Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYOMOLEKÜLER SİSTEMLERİN TERMODİNAMİĞİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Özge ŞENSOY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mehmet Hikmet ÜÇIŞIK, Doç.Dr. Özge ŞENSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 1.Termodinamiğin temel kavramlarını öğretmek. 2.Termodinamiğin birinci yasasını enerjinin korunumu ilkesi ile beraber vermek ve birinci yasann kapalı ve açık sistemlere uygulanmasını öğretmek. 3.Mühendislik sistemlerinin performanslarını belirleyebilmek için termodinamiğin ikinci yasasını entropi konsepti ve enerji geçişi sırasındaki tersinmezlik kavramını öğretmek. 4. Termodinamikte kmyasal denge ve faz dengesi kavramlarını öğretmek. 5. Boltzman dağılımı, itici güç, serbest enerji, kimyasal potansiyel, çözünürlük, yüzey gerilimi kavramlarını öğretmek. 6. Termodinamiğin kanunlarını ve temel kavramlarını biyolojik sistemlerin analizini yapabilecek şekilde kullanmayı öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Thermo'ya Giriş; 0. Kanun; Sıcaklık; İş; Sıcaklık,Hal Fonksiyonları, 1. Yasa, Yol Fonksiyonları (Entalpi'ye Kadar 1. Kanun),Joule ve Joule-Thompson; Isı kapasitesi; Tersinir ve Tersinmez Prosesler,Termokimya; 2. Yasa; Entropi (Boltzmann ve Clausius); Tersinir ve Tersinmez Prosesler için Entropi,Termodinamiğin Temel Denklemleri (Denge; Maxwell İlişkileri; Serbest Enerji),Kimyasal potansiyel; Faz Dengesi; Kimyasal Denge; Denge sabiti,Standart Haller; Gibbs-Duhem; ΔG0 = -RTlnK; Örnek,Termodinamik itici güçleri; Entropi ve İstatistiksel Olasılık; Boltzmann Dağılımı (İlk Yarı); İdeal Gazlar İçin Tek Molekül Bölme Fonksiyonu,Boltzmann Dağılımı (İkinci Yarı); Termodinamiğin Üçüncü Yasası; Carnot Döngüsü; 1-Bileşik Sistemin Faz Diyagramları; Clapeyron Denklemi; Claus-Clapeyron Denklemi,Düzenli Çözeltiler; Karıştırma Enerjisi; Ortalama Alanlar; İdeal Olmayan Çözümler; Çözünme; Kolligatif özellikler; Ozmotik Basınç ve Faz Bölümleme,Yüzey gerilimi; Sıvılar, Katılar ve Gazlar Arasındaki Denge - Polimer çözeltileri serbest zincirler, zincir konformasyonu, kauçuk elastikiyeti,Özel Konu / Kendinden toparlanma ve itici güç,Özel Konu Kaba Tanecikli / Monte Carlo'ya Odaklanma; Durum fonksiyonlarını elde etmek için M.D,Ders İnceleme ve Değerlendirmeler; Tartışma dönemi projesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Termodinamik kavramı ve iş, ısı enerji dönüşümü kavramlarını anlar. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Enerji dönüşümlerini mühendislik uygulamaları ve biyolojik sistemlerde kullanır. | 12, 13, 14, 19, 2, 4, 9 | A, E, F |
| Termodinamik özelikler arasındaki bağlantıları kullanabilir. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E, F |
| Enerjinin Korunumu ilkesini veya termodinamiğin birinci yasasını anlar ve uygulayabilir. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E, F |
| Açık ve kapalı sistemlerle ilgili problemleri çözme ve ideal gaz denklemini kullanabilir. | 12, 14, 16, 9 | A, E |
| Termodinamiğin ikinci ve üçüncü yasasını anlama ve uygulayabilme yeteneği kazanır. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E |
| Entropi, serbest enerji, itici güç tanımlarını kavrar. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Katı, sıvı, gaz fazları arasındaki denge kavramını anlar. | 12, 14, 16, 19, 5, 9 | A, E |
| Çözünme termodinamiğine giriş yapar. | 12, 14, 16, 19, 5, 9 | A, E |
| Termodinamik bilimini malzeme bilimindeki ve biyoloji bilimindeki uygulama alanlarını öğrenir. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Thermo'ya Giriş; 0. Kanun; Sıcaklık; İş; Sıcaklık | |
| 2 | Hal Fonksiyonları, 1. Yasa, Yol Fonksiyonları (Entalpi'ye Kadar 1. Kanun) | |
| 3 | Joule ve Joule-Thompson; Isı kapasitesi; Tersinir ve Tersinmez Prosesler | |
| 4 | Termokimya; 2. Yasa; Entropi (Boltzmann ve Clausius); Tersinir ve Tersinmez Prosesler için Entropi | |
| 5 | Termodinamiğin Temel Denklemleri (Denge; Maxwell İlişkileri; Serbest Enerji) | |
| 6 | Kimyasal potansiyel; Faz Dengesi; Kimyasal Denge; Denge sabiti | |
| 7 | Standart Haller; Gibbs-Duhem; ΔG0 = -RTlnK; Örnek | |
| 8 | Termodinamik itici güçleri; Entropi ve İstatistiksel Olasılık; Boltzmann Dağılımı (İlk Yarı); İdeal Gazlar İçin Tek Molekül Bölme Fonksiyonu | |
| 9 | Boltzmann Dağılımı (İkinci Yarı); Termodinamiğin Üçüncü Yasası; Carnot Döngüsü; 1-Bileşik Sistemin Faz Diyagramları; Clapeyron Denklemi; Claus-Clapeyron Denklemi | |
| 10 | Düzenli Çözeltiler; Karıştırma Enerjisi; Ortalama Alanlar; İdeal Olmayan Çözümler; Çözünme; Kolligatif özellikler; Ozmotik Basınç ve Faz Bölümleme | |
| 11 | Yüzey gerilimi; Sıvılar, Katılar ve Gazlar Arasındaki Denge - Polimer çözeltileri serbest zincirler, zincir konformasyonu, kauçuk elastikiyeti | |
| 12 | Özel Konu / Kendinden toparlanma ve itici güç | |
| 13 | Özel Konu Kaba Tanecikli / Monte Carlo'ya Odaklanma; Durum fonksiyonlarını elde etmek için M.D | |
| 14 | Ders İnceleme ve Değerlendirmeler; Tartışma dönemi projesi |
| Kaynak |
| SAB : Silbey, R., R. Alberty, and M. Bawendi. Physical Chemistry. New York, NY: John Wiley & Sons, 2004. ISBN: 9780471215042 DB : Dill, Ken A., and Sarina Bromberg. Molecular Driving Forces: Statistical Thermodynamics in Chemistry and Biology. New York, Ny; Routhledge, 2002, ISBN: 9780815320517 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | X | |||||
| 12 | İnsan vücudunu anlama ve onarmada mühendisliğin ilkelerini uygulama ve karar verme yetisi | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 8 | 2 | 16 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 20 | 40 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 20 | 20 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 188 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(188/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BİYOMOLEKÜLER SİSTEMLERİN TERMODİNAMİĞİ | - | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Özge ŞENSOY |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Mehmet Hikmet ÜÇIŞIK, Doç.Dr. Özge ŞENSOY |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | 1.Termodinamiğin temel kavramlarını öğretmek. 2.Termodinamiğin birinci yasasını enerjinin korunumu ilkesi ile beraber vermek ve birinci yasann kapalı ve açık sistemlere uygulanmasını öğretmek. 3.Mühendislik sistemlerinin performanslarını belirleyebilmek için termodinamiğin ikinci yasasını entropi konsepti ve enerji geçişi sırasındaki tersinmezlik kavramını öğretmek. 4. Termodinamikte kmyasal denge ve faz dengesi kavramlarını öğretmek. 5. Boltzman dağılımı, itici güç, serbest enerji, kimyasal potansiyel, çözünürlük, yüzey gerilimi kavramlarını öğretmek. 6. Termodinamiğin kanunlarını ve temel kavramlarını biyolojik sistemlerin analizini yapabilecek şekilde kullanmayı öğretmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Thermo'ya Giriş; 0. Kanun; Sıcaklık; İş; Sıcaklık,Hal Fonksiyonları, 1. Yasa, Yol Fonksiyonları (Entalpi'ye Kadar 1. Kanun),Joule ve Joule-Thompson; Isı kapasitesi; Tersinir ve Tersinmez Prosesler,Termokimya; 2. Yasa; Entropi (Boltzmann ve Clausius); Tersinir ve Tersinmez Prosesler için Entropi,Termodinamiğin Temel Denklemleri (Denge; Maxwell İlişkileri; Serbest Enerji),Kimyasal potansiyel; Faz Dengesi; Kimyasal Denge; Denge sabiti,Standart Haller; Gibbs-Duhem; ΔG0 = -RTlnK; Örnek,Termodinamik itici güçleri; Entropi ve İstatistiksel Olasılık; Boltzmann Dağılımı (İlk Yarı); İdeal Gazlar İçin Tek Molekül Bölme Fonksiyonu,Boltzmann Dağılımı (İkinci Yarı); Termodinamiğin Üçüncü Yasası; Carnot Döngüsü; 1-Bileşik Sistemin Faz Diyagramları; Clapeyron Denklemi; Claus-Clapeyron Denklemi,Düzenli Çözeltiler; Karıştırma Enerjisi; Ortalama Alanlar; İdeal Olmayan Çözümler; Çözünme; Kolligatif özellikler; Ozmotik Basınç ve Faz Bölümleme,Yüzey gerilimi; Sıvılar, Katılar ve Gazlar Arasındaki Denge - Polimer çözeltileri serbest zincirler, zincir konformasyonu, kauçuk elastikiyeti,Özel Konu / Kendinden toparlanma ve itici güç,Özel Konu Kaba Tanecikli / Monte Carlo'ya Odaklanma; Durum fonksiyonlarını elde etmek için M.D,Ders İnceleme ve Değerlendirmeler; Tartışma dönemi projesi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Termodinamik kavramı ve iş, ısı enerji dönüşümü kavramlarını anlar. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Enerji dönüşümlerini mühendislik uygulamaları ve biyolojik sistemlerde kullanır. | 12, 13, 14, 19, 2, 4, 9 | A, E, F |
| Termodinamik özelikler arasındaki bağlantıları kullanabilir. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E, F |
| Enerjinin Korunumu ilkesini veya termodinamiğin birinci yasasını anlar ve uygulayabilir. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E, F |
| Açık ve kapalı sistemlerle ilgili problemleri çözme ve ideal gaz denklemini kullanabilir. | 12, 14, 16, 9 | A, E |
| Termodinamiğin ikinci ve üçüncü yasasını anlama ve uygulayabilme yeteneği kazanır. | 12, 14, 16, 19, 9 | A, E |
| Entropi, serbest enerji, itici güç tanımlarını kavrar. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Katı, sıvı, gaz fazları arasındaki denge kavramını anlar. | 12, 14, 16, 19, 5, 9 | A, E |
| Çözünme termodinamiğine giriş yapar. | 12, 14, 16, 19, 5, 9 | A, E |
| Termodinamik bilimini malzeme bilimindeki ve biyoloji bilimindeki uygulama alanlarını öğrenir. | 12, 13, 14, 16, 19, 2, 37, 5, 9 | A, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Thermo'ya Giriş; 0. Kanun; Sıcaklık; İş; Sıcaklık | |
| 2 | Hal Fonksiyonları, 1. Yasa, Yol Fonksiyonları (Entalpi'ye Kadar 1. Kanun) | |
| 3 | Joule ve Joule-Thompson; Isı kapasitesi; Tersinir ve Tersinmez Prosesler | |
| 4 | Termokimya; 2. Yasa; Entropi (Boltzmann ve Clausius); Tersinir ve Tersinmez Prosesler için Entropi | |
| 5 | Termodinamiğin Temel Denklemleri (Denge; Maxwell İlişkileri; Serbest Enerji) | |
| 6 | Kimyasal potansiyel; Faz Dengesi; Kimyasal Denge; Denge sabiti | |
| 7 | Standart Haller; Gibbs-Duhem; ΔG0 = -RTlnK; Örnek | |
| 8 | Termodinamik itici güçleri; Entropi ve İstatistiksel Olasılık; Boltzmann Dağılımı (İlk Yarı); İdeal Gazlar İçin Tek Molekül Bölme Fonksiyonu | |
| 9 | Boltzmann Dağılımı (İkinci Yarı); Termodinamiğin Üçüncü Yasası; Carnot Döngüsü; 1-Bileşik Sistemin Faz Diyagramları; Clapeyron Denklemi; Claus-Clapeyron Denklemi | |
| 10 | Düzenli Çözeltiler; Karıştırma Enerjisi; Ortalama Alanlar; İdeal Olmayan Çözümler; Çözünme; Kolligatif özellikler; Ozmotik Basınç ve Faz Bölümleme | |
| 11 | Yüzey gerilimi; Sıvılar, Katılar ve Gazlar Arasındaki Denge - Polimer çözeltileri serbest zincirler, zincir konformasyonu, kauçuk elastikiyeti | |
| 12 | Özel Konu / Kendinden toparlanma ve itici güç | |
| 13 | Özel Konu Kaba Tanecikli / Monte Carlo'ya Odaklanma; Durum fonksiyonlarını elde etmek için M.D | |
| 14 | Ders İnceleme ve Değerlendirmeler; Tartışma dönemi projesi |
| Kaynak |
| SAB : Silbey, R., R. Alberty, and M. Bawendi. Physical Chemistry. New York, NY: John Wiley & Sons, 2004. ISBN: 9780471215042 DB : Dill, Ken A., and Sarina Bromberg. Molecular Driving Forces: Statistical Thermodynamics in Chemistry and Biology. New York, Ny; Routhledge, 2002, ISBN: 9780815320517 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Matematik, fen bilimleri ve ilgili mühendislik disiplinine özgü konularda yeterli bilgi birikimi; bu alanlardaki kuramsal ve uygulamalı bilgileri, karmaşık mühendislik problemlerinde kullanabilme becerisi | X | |||||
| 2 | Karmaşık mühendislik problemlerini saptama, tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi; bu amaçla uygun analiz ve modelleme yöntemlerini seçme ve uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | Karmaşık bir sistemi, süreci, cihazı veya ürünü gerçekçi kısıtlar ve koşullar altında, belirli gereksinimleri karşılayacak şekilde tasarlama becerisi; bu amaçla modern tasarım yöntemlerini uygulama becerisi | X | |||||
| 4 | Mühendislik uygulamalarında karşılaşılan karmaşık problemlerin analizi ve çözümü için gerekli olan modern teknik ve araçları geliştirme, seçme ve kullanma becerisi; bilişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanma becerisi | X | |||||
| 5 | Karmaşık mühendislik problemlerinin veya disipline özgü araştırma konularının incelenmesi için deney tasarlama, deney yapma, veri toplama, sonuçları analiz etme ve yorumlama becerisi | X | |||||
| 6 | Disiplin içi ve çok disiplinli takımlarda etkin biçimde çalışabilme becerisi; bireysel çalışma becerisi | X | |||||
| 7 | Sözlü ve yazılı etkin iletişim kurma becerisi; en az bir yabancı dil bilgisi; etkin rapor yazma ve yazılı raporları anlama, tasarım ve üretim raporları hazırlayabilme, etkin sunum yapabilme, açık ve anlaşılır talimat verme ve alma becerisi | X | |||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci; bilgiye erişebilme, bilim ve teknolojideki gelişmeleri izleme ve kendini sürekli yenileme becerisi | X | |||||
| 9 | Etik ilkelerine uygun davranma, mesleki ve etik sorumluluk bilinci; mühendislik uygulamalarında kullanılan standartlar hakkında bilgi | X | |||||
| 10 | Proje yönetimi, risk yönetimi ve değişiklik yönetimi gibi, iş hayatındaki uygulamalar hakkında bilgi; girişimcilik, yenilikçilik hakkında farkındalık; sürdürülebilir kalkınma hakkında bilgi | X | |||||
| 11 | Mühendislik uygulamalarının evrensel ve toplumsal boyutlarda sağlık, çevre ve güvenlik üzerindeki etkileri ve çağın mühendislik alanına yansıyan sorunları hakkında bilgi; mühendislik çözümlerinin hukuksal sonuçları konusunda farkındalık | X | |||||
| 12 | İnsan vücudunu anlama ve onarmada mühendisliğin ilkelerini uygulama ve karar verme yetisi | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 30 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 70 | |
| Toplam | 100 | |