Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL PAZARLAMA VE REKLAM | MİÇD1113519 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Saadet UĞURLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Saadet UĞURLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencinin; dijital pazarlama süreçleri ve reklamcılık hakkında detaylı bilgiye sahip olmasını sağlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yeni İletişim Teknolojileri ve Reklamcılık İlişkisi,Dijital Pazarlama ve Reklam Özellikleri, Tarihçesi,Dijital Pazarlama Çeşitleri,Dijital Pazarlama ve Reklam Stratejileri,Dijital Reklamcılıkta Kreatif Süreç,Dijital Medya Planlama ve Satın alma,Mobil Reklamcılık-Gerçek Zamanlı Pazarlama,Arama Motoru Pazarlaması (SEM)-Arama Motoru Optimizasyonu (SEO)-Arama Motoru Reklamcılığı (SEA),Sosyal Medya Reklamcılığı,Dijital Reklamcılıkta Etik,Dijital Pazarlama Örnekleri,Dijital Reklam Örnekleri,Proje Sunumları,Proje Sunumları (Genel Değerlendirme); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Dijital pazarlama ve reklam stratejilerini planlar. | 10, 13, 4, 5, 6, 9 | A, E |
| Dijital pazarlama ve reklam işlevlerini kullanır. | 13, 4, 5, 9 | A, E |
| Dijital reklam kampanyalarının kreatif sürecini organize eder. | 13, 4, 9 | A, E, F |
| E- ticaret dürtü çeşitlerini kullanır. | 13, 4, 9 | A, E, F |
| İnternet reklamlar türlerine uygun strateji üretir. | 2, 6 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yeni İletişim Teknolojileri ve Reklamcılık İlişkisi | Temel kavramlar incelenmelidir. |
| 2 | Dijital Pazarlama ve Reklam Özellikleri, Tarihçesi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 1-72 sayfaları okunmalıdır. |
| 3 | Dijital Pazarlama Çeşitleri | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 85- 151 sayfaları okunmalıdır. |
| 4 | Dijital Pazarlama ve Reklam Stratejileri | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 85-151 sayfaları okunmalıdır. |
| 5 | Dijital Reklamcılıkta Kreatif Süreç | Örnek sayfalar incelenmelidir. |
| 6 | Dijital Medya Planlama ve Satın alma | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 7 | Mobil Reklamcılık-Gerçek Zamanlı Pazarlama | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 8 | Arama Motoru Pazarlaması (SEM)-Arama Motoru Optimizasyonu (SEO)-Arama Motoru Reklamcılığı (SEA) | Örnek sayfalar incelenmelidir. |
| 9 | Sosyal Medya Reklamcılığı | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 10 | Dijital Reklamcılıkta Etik | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 11 | Dijital Pazarlama Örnekleri | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 12 | Dijital Reklam Örnekleri | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 13 | Proje Sunumları | Proje hazırlıkları yapılmalıdır |
| 14 | Proje Sunumları (Genel Değerlendirme) | Proje hazırlıkları yapılmalıdır |
| Kaynak |
| S. Uğurlu ‘Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi’ Beta, 2017 |
| 1- R. Yılmaz ve M. N. Erdem, Geleneksel ve Dijital Reklamcılık, Umuttepe Yayınları, 2016. 2- İ. Kırcova, E. Enginkaya, Sosyal Medya Pazarlama, Beta Yayınları, İstanbul, 2015. 3- F. V. Dyck, Yeni Nesil Reklamcılık, The Kitap, İstanbul, 2014. 4- A. McStay, Digital advertising. Palgrave Macmillan, 2009. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | ||||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 14 | 3 | 42 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 3 | 2 | 6 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 20 | 40 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 3 | 1 | 3 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 2 | 20 | 40 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 233 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(233/30) | 8 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL PAZARLAMA VE REKLAM | MİÇD1113519 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Saadet UĞURLU |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Saadet UĞURLU |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencinin; dijital pazarlama süreçleri ve reklamcılık hakkında detaylı bilgiye sahip olmasını sağlar. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yeni İletişim Teknolojileri ve Reklamcılık İlişkisi,Dijital Pazarlama ve Reklam Özellikleri, Tarihçesi,Dijital Pazarlama Çeşitleri,Dijital Pazarlama ve Reklam Stratejileri,Dijital Reklamcılıkta Kreatif Süreç,Dijital Medya Planlama ve Satın alma,Mobil Reklamcılık-Gerçek Zamanlı Pazarlama,Arama Motoru Pazarlaması (SEM)-Arama Motoru Optimizasyonu (SEO)-Arama Motoru Reklamcılığı (SEA),Sosyal Medya Reklamcılığı,Dijital Reklamcılıkta Etik,Dijital Pazarlama Örnekleri,Dijital Reklam Örnekleri,Proje Sunumları,Proje Sunumları (Genel Değerlendirme); konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Dijital pazarlama ve reklam stratejilerini planlar. | 10, 13, 4, 5, 6, 9 | A, E |
| Dijital pazarlama ve reklam işlevlerini kullanır. | 13, 4, 5, 9 | A, E |
| Dijital reklam kampanyalarının kreatif sürecini organize eder. | 13, 4, 9 | A, E, F |
| E- ticaret dürtü çeşitlerini kullanır. | 13, 4, 9 | A, E, F |
| İnternet reklamlar türlerine uygun strateji üretir. | 2, 6 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yeni İletişim Teknolojileri ve Reklamcılık İlişkisi | Temel kavramlar incelenmelidir. |
| 2 | Dijital Pazarlama ve Reklam Özellikleri, Tarihçesi | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 1-72 sayfaları okunmalıdır. |
| 3 | Dijital Pazarlama Çeşitleri | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 85- 151 sayfaları okunmalıdır. |
| 4 | Dijital Pazarlama ve Reklam Stratejileri | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabı 85-151 sayfaları okunmalıdır. |
| 5 | Dijital Reklamcılıkta Kreatif Süreç | Örnek sayfalar incelenmelidir. |
| 6 | Dijital Medya Planlama ve Satın alma | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 7 | Mobil Reklamcılık-Gerçek Zamanlı Pazarlama | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 8 | Arama Motoru Pazarlaması (SEM)-Arama Motoru Optimizasyonu (SEO)-Arama Motoru Reklamcılığı (SEA) | Örnek sayfalar incelenmelidir. |
| 9 | Sosyal Medya Reklamcılığı | 'Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi' kitabında 151-181 sayfaları okunmalıdır. |
| 10 | Dijital Reklamcılıkta Etik | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 11 | Dijital Pazarlama Örnekleri | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 12 | Dijital Reklam Örnekleri | Örnek olaylar incelenmelidir |
| 13 | Proje Sunumları | Proje hazırlıkları yapılmalıdır |
| 14 | Proje Sunumları (Genel Değerlendirme) | Proje hazırlıkları yapılmalıdır |
| Kaynak |
| S. Uğurlu ‘Yeni Medyada Stratejik İletişim Yönetimi’ Beta, 2017 |
| 1- R. Yılmaz ve M. N. Erdem, Geleneksel ve Dijital Reklamcılık, Umuttepe Yayınları, 2016. 2- İ. Kırcova, E. Enginkaya, Sosyal Medya Pazarlama, Beta Yayınları, İstanbul, 2015. 3- F. V. Dyck, Yeni Nesil Reklamcılık, The Kitap, İstanbul, 2014. 4- A. McStay, Digital advertising. Palgrave Macmillan, 2009. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya tarihi, haber yazma teknikleri, haber türleri, uygulamalı gazetecilik gibi alanlarda ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | Farklı iletişim ortamlarının özelliklerine uygun içerik üretimi sürecini bilir. | X | |||||
| 3 | Alanı ile ilgili kuram, yöntem, strateji ve tekniklere ilişkin bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | Medyanın kişiler ve toplumun düşünce, davranış ve değerleri üzerinde etkisinin bilincindedir. | X | |||||
| 5 | Alana özgü kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Eleştirel düşünme, analiz ve sentez yapma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Alanıyla ilgili yeni yöntem ve teknolojileri takip eder ve kullanır. | X | |||||
| 8 | Edindiği bilgilerle özgün bir medya içerik üretimi gerçekleştirme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili görsel ve işitsel verileri ve yazınsal metinleri eleştirel yaklaşımla değerlendirir. | X | |||||
| 10 | Alanındaki sorunları saptar, bu sorunları çözmek için veri toplar, analiz eder; yorumlar ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 11 | İçerik üretimi sürecinde demokrasi, insan hakları, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır. | X | |||||
| 12 | Alanı ile ilgili bireysel ya da grup çalışmalarında sorumluluk alır ve alınan görevi yerine getirir ya da bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 13 | Birey ve ekip üyesi olarak mesleki gelişimine yönelik etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 14 | Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilgileri izler. | ||||||
| 15 | Alanındaki sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır. | X | |||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 17 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |