Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gülşah KÖRPE |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gülşah KÖRPE |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin toplum içerisinde sosyal sorumluluk alanında problem tespiti yaparak , ihtiyaç olan alanlarda aktif rol almasını sağlamak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal Proje Nedir?,Proje Döngüsü,Sivil Toplum,Sosyal Sorumluluk,Sosyal Sorumlulukta Hemşirelik,Proje Formu Nasıl Hazırlanır?,Ara Sınav,Proje Formu Hazırlama 1,Proje Formu Hazırlama 2,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 1,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 2,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 3,Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 1,Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 2; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sosyal problemi tespit eder | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk alanlarını tanımlar | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin hedeflerini belirler | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin yürütülmesini planlar | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin yürütülmesinde aktif rol alır | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 6, 9 | E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesini yürütme sonrası değerlendirir | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal Proje Nedir? | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 2 | Proje Döngüsü | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 3 | Sivil Toplum | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 4 | Sosyal Sorumluluk | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 5 | Sosyal Sorumlulukta Hemşirelik | literatür taraması |
| 6 | Proje Formu Nasıl Hazırlanır? | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Proje Formu Hazırlama 1 | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 9 | Proje Formu Hazırlama 2 | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 10 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 1 | grup toplantıları |
| 11 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 2 | grup toplantıları |
| 12 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 3 | grup toplantıları |
| 13 | Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 1 | grup toplantıları |
| 14 | Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 2 | grup toplantıları |
| Kaynak |
| 1. Farklı bakış açısıyla Sosyal Sorumluluk, 2015, Elvettin Akman, Kenan Ören, H. Bahadır Eser, Pelikan Yayınları - Sosyoloji Dizisi 2. Etik ve Sosyal Sorumluluk, 2023, Nobel akademik yayıncılık, Dr. Burcu Güdücü, Dr. Mehmet Akif Demir |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | ||||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 1 | 2 | 2 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 10 | 10 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 5 | 5 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 5 | 5 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 1 | 8 | 8 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 73 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(73/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYAL SORUMLULUK PROJESİ | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Gülşah KÖRPE |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Gülşah KÖRPE |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin toplum içerisinde sosyal sorumluluk alanında problem tespiti yaparak , ihtiyaç olan alanlarda aktif rol almasını sağlamak amaçlanmaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal Proje Nedir?,Proje Döngüsü,Sivil Toplum,Sosyal Sorumluluk,Sosyal Sorumlulukta Hemşirelik,Proje Formu Nasıl Hazırlanır?,Ara Sınav,Proje Formu Hazırlama 1,Proje Formu Hazırlama 2,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 1,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 2,Projenin Yürütülmesi Aşamaları 3,Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 1,Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 2; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Sosyal problemi tespit eder | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk alanlarını tanımlar | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin hedeflerini belirler | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin yürütülmesini planlar | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesinin yürütülmesinde aktif rol alır | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 6, 9 | E, F, H |
| Sosyal sorumluluk projesini yürütme sonrası değerlendirir | 10, 12, 14, 16, 19, 2, 5, 9 | A, E, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal Proje Nedir? | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 2 | Proje Döngüsü | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 3 | Sivil Toplum | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 4 | Sosyal Sorumluluk | 1.ve 2. kaynakta ilgili alanın gözden geçirilmesi |
| 5 | Sosyal Sorumlulukta Hemşirelik | literatür taraması |
| 6 | Proje Formu Nasıl Hazırlanır? | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 7 | Ara Sınav | |
| 8 | Proje Formu Hazırlama 1 | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 9 | Proje Formu Hazırlama 2 | Proje hazırlık formunun incelenmesi |
| 10 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 1 | grup toplantıları |
| 11 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 2 | grup toplantıları |
| 12 | Projenin Yürütülmesi Aşamaları 3 | grup toplantıları |
| 13 | Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 1 | grup toplantıları |
| 14 | Projenin Değerlendirilmesi- Proje Sunumu 2 | grup toplantıları |
| Kaynak |
| 1. Farklı bakış açısıyla Sosyal Sorumluluk, 2015, Elvettin Akman, Kenan Ören, H. Bahadır Eser, Pelikan Yayınları - Sosyoloji Dizisi 2. Etik ve Sosyal Sorumluluk, 2023, Nobel akademik yayıncılık, Dr. Burcu Güdücü, Dr. Mehmet Akif Demir |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir | X | |||||
| 3 | PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir | ||||||
| 4 | PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır. | X | |||||
| 5 | PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar. | X | |||||
| 6 | PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 8 | PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar | X | |||||
| 10 | PY-10. Mesleki etik ilke ve değerleri benimseyerek birey merkezli bakım sunar. | X | |||||
| 11 | PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |