Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| KAYNAŞTIRMA EĞİTİMİ | 2+0 | 2 | 3 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Aziz KÜÇÜKKELEPÇE |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Aziz KÜÇÜKKELEPÇE |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; okul öncesi dönemde kaynaştırma uygulamalarının kim için, ne zaman, nerede ve nasıl yapılacağı konusunda öğrencilerin bilgi düzeyi ve pratik becerilerini arttırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; 1.Hafta: Dersin tanıtımı ve derse giriş,2.Hafta: Kaynaştırma; tanım, türleri, özellikleri,3.Hafta: Okul öncesinde performans değerlendirme,4.Hafta: Okul öncesinde performans değerlendirme,5.Hafta: BEP hazırlama,6.Hafta: BEP hazırlama,7.Hafta: Ara sınav,8.Hafta: Öğretimsel uygulamalar; sınıf düzenlemesi,9.Hafta: Öğretimsel uygulamalar; öğretim yöntemleri,10.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi,11.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi,12.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi,13.Hafta: BEP değerlendirme ve yenileme süreci,14.Hafta: Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin İçeriği | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1)Kaynaştırma çeşitlerini bilir. | 1, 10, 3 | A |
| 2)Performans değerlendirmeyi bilir. | 1, 10, 2, 3 | A |
| 3)Bireyselleştirilmiş eğitim programı hazırlar. | 1, 10, 2 | A |
| 4)Kaynaştırmada kullanılacak destek stratejilerini bilir. | 1, 10, 3 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Anlatım, 10: Beyin Fırtınası, 2: Soru - Cevap, 3: Tartışma |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Yazılı sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | 1.Hafta: Dersin tanıtımı ve derse giriş | |
| 2 | 2.Hafta: Kaynaştırma; tanım, türleri, özellikleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 3 | 3.Hafta: Okul öncesinde performans değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 4 | 4.Hafta: Okul öncesinde performans değerlendirme | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 5 | 5.Hafta: BEP hazırlama | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 6 | 6.Hafta: BEP hazırlama | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 7 | 7.Hafta: Ara sınav | |
| 8 | 8.Hafta: Öğretimsel uygulamalar; sınıf düzenlemesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 9 | 9.Hafta: Öğretimsel uygulamalar; öğretim yöntemleri | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 10 | 10.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 11 | 11.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 12 | 12.Hafta: Problem davranışların kontrol edilmesi | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 13 | 13.Hafta: BEP değerlendirme ve yenileme süreci | Önerilen kaynaklardan ilgili konuya hazırlanılması |
| 14 | 14.Hafta: Değerlendirme |
| Kaynak |
| 1)Sucuoğlu, B. ve Bakkaloğlu, H. (2013) Okul Öncesinde Kaynaştırma. Kök Yayıncılık |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 0 | Alanı ile ilgili temel düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 0 | Alanıyla ilgili etik ilke ve kurallara ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili temel düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, temel bilgisayar programlarını ve ilgili teknolojileri kullanır. | X | |||||
| 0 | Alanı ile ilgili sahip olduğu temel bilgi birikimini kullanarak verilen bir görevi bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 0 | Alanında edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir; öğrenme gereksinimlerini belirler ve öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 0 | Çocuk gelişimi alanıyla ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirerek, düşüncelerini ve sorunlara yönelik çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek etkili iletişim sürecinde bulunur. | X | |||||
| 0 | Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır ve katılır. | X | |||||
| 0 | Birey ve halk sağlığı, çevre koruma ve iş güvenliği konularında yeterli bilince sahiptir. | X | |||||
| 0 | Birey olarak görev, hak ve sorumlulukları ile ilgili yasa, yönetmelik, mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |