Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKALE OKUMA VE YAZMA | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Makale okuma ve yazma becerisini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Makale okuma ve yazma ile ilgili temel kavramlar,Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri,Bilimsel makalenin bölümleri,Bilimsel makaleye ulaşma: Dijital kütüphane,Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Makale Yazım Teknikleri,Makale Yazım Süreçleri,Makale Yazım Süreçleri,Bilgi Kaynaklarının Yönetimi,Güncel Makale İncelemeleri-1,Güncel Makale İncelemeleri-2,Güncel Makale İncelemeleri-3,Güncel Makale İncelemeleri-4,Güncel Makale İncelemeleri-5; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Makale okuma becerisine sahiptir | 10, 11, 16, 3, 6, 9 | E, F, H |
| Makale yazma becerisine sahiptir | 14, 18, 19, 2, 6, 9 | A, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Makale okuma ve yazma ile ilgili temel kavramlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Bilimsel makalenin bölümleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Bilimsel makaleye ulaşma: Dijital kütüphane | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Makale Yazım Teknikleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Makale Yazım Süreçleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Makale Yazım Süreçleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Bilgi Kaynaklarının Yönetimi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Güncel Makale İncelemeleri-1 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 11 | Güncel Makale İncelemeleri-2 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 12 | Güncel Makale İncelemeleri-3 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 13 | Güncel Makale İncelemeleri-4 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 14 | Güncel Makale İncelemeleri-5 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| Kaynak |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | X | |||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | X | |||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 2 | 28 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 30 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 14 | 2 | 28 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 179 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(179/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MAKALE OKUMA VE YAZMA | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gözde KÜĞCÜMEN |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Makale okuma ve yazma becerisini geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Makale okuma ve yazma ile ilgili temel kavramlar,Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri,Bilimsel makalenin bölümleri,Bilimsel makaleye ulaşma: Dijital kütüphane,Bilimsel Araştırma Yöntemleri,Makale Yazım Teknikleri,Makale Yazım Süreçleri,Makale Yazım Süreçleri,Bilgi Kaynaklarının Yönetimi,Güncel Makale İncelemeleri-1,Güncel Makale İncelemeleri-2,Güncel Makale İncelemeleri-3,Güncel Makale İncelemeleri-4,Güncel Makale İncelemeleri-5; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Makale okuma becerisine sahiptir | 10, 11, 16, 3, 6, 9 | E, F, H |
| Makale yazma becerisine sahiptir | 14, 18, 19, 2, 6, 9 | A, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Makale okuma ve yazma ile ilgili temel kavramlar | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 2 | Eleştirel Okuma ve Düşünme Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | Bilimsel makalenin bölümleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | Bilimsel makaleye ulaşma: Dijital kütüphane | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | Bilimsel Araştırma Yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | Makale Yazım Teknikleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | Makale Yazım Süreçleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 8 | Makale Yazım Süreçleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | Bilgi Kaynaklarının Yönetimi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | Güncel Makale İncelemeleri-1 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 11 | Güncel Makale İncelemeleri-2 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 12 | Güncel Makale İncelemeleri-3 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 13 | Güncel Makale İncelemeleri-4 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| 14 | Güncel Makale İncelemeleri-5 | Elektronik veri tabanlarından Ebelik alanında yayınlanmış güncel makalelerin okunması |
| Kaynak |
| Ders sunumları Bilimsel makalelerin yer aldığı elektronik veri tabanı (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) Electronic database containing scientific articles (PubMed-Medline, Web of Science, Scopus, Google Scholar, Cochrane E-Library) |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Ebelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, ebelik uygulamaları ve doğum ile ilgili kanıt temelli çalışmaların önemini bilerek yaşama geçirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | Ebelikte uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. Ebelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | ||||||
| 3 | Ebelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiye erişme, bilgiyi değerlendirme ve yorumlama yeteneğine sahiptir. | X | |||||
| 4 | Sağlık bakım teorilerini bilen ve ebelik alanında edindiği bilgilerle bütünleştirerek ebeliğe özgü teori geliştirebilir. | ||||||
| 5 | Eğitim becerileri yöntemlerini uygulayabilir. | X | |||||
| 6 | Ebelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | Ebelikle ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 8 | Ebelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 9 | Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 10 | Ebelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 11 | Ebelik alanında bilimsel çalışmalar yapabilmek için yeterli düzeyde İngilizceyi kullanır. | X | |||||
| 12 | Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 13 | Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | X | |||||
| 14 | Ebelik mesleğine ulusal ve uluslararası kanıtlar sunabilen araştırma projeleri yazabilir. | X | |||||
| 15 | Bilimsel çalışmalara eleştirel bakış açısı geliştirebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |