Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL CİMNASTİK | - | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Alp TORAMANLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere cimnastik branşına ait temel teknikleri uygulayabilme becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders tanımı, amacı, genel bilgiler, literatür tanıtımı ,Cimnastiğin tanımı- genel kavramları dünya'da ve ülkemizdeki gelişimi,Genel cimnastikte ısınma ve duruşlar,Dönüşler, dizilişler ve sıralanmalar,Yürüyüş, koşu ve çarklar,Sıçramalar ve eşli çalışmalar,Temel duruş ve oturuşlar,Öne-geriye takla çalışması ve öğretim yöntemleri,Açık gergin bacak- kapalı gergin bacak takla çalışması ve öğretim yöntemleri ,Yunus takla çalışması ve öğretim yöntemleri,Amut çalışması ve öğretim yöntemleri,Seri hazırlama kriterleri ,Bireysel gösteri cimnastiği,Grup gösteri cimnastiği; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Cimnastiğin tanımını ve genel kavramlarını açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Cimnastiğin dünya genelinde ve ülkemizdeki gelişimini anlar. | ||
| 1.2.Genel cimnastikte ısınma ve duruşları tanır. | ||
| 1.3.Temel cimnastik tekniklerini açıklar. | ||
| 2.Cimnastik branşının uygulama süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | D | |
| 2.1.Cimnastik tekniklerinin nasıl uygulandığını anlar. | ||
| 2.2.Dönüşler, dizilişler ve sıralamaların önemini ve mantığını kavrar. | ||
| 2.3.Yürüyüş, koşu, çarklar, sıçramalar ve eşli çalışmaların rolünü anlar. | ||
| 2.4.Temel duruş ve oturuşların cimnastik performansındaki etkilerini kavrar. | ||
| 3.Cimnastik uygulamalarını pratik olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.Cimnastik tekniklerini uygulamalı olarak gerçekleştirir. | ||
| 3.2.Dönüşler, sıçramalar ve diğer cimnastik hareketlerini uygular. | ||
| 3.3.Cimnastik öğretim yöntemlerini kullanarak teknikleri öğretir. | ||
| 4.Cimnastik alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | D | |
| 4.1.Cimnastik performanslarını analiz eder. | ||
| 4.2.Teknik hataları tanır ve düzeltme stratejileri geliştirir. | ||
| 4.3.Öğrencilerin cimnastik performansını değerlendirir. | ||
| 5.Cimnastik gösterileri tasarlayabilecek ve yönetebilecektir. | H | |
| 5.1.Cimnastikte kendi yaratıcı tekniklerini geliştirir. | ||
| 5.2.Cimnastik gösteri grupları için stratejiler geliştirir ve yönetir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı, amacı, genel bilgiler, literatür tanıtımı | |
| 2 | Cimnastiğin tanımı- genel kavramları dünya'da ve ülkemizdeki gelişimi | |
| 3 | Genel cimnastikte ısınma ve duruşlar | |
| 4 | Dönüşler, dizilişler ve sıralanmalar | |
| 5 | Yürüyüş, koşu ve çarklar | |
| 6 | Sıçramalar ve eşli çalışmalar | |
| 7 | Temel duruş ve oturuşlar | |
| 8 | Öne-geriye takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 9 | Açık gergin bacak- kapalı gergin bacak takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 10 | Yunus takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 11 | Amut çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 12 | Seri hazırlama kriterleri | |
| 13 | Bireysel gösteri cimnastiği | |
| 14 | Grup gösteri cimnastiği |
| Kaynak |
| Suveren S., Suveren S., Artistik Cimnastik Öğretim Metotları, 1. Baskı, 2002, Nobel Yayın Dağıtım. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | ||||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | ||||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | ||||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | ||||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | ||||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | ||||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | ||||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | ||||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | X | |||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | X | |||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 7 | 6 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 10 | 10 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 32 | 32 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 7 | 8 | 56 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 198 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(198/30) | 7 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GENEL CİMNASTİK | - | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Alp TORAMANLI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilere cimnastik branşına ait temel teknikleri uygulayabilme becerisi kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ders tanımı, amacı, genel bilgiler, literatür tanıtımı ,Cimnastiğin tanımı- genel kavramları dünya'da ve ülkemizdeki gelişimi,Genel cimnastikte ısınma ve duruşlar,Dönüşler, dizilişler ve sıralanmalar,Yürüyüş, koşu ve çarklar,Sıçramalar ve eşli çalışmalar,Temel duruş ve oturuşlar,Öne-geriye takla çalışması ve öğretim yöntemleri,Açık gergin bacak- kapalı gergin bacak takla çalışması ve öğretim yöntemleri ,Yunus takla çalışması ve öğretim yöntemleri,Amut çalışması ve öğretim yöntemleri,Seri hazırlama kriterleri ,Bireysel gösteri cimnastiği,Grup gösteri cimnastiği; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Cimnastiğin tanımını ve genel kavramlarını açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Cimnastiğin dünya genelinde ve ülkemizdeki gelişimini anlar. | ||
| 1.2.Genel cimnastikte ısınma ve duruşları tanır. | ||
| 1.3.Temel cimnastik tekniklerini açıklar. | ||
| 2.Cimnastik branşının uygulama süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | D | |
| 2.1.Cimnastik tekniklerinin nasıl uygulandığını anlar. | ||
| 2.2.Dönüşler, dizilişler ve sıralamaların önemini ve mantığını kavrar. | ||
| 2.3.Yürüyüş, koşu, çarklar, sıçramalar ve eşli çalışmaların rolünü anlar. | ||
| 2.4.Temel duruş ve oturuşların cimnastik performansındaki etkilerini kavrar. | ||
| 3.Cimnastik uygulamalarını pratik olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.Cimnastik tekniklerini uygulamalı olarak gerçekleştirir. | ||
| 3.2.Dönüşler, sıçramalar ve diğer cimnastik hareketlerini uygular. | ||
| 3.3.Cimnastik öğretim yöntemlerini kullanarak teknikleri öğretir. | ||
| 4.Cimnastik alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | D | |
| 4.1.Cimnastik performanslarını analiz eder. | ||
| 4.2.Teknik hataları tanır ve düzeltme stratejileri geliştirir. | ||
| 4.3.Öğrencilerin cimnastik performansını değerlendirir. | ||
| 5.Cimnastik gösterileri tasarlayabilecek ve yönetebilecektir. | H | |
| 5.1.Cimnastikte kendi yaratıcı tekniklerini geliştirir. | ||
| 5.2.Cimnastik gösteri grupları için stratejiler geliştirir ve yönetir. |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ders tanımı, amacı, genel bilgiler, literatür tanıtımı | |
| 2 | Cimnastiğin tanımı- genel kavramları dünya'da ve ülkemizdeki gelişimi | |
| 3 | Genel cimnastikte ısınma ve duruşlar | |
| 4 | Dönüşler, dizilişler ve sıralanmalar | |
| 5 | Yürüyüş, koşu ve çarklar | |
| 6 | Sıçramalar ve eşli çalışmalar | |
| 7 | Temel duruş ve oturuşlar | |
| 8 | Öne-geriye takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 9 | Açık gergin bacak- kapalı gergin bacak takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 10 | Yunus takla çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 11 | Amut çalışması ve öğretim yöntemleri | |
| 12 | Seri hazırlama kriterleri | |
| 13 | Bireysel gösteri cimnastiği | |
| 14 | Grup gösteri cimnastiği |
| Kaynak |
| Suveren S., Suveren S., Artistik Cimnastik Öğretim Metotları, 1. Baskı, 2002, Nobel Yayın Dağıtım. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | ||||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | ||||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | ||||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | ||||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | ||||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | ||||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | ||||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | ||||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | X | |||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | X | |||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |