Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İYHD İÇİN GÜDÜMLÜ ARAŞTIRMA II | İYHD2215051 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 16 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora adayının araştırma ilgi alanında temel olarak kabul edilen literatüre hakimiyet sağlaması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak yürütür. | 14 | D |
| Araştırmalarına inşaat yönetimi ve hukuku ilkelerini üst düzeyde uygular. | 14 | D |
| Karmaşık inşaat yönetimi ve hukuku problemlerine çözüm üretir. | 14 | D |
| Uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 14 | D |
| Yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik süreç geliştirir. | 14 | D |
| Bilimsel bilgi birikimini yazılı ve sözlü olarak etkin bir şekilde ifade eder. | 14 | D |
| Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini yapar. | 14 | D |
| Akademik çalışmalarını etik sorumluluk bilinci ile yürütür. | 14 | D |
| Akademik çalışmalarının çıktıları ile bilim ve teknoloji literatürüne katkı sağlar. | 14 | D |
| İnşaat yönetimi ve hukuku alanında en yeni bilgilere ulaşır. | 14 | D |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama, |
| 2 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama, |
| 3 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 4 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 5 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 6 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 7 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 8 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 9 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 10 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 12 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 13 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 14 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| Kaynak |
| Roine Leiringer, Dainty, Andy, eds. Research Agenda for Construction Management Edwar Elgar, Cheltenham, 2023 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisansüstü yeterliklerine dayalı olarak İnşaat yönetimi ve hukuku alanlarında alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak, - İnşaat yönetimi ve hukuku alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak. | X | |||||
| 2 | İnşaat yönetimi ve hukuku alanlarında bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilmek; uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek. - Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek, özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek, -Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek. | X | |||||
| 3 | Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyarak, bilime katkıda bulunmak, - İnşaat yönetimi ve hukuku alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilmek. - Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilmek | X | |||||
| 4 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek. | X | |||||
| 5 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek , - Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunmada yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmek, - En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level C1). | X | |||||
| 6 | Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak, - Sorun çözmede stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilmek, - Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 2 | 80 | 160 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 60 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 60 | 60 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 2 | 40 | 80 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 50 | 50 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 470 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(470/30) | 16 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İYHD İÇİN GÜDÜMLÜ ARAŞTIRMA II | İYHD2215051 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 16 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ayşe Zeynep SÖZEN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Doktora adayının araştırma ilgi alanında temel olarak kabul edilen literatüre hakimiyet sağlaması |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları,Bağımsız araştırma konuları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Özgün bir araştırma sürecini bağımsız olarak yürütür. | 14 | D |
| Araştırmalarına inşaat yönetimi ve hukuku ilkelerini üst düzeyde uygular. | 14 | D |
| Karmaşık inşaat yönetimi ve hukuku problemlerine çözüm üretir. | 14 | D |
| Uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | 14 | D |
| Yeni bir bilimsel yöntem veya teknolojik süreç geliştirir. | 14 | D |
| Bilimsel bilgi birikimini yazılı ve sözlü olarak etkin bir şekilde ifade eder. | 14 | D |
| Uzmanlık alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini yapar. | 14 | D |
| Akademik çalışmalarını etik sorumluluk bilinci ile yürütür. | 14 | D |
| Akademik çalışmalarının çıktıları ile bilim ve teknoloji literatürüne katkı sağlar. | 14 | D |
| İnşaat yönetimi ve hukuku alanında en yeni bilgilere ulaşır. | 14 | D |
| Öğretim Yöntemleri: | 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama, |
| 2 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama, |
| 3 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 4 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 5 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 6 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 7 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 8 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 9 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 10 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 12 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 13 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| 14 | Bağımsız araştırma konuları | Literatür tarama, makale okuma, sunum ve rapor hazırlama. |
| Kaynak |
| Roine Leiringer, Dainty, Andy, eds. Research Agenda for Construction Management Edwar Elgar, Cheltenham, 2023 |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Lisansüstü yeterliklerine dayalı olarak İnşaat yönetimi ve hukuku alanlarında alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirmek, derinleştirmek ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşmak, - İnşaat yönetimi ve hukuku alanıyla ilgili çeşitli disiplinler arasındaki etkileşimi kavramak; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşmak. | X | |||||
| 2 | İnşaat yönetimi ve hukuku alanlarında bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yeni bilgiler oluşturabilmek; uzmanlık gerektiren sorunları bilimsel araştırma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilmek. - Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilmek ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilmek, özgün bir konuyu araştırabilmek, kavrayabilmek, tasarlayabilmek, uyarlayabilmek ve uygulayabilmek, -Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilmek. | X | |||||
| 3 | Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştiren ya da bilinen bir yöntemi bir alana uygulayan yayınlanabilir özgün bir çalışmayı ortaya koyarak, bilime katkıda bulunmak, - İnşaat yönetimi ve hukuku alanı ile ilgili bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslar arası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilmek. - Özgün ve disiplinlerarası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilmek | X | |||||
| 4 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek. Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilmek. | X | |||||
| 5 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla incelemek, bunları geliştirmek ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilmek , - Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunmada yetkinliğini gösteren etkili bir iletişim kurabilmek, - En az bir yabancı dilde, ileri düzeyde yazılı, sözlü ve görsel iletişim kurabilmek ve tartışabilmek (“European Language Portfolio Global Scale”, Level C1). | X | |||||
| 6 | Akademik ve profesyonel bağlamda teknolojik, sosyal veya kültürel ilerlemeleri tanıtarak, bilgi toplumu olma sürecine katkıda bulunmak, - Sorun çözmede stratejik karar verme süreçlerini kullanarak işlevsel etkileşim kurabilmek, - Alanında ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve etik konularda çözüm üretebilmek ve bu değerlerin gelişimini destekleyebilmek | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |