Ders Detayı
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
SAĞLIK EKONOMİSİ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | İngilizce |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Emre YILMAZ |
Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Yaşar Gökalp |
Dersin Amacı | Öğrencilerin, ekonomik kavram, ilke ve yöntemlerin sağlık sektörüne uygulanması ve sağlık ekonomisi ile ilişkili alanlar hakkında temel bilgileri kazanmasını sağlamaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonomi ve temel kavramalr,Sağlık ekonomisine giriş,Sağlık hizmetlerinde talep,Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi,Grossman'ın Sağlık Talebi,Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler,Sağlıkta arz: hekimler için işgücü piyasası,Hastane endüstrisi,Bilgi ekonomisi: sigorta talebi,Ters seçim,Ahlaki tehlike,Sağlık teknolojileri değerlendirme,Ekonomik değerlendirme yöntemleri,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
1. Sağlık ekonomisinin temel kavram ve konularını açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
2. Sağlık ekonomisini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, E |
3. Sağlık sektörünü ekonomik açıdan farklı kılan özellikleri anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
4. Sağlık hizmetlerinin arz ve talebini etkileyen temel faktörleri özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
5. Sağlık hizmetleri üretim maliyeti, verimlilik, kalite, eşitlik ve hakkaniyet konularını özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
6. Sağlık sektöründe devletin ve pazarın rolünü özetler. | 10, 14, 16, 9 | A, E |
7. Sağlık hizmetlerinde ekonomik değerlendirmenin amacını, önemini ve yöntemlerini özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
8. Sağlık ekonomisi ilke ve yöntemleri ile etik, sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik ilişkisini kurar. | 10, 16, 9 | A, E |
9. Sağlık hizmetleri finansmanı ile ilgili konuları ve sağlık ekonomisinin küreselleşme ve sağlık politikası ile ilişkisini özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
10. Sağlık hizmetlerinde finansmanın amacını ve önemini açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
11. Sağlık hizmetlerinde finansman fonksiyonlarını özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Ekonomi ve temel kavramalr | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
2 | Sağlık ekonomisine giriş | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
3 | Sağlık hizmetlerinde talep | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
4 | Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
5 | Grossman'ın Sağlık Talebi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
6 | Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
7 | Sağlıkta arz: hekimler için işgücü piyasası | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
8 | Hastane endüstrisi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
9 | Bilgi ekonomisi: sigorta talebi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
10 | Ters seçim | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
11 | Ahlaki tehlike | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
12 | Sağlık teknolojileri değerlendirme | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
13 | Ekonomik değerlendirme yöntemleri | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
14 | Genel değerlendirme | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
Kaynak |
Öğretim üyesine ait ders notları |
*Ders Notları *Bhattacharya, J., Hyde, T., & Tu, P. (2014). Health economics. Bloomsbury Publishing. *WHO, Sağlık İstatistikleri, https://apps.who.int/gho/data/view.main *Guinness, L., Wiseman, V. Introduction to Health Economics, Open University Press, 2011. •WHO (2000). The World Health Report 2000, Health Systems: Improving Performance. Geneva. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1. Öğrencilerin, ulusal sağlık koşullarını kavraması ve uygun sağlık politikalarının geliştirilmesi, uygulanması ve performans değerlendirmelerinin yanı sıra sağlık sektörünün organizasyonu ve yönetimi hakkında teorik ve uygulamalı bilgi sahibi olmaları gerekir. | X | |||||
2 | PY-2. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeyde sağlık ve sağlık hizmet sunucularının performansını planlamak, organize etmek, yönlendirmek ve eleştirel bir yaklaşımla iş dünyası ve yönetimle ilgili temel bilgileri kullanarak teorik ve uygulamalı bilgileri bilir ve kullanırlar. | X | |||||
3 | PY-3. Sağlık sistemi örgütlenmesinin alt bölümleri ve bu bölümlerde çalışanları tanır, çalışanların görev yetki ve sorumlulukları konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
4 | PY-4. Toplum ve birey sağlığının geliştirilmesi ile ilgili olan sosyal, çevresel ve davranışsal faktörler konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
5 | PY-5. Sağlık kurumları yönetimi konusundaki bilgi ve becerilerini ilgili kurumların yönetim, üretim, insan kaynakları, finans, muhasebe, pazarlama, hasta ve halkla ilişkiler, kalite ve hasta güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği, bilgi teknolojileri, sağlık sigortacılığı vb. alanlarında uygular. | X | |||||
6 | PY-6. Öğrenciler, dijital teknolojiyi kullanarak, sağlık yönetimi alanındaki bilgileri bilimsel olarak analiz edebilmeli, sonuçlarını yorumlayabilmeli ve etik, sosyal açıdan sorumlu ve sürdürülebilir yenilikçi çözümler üretebilmelerinin yanı sıra sağlık yönetimi alanında problem çözme ve fırsatları yakalama konularında nicel ve nitel teknikleri yenilikçi olarak bilmeli ve kullanır. | X | |||||
7 | PY-7. Öğrenciler, sağlık yönetimi alanına ilişkin sorun alanlarının belirlenmesi, çözüm önerilerinin geliştirilmesi, etkili ve verimli şekilde uygulanması ve sonuçların değerlendirilmesinde liderlik özellikleri göstererek bağımsız kararlar verir. | X | |||||
8 | PY-8. Sağlık kurumları yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
9 | PY-9. Sağlık kurumlarında çalışanların kişilik, kültür ve davranışsal özelliklerini değerlendirerek kurumun amaçları doğrultusunda yönlendirir. | X | |||||
10 | PY-10. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. | X | |||||
11 | PY-11. Öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirmeli; değişime, yeniliğe, girişimciliğe ve hayat boyu öğrenime açık olur. | X | |||||
12 | PY-12. Öğrenciler, Sağlık yönetimi ile ilgili konularda görüş ve önerilerini yazılı ve sözlü olarak paydaşlarıyla paylaşabilmeli ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizce kullanarak iletişim kurar. | X | |||||
13 | PY-13. Sorunları etkili iletişim yöntemleri kullanarak çözer, yazılı ve sözlü iletişimde doğru ve kurallara uygun biçimde dil bilgisini ve sağlık kurumlarında kullanılan terminolojiyi kullanabilme yeterliliğine sahip olur. | X | |||||
14 | PY-14. Alanın gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
15 | PY-15. Yönetim felsefesini ve yönetimin fonksiyonlarını her bir birime uygun olacak biçimde yönetim uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
16 | PY-16. Birey olarak dış görünüm olumlu tutum ve davranışlarıyla kuruma örnek olur; sürekli gelişme ve değişime açıktır. | X | |||||
17 | PY-17. Sağlık yönetimi ile ilgili hukuki düzenlemeler ile toplumsal, bilimsel, mesleki etik ilkelere uygun, ülke ya da dünya genelinde genel sağlık sorunlarına duyarlı davranır, çözüm önerilerini yorumlar ve değerlendirir. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |
AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
Rehberli Problem Çözme | 6 | 2 | 12 | |||
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 56 | 56 | |||
Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
---|---|---|---|---|---|
SAĞLIK EKONOMİSİ | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
Ders Programı |
Ön Koşul Dersleri | |
Önerilen Seçmeli Dersler |
Dersin Dili | İngilizce |
Dersin Seviyesi | Lisans |
Dersin Türü | Zorunlu |
Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Aliye Aslı SONSUZ |
Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Emre YILMAZ |
Dersin Yardımcıları | Ar. Gör. Yaşar Gökalp |
Dersin Amacı | Öğrencilerin, ekonomik kavram, ilke ve yöntemlerin sağlık sektörüne uygulanması ve sağlık ekonomisi ile ilişkili alanlar hakkında temel bilgileri kazanmasını sağlamaktır. |
Dersin İçeriği | Bu ders; Ekonomi ve temel kavramalr,Sağlık ekonomisine giriş,Sağlık hizmetlerinde talep,Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi,Grossman'ın Sağlık Talebi,Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler,Sağlıkta arz: hekimler için işgücü piyasası,Hastane endüstrisi,Bilgi ekonomisi: sigorta talebi,Ters seçim,Ahlaki tehlike,Sağlık teknolojileri değerlendirme,Ekonomik değerlendirme yöntemleri,Genel değerlendirme; konularını içermektedir. |
Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
1. Sağlık ekonomisinin temel kavram ve konularını açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
2. Sağlık ekonomisini tanımlar. | 10, 16, 9 | A, E |
3. Sağlık sektörünü ekonomik açıdan farklı kılan özellikleri anlatır. | 10, 16, 9 | A, E |
4. Sağlık hizmetlerinin arz ve talebini etkileyen temel faktörleri özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
5. Sağlık hizmetleri üretim maliyeti, verimlilik, kalite, eşitlik ve hakkaniyet konularını özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
6. Sağlık sektöründe devletin ve pazarın rolünü özetler. | 10, 14, 16, 9 | A, E |
7. Sağlık hizmetlerinde ekonomik değerlendirmenin amacını, önemini ve yöntemlerini özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
8. Sağlık ekonomisi ilke ve yöntemleri ile etik, sosyal sorumluluk ve sürdürülebilirlik ilişkisini kurar. | 10, 16, 9 | A, E |
9. Sağlık hizmetleri finansmanı ile ilgili konuları ve sağlık ekonomisinin küreselleşme ve sağlık politikası ile ilişkisini özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
10. Sağlık hizmetlerinde finansmanın amacını ve önemini açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
11. Sağlık hizmetlerinde finansman fonksiyonlarını özetler. | 10, 16, 9 | A, E |
Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
---|---|---|
1 | Ekonomi ve temel kavramalr | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
2 | Sağlık ekonomisine giriş | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
3 | Sağlık hizmetlerinde talep | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
4 | Sağlık hizmetlerinde talep: RAND deneyi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
5 | Grossman'ın Sağlık Talebi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
6 | Sağlıkta sosyoekonomik eşitsizlikler | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
7 | Sağlıkta arz: hekimler için işgücü piyasası | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
8 | Hastane endüstrisi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
9 | Bilgi ekonomisi: sigorta talebi | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
10 | Ters seçim | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
11 | Ahlaki tehlike | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
12 | Sağlık teknolojileri değerlendirme | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
13 | Ekonomik değerlendirme yöntemleri | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
14 | Genel değerlendirme | Konuyla ilgili kitapta ki bölümünün okunması |
Kaynak |
Öğretim üyesine ait ders notları |
*Ders Notları *Bhattacharya, J., Hyde, T., & Tu, P. (2014). Health economics. Bloomsbury Publishing. *WHO, Sağlık İstatistikleri, https://apps.who.int/gho/data/view.main *Guinness, L., Wiseman, V. Introduction to Health Economics, Open University Press, 2011. •WHO (2000). The World Health Report 2000, Health Systems: Improving Performance. Geneva. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
1 | PY-1. Öğrencilerin, ulusal sağlık koşullarını kavraması ve uygun sağlık politikalarının geliştirilmesi, uygulanması ve performans değerlendirmelerinin yanı sıra sağlık sektörünün organizasyonu ve yönetimi hakkında teorik ve uygulamalı bilgi sahibi olmaları gerekir. | X | |||||
2 | PY-2. Öğrenciler, ulusal ve uluslararası düzeyde sağlık ve sağlık hizmet sunucularının performansını planlamak, organize etmek, yönlendirmek ve eleştirel bir yaklaşımla iş dünyası ve yönetimle ilgili temel bilgileri kullanarak teorik ve uygulamalı bilgileri bilir ve kullanırlar. | X | |||||
3 | PY-3. Sağlık sistemi örgütlenmesinin alt bölümleri ve bu bölümlerde çalışanları tanır, çalışanların görev yetki ve sorumlulukları konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
4 | PY-4. Toplum ve birey sağlığının geliştirilmesi ile ilgili olan sosyal, çevresel ve davranışsal faktörler konusunda bilgi sahibi olur. | X | |||||
5 | PY-5. Sağlık kurumları yönetimi konusundaki bilgi ve becerilerini ilgili kurumların yönetim, üretim, insan kaynakları, finans, muhasebe, pazarlama, hasta ve halkla ilişkiler, kalite ve hasta güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği, bilgi teknolojileri, sağlık sigortacılığı vb. alanlarında uygular. | X | |||||
6 | PY-6. Öğrenciler, dijital teknolojiyi kullanarak, sağlık yönetimi alanındaki bilgileri bilimsel olarak analiz edebilmeli, sonuçlarını yorumlayabilmeli ve etik, sosyal açıdan sorumlu ve sürdürülebilir yenilikçi çözümler üretebilmelerinin yanı sıra sağlık yönetimi alanında problem çözme ve fırsatları yakalama konularında nicel ve nitel teknikleri yenilikçi olarak bilmeli ve kullanır. | X | |||||
7 | PY-7. Öğrenciler, sağlık yönetimi alanına ilişkin sorun alanlarının belirlenmesi, çözüm önerilerinin geliştirilmesi, etkili ve verimli şekilde uygulanması ve sonuçların değerlendirilmesinde liderlik özellikleri göstererek bağımsız kararlar verir. | X | |||||
8 | PY-8. Sağlık kurumları yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
9 | PY-9. Sağlık kurumlarında çalışanların kişilik, kültür ve davranışsal özelliklerini değerlendirerek kurumun amaçları doğrultusunda yönlendirir. | X | |||||
10 | PY-10. Bilgiye ulaşma yollarına karar verir ve uygular. | X | |||||
11 | PY-11. Öğrenciler, mesleki bilgi ve becerilerini sürekli olarak geliştirmeli; değişime, yeniliğe, girişimciliğe ve hayat boyu öğrenime açık olur. | X | |||||
12 | PY-12. Öğrenciler, Sağlık yönetimi ile ilgili konularda görüş ve önerilerini yazılı ve sözlü olarak paydaşlarıyla paylaşabilmeli ve meslektaşları ile en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde İngilizce kullanarak iletişim kurar. | X | |||||
13 | PY-13. Sorunları etkili iletişim yöntemleri kullanarak çözer, yazılı ve sözlü iletişimde doğru ve kurallara uygun biçimde dil bilgisini ve sağlık kurumlarında kullanılan terminolojiyi kullanabilme yeterliliğine sahip olur. | X | |||||
14 | PY-14. Alanın gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | X | |||||
15 | PY-15. Yönetim felsefesini ve yönetimin fonksiyonlarını her bir birime uygun olacak biçimde yönetim uygulamalarına yansıtır. | X | |||||
16 | PY-16. Birey olarak dış görünüm olumlu tutum ve davranışlarıyla kuruma örnek olur; sürekli gelişme ve değişime açıktır. | X | |||||
17 | PY-17. Sağlık yönetimi ile ilgili hukuki düzenlemeler ile toplumsal, bilimsel, mesleki etik ilkelere uygun, ülke ya da dünya genelinde genel sağlık sorunlarına duyarlı davranır, çözüm önerilerini yorumlar ve değerlendirir. | X |
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
Toplam | 100 |