insani ve vicdani değerler kapsamında sahiplenir, istismara olanak tanımaz. | ||||||
| 15 | PY15.Kitle İletişim Araçları çerçevesinde, kamu veya özel sektörde, radyo sinema veya televizyon medya gruplarında gerçekliği yansıtan görsel, işitsel ve yazılı haber veya diğer projelerle kitleleri bilgilendirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |