Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TÜRK DİLİ II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY, Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yerli ve yabancı öğrencilerin Türk Diliyle ilgili eksiklikerini gidermek ve Türkçeyi güzel kullanan yazarlardan örnek metinlerle yazılı ve sözlü anlatımlarını geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Öz geçmiş,2. Kelime Türleri,3. Birleşik Kelimelerin Yazılışı,4. Fiil Çatıları,5. Vurgu,6. Kelime Grupları,7. Türk Tasavvuf Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri,8. Paragraf,9. Sözlü Anlatım Türleri,10. Anlatım Bozuklukları I,11. Anlatım Bozuklukları II,12. Cümle Bilgisi: Yapılarına Göre Cümleler,13. Cümle Çeşitleri,Halk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kelimeler ve kelimelerin cümledeki yerini karşılaştırır. | 16, 9 | A |
| 2. Kelime türleri ve gruplarını kavrar. | 16, 9 | A |
| 3. Cümlenin ögelerini bilir. | 16, 9 | A |
| 4. Anlamları bakımından cümleleri ayırt eder. | 16, 9 | A |
| 5. Yazım kurallarını tanımlayabilecektir. | 16, 9 | A |
| 6. Anlatım biçimlerini örnekler. | 16, 9 | A |
| 7. Yazılı eserlerin çözümlemelerini gerçekleştirir. | 16, 9 | A |
| 8. Şiir çözümlemeleri hakkında analiz yapar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | 1. Öz geçmiş | 1, 2, 3 |
| 2 | 2. Kelime Türleri | 1, 2, 3 |
| 3 | 3. Birleşik Kelimelerin Yazılışı | 1, 2, 3 |
| 4 | 4. Fiil Çatıları | 1, 2, 3 |
| 5 | 5. Vurgu | 1, 2, 3 |
| 6 | 6. Kelime Grupları | 1, 2, 3 |
| 7 | 7. Türk Tasavvuf Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | 1, 2, 3 |
| 8 | 8. Paragraf | 1, 2, 3 |
| 9 | 9. Sözlü Anlatım Türleri | 1, 2, 3 |
| 10 | 10. Anlatım Bozuklukları I | 1, 2, 3 |
| 11 | 11. Anlatım Bozuklukları II | 1, 2, 3 |
| 12 | 12. Cümle Bilgisi: Yapılarına Göre Cümleler | 1, 2, 3 |
| 13 | 13. Cümle Çeşitleri | 1, 2, 3 |
| 14 | Halk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | 1, 2, 3 |
| Kaynak |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 1986.
2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, İstanbul 2010
3. Yakup Karsoy v.dğr., Üniversiteler için Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Konya 2009
|
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | | | | | |
| 2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | | | | | |
| 3 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | | | | | |
| 4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | | | | | |
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | | | | | |
| 6 | Çocuk gelişimi alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek, düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek etkili iletişim sürecinde bulunur. | | | | | |
| 7 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | | | | | |
| 8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | | | | | |
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 20 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 80 |
| Toplam | | 100 |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| TÜRK DİLİ II | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Ortak Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Kübra GÜRSOY, Prof.Dr. Abdullah Azmi BİLGİN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yerli ve yabancı öğrencilerin Türk Diliyle ilgili eksiklikerini gidermek ve Türkçeyi güzel kullanan yazarlardan örnek metinlerle yazılı ve sözlü anlatımlarını geliştirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1. Öz geçmiş,2. Kelime Türleri,3. Birleşik Kelimelerin Yazılışı,4. Fiil Çatıları,5. Vurgu,6. Kelime Grupları,7. Türk Tasavvuf Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri,8. Paragraf,9. Sözlü Anlatım Türleri,10. Anlatım Bozuklukları I,11. Anlatım Bozuklukları II,12. Cümle Bilgisi: Yapılarına Göre Cümleler,13. Cümle Çeşitleri,Halk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Kelimeler ve kelimelerin cümledeki yerini karşılaştırır. | 16, 9 | A |
| 2. Kelime türleri ve gruplarını kavrar. | 16, 9 | A |
| 3. Cümlenin ögelerini bilir. | 16, 9 | A |
| 4. Anlamları bakımından cümleleri ayırt eder. | 16, 9 | A |
| 5. Yazım kurallarını tanımlayabilecektir. | 16, 9 | A |
| 6. Anlatım biçimlerini örnekler. | 16, 9 | A |
| 7. Yazılı eserlerin çözümlemelerini gerçekleştirir. | 16, 9 | A |
| 8. Şiir çözümlemeleri hakkında analiz yapar. | 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | 1. Öz geçmiş | 1, 2, 3 |
| 2 | 2. Kelime Türleri | 1, 2, 3 |
| 3 | 3. Birleşik Kelimelerin Yazılışı | 1, 2, 3 |
| 4 | 4. Fiil Çatıları | 1, 2, 3 |
| 5 | 5. Vurgu | 1, 2, 3 |
| 6 | 6. Kelime Grupları | 1, 2, 3 |
| 7 | 7. Türk Tasavvuf Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | 1, 2, 3 |
| 8 | 8. Paragraf | 1, 2, 3 |
| 9 | 9. Sözlü Anlatım Türleri | 1, 2, 3 |
| 10 | 10. Anlatım Bozuklukları I | 1, 2, 3 |
| 11 | 11. Anlatım Bozuklukları II | 1, 2, 3 |
| 12 | 12. Cümle Bilgisi: Yapılarına Göre Cümleler | 1, 2, 3 |
| 13 | 13. Cümle Çeşitleri | 1, 2, 3 |
| 14 | Halk Edebiyatı ve Şiir Çözümlemeleri | 1, 2, 3 |
| Kaynak |
| 1. Muharrem Ergin, Üniversiteler İçin Türk Dili, İstanbul 1986.
2. Rekin Ertem-İsa Kocakaplan, Üniversitelerde Türk Dili ve Kompozisyon, İstanbul 2010
3. Yakup Karsoy v.dğr., Üniversiteler için Uygulamalı Türk Dili ve Kompozisyon Bilgileri, Konya 2009
|
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | | | | | |
| 2 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | | | | | |
| 3 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | | | | | |
| 4 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | | | | | |
| 5 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | | | | | |
| 6 | Çocuk gelişimi alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek, düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek etkili iletişim sürecinde bulunur. | | | | | |
| 7 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | | | | | |
| 8 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | | | | | |
| 9 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 20 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 80 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 31/01/2023 - 14:44Son Güncelleme Tarihi: 31/01/2023 - 14:45
