Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOLEKÜLER TIP VE BİYOTEKNOLOJİ SEMİNERLERİ | - | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Belirli bir konuda literatür taraması yapmak, elde edilen bilgileri analiz etmek ve değerlendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Seminer konusunun seçiminde izlenecek yolların belirlenmesi ,Seminer konusunun belirlenmesi ,Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması ,Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması ,Ara sunum için toplanan verilerin analiz edilmesi ,Ara sunum taslağının hazırlanması ,Ara sunum,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması ,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması,Toplanan bilgilerin analiz edilmesi ,Toplanan bilgilerin analiz edilmesi,Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması ,Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması,Seminer taslağının hazırlanması,Sunum; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Literatür araştırması yaparak araştırma konusu belirlemek | 10, 14, 16, 19, 5 | D, E |
| Literatür araştırması sonucu verileri analiz etmek | 10, 14, 16, 18, 19, 5, 9 | D, E |
| Araştırma alanındaki kaynakçayı belirlemek | 10, 16, 18, 19, 5, 9 | D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Seminer konusunun seçiminde izlenecek yolların belirlenmesi | |
| 2 | Seminer konusunun belirlenmesi | |
| 3 | Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması | |
| 4 | Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması | |
| 5 | Ara sunum için toplanan verilerin analiz edilmesi | |
| 6 | Ara sunum taslağının hazırlanması | |
| 7 | Ara sunum | |
| 8 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 9 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 10 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 11 | Toplanan bilgilerin analiz edilmesi | |
| 12 | Toplanan bilgilerin analiz edilmesi | |
| 13 | Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması | |
| 14 | Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması | |
| 15 | Seminer taslağının hazırlanması | |
| 16 | Sunum |
| Kaynak |
| PubMed, Web of Science |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji ve diğer ilgili alanlarda bilimsel düzeyde araştırma yaparak bilgiye ulaşma, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi geliştirir. | X | |||||
| 2 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji ve bu alanla ilişkili değişik disiplinlere ait bilgileri birleştirebilme ve beraber değerlendirebilme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 3 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarındaki sorunları tanımlayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve elde edilen bilgiyi uygulama becerisi geliştirir. | X | |||||
| 4 | Temel biyoistatistik yöntemleri bilir, bilimsel deneysel çalışma sonuçlarına uygular ve istatistiksel olarak yorumlar. | ||||||
| 5 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarında yeni ve gelişmekte olan uygulamaları bilme, gerektiğinde bunları etkili bir biçimde kullanma ve öğretme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 6 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarında mevcut olan bilimsel bilgiye ulaşabilme, eleştirel olarak yorumlama ve kullanabilme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 8 | Teorik bilgisini, eleştirel düşünme yetisini kullanarak, bağımsız olarak özel çalışma alanına uygular, yaptığı çalışma sonuçlarını değerlendirir, yorumlar ve çalışmanın raporunu yazar. | X | |||||
| 9 | Sağlık alanında çalışma yürüten bir ekip içinde liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm sağlayabilecek yeni fikirler geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çalışmaları sonucunda ulaştığı bilimsel bilgiyi ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi geliştirir. | ||||||
| 11 | Bir danışman yardımıyla ya da bireysel olarak bilimsel veya teknik bir sorunu tanımlar, çözümü ile ilgili öneriler getirebilir ve gerektiğinde çözer. | X | |||||
| 12 | Eğitim, uygulama ve araştırma faaliyetlerinin tüm basamaklarında etik ve mesleki ilkelere uygun davranma becerisi geliştirir. Elde edilen sonuçları kalite kriterleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 13 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir ve bu değerleri öğretebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 16 | 3 | 48 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 16 | 3 | 48 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 148 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(148/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MOLEKÜLER TIP VE BİYOTEKNOLOJİ SEMİNERLERİ | - | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | |
| Dersi Verenler | |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Belirli bir konuda literatür taraması yapmak, elde edilen bilgileri analiz etmek ve değerlendirmek. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Seminer konusunun seçiminde izlenecek yolların belirlenmesi ,Seminer konusunun belirlenmesi ,Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması ,Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması ,Ara sunum için toplanan verilerin analiz edilmesi ,Ara sunum taslağının hazırlanması ,Ara sunum,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması ,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması,Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması,Toplanan bilgilerin analiz edilmesi ,Toplanan bilgilerin analiz edilmesi,Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması ,Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması,Seminer taslağının hazırlanması,Sunum; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Literatür araştırması yaparak araştırma konusu belirlemek | 10, 14, 16, 19, 5 | D, E |
| Literatür araştırması sonucu verileri analiz etmek | 10, 14, 16, 18, 19, 5, 9 | D, E |
| Araştırma alanındaki kaynakçayı belirlemek | 10, 16, 18, 19, 5, 9 | D, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 18: Mikro Öğretim Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Seminer konusunun seçiminde izlenecek yolların belirlenmesi | |
| 2 | Seminer konusunun belirlenmesi | |
| 3 | Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması | |
| 4 | Belirlenen konuyla ilgili literatür araştırması yapılması | |
| 5 | Ara sunum için toplanan verilerin analiz edilmesi | |
| 6 | Ara sunum taslağının hazırlanması | |
| 7 | Ara sunum | |
| 8 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 9 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 10 | Konuyla ilgili literatür araştırmasının yapılması | |
| 11 | Toplanan bilgilerin analiz edilmesi | |
| 12 | Toplanan bilgilerin analiz edilmesi | |
| 13 | Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması | |
| 14 | Elde edilen bulgularla ilgili rapor hazırlanması | |
| 15 | Seminer taslağının hazırlanması | |
| 16 | Sunum |
| Kaynak |
| PubMed, Web of Science |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji ve diğer ilgili alanlarda bilimsel düzeyde araştırma yaparak bilgiye ulaşma, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisi geliştirir. | X | |||||
| 2 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji ve bu alanla ilişkili değişik disiplinlere ait bilgileri birleştirebilme ve beraber değerlendirebilme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 3 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarındaki sorunları tanımlayabilme, çözmek için yöntem geliştirme ve elde edilen bilgiyi uygulama becerisi geliştirir. | X | |||||
| 4 | Temel biyoistatistik yöntemleri bilir, bilimsel deneysel çalışma sonuçlarına uygular ve istatistiksel olarak yorumlar. | ||||||
| 5 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarında yeni ve gelişmekte olan uygulamaları bilme, gerektiğinde bunları etkili bir biçimde kullanma ve öğretme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 6 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanlarında mevcut olan bilimsel bilgiye ulaşabilme, eleştirel olarak yorumlama ve kullanabilme becerisi geliştirir. | X | |||||
| 7 | Yeni ve orijinal fikir ve yöntemler geliştirme becerisi edinir. | X | |||||
| 8 | Teorik bilgisini, eleştirel düşünme yetisini kullanarak, bağımsız olarak özel çalışma alanına uygular, yaptığı çalışma sonuçlarını değerlendirir, yorumlar ve çalışmanın raporunu yazar. | X | |||||
| 9 | Sağlık alanında çalışma yürüten bir ekip içinde liderlik yapma, karmaşık durumlarda çözüm sağlayabilecek yeni fikirler geliştirebilme ve sorumluluk alma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çalışmaları sonucunda ulaştığı bilimsel bilgiyi ulusal ve uluslararası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisi geliştirir. | ||||||
| 11 | Bir danışman yardımıyla ya da bireysel olarak bilimsel veya teknik bir sorunu tanımlar, çözümü ile ilgili öneriler getirebilir ve gerektiğinde çözer. | X | |||||
| 12 | Eğitim, uygulama ve araştırma faaliyetlerinin tüm basamaklarında etik ve mesleki ilkelere uygun davranma becerisi geliştirir. Elde edilen sonuçları kalite kriterleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
| 13 | Moleküler Tıp ve Biyoteknoloji alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir ve bu değerleri öğretebilir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |