Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR ORGANİZASYONLARININ YÖNETİMİ | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Yusuf BİLGİ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK, Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Spor yönetimi içerisinde yer alan organizasyon faaliyetlerine yönelik bilgilenmeleri ve edindiği temel bilgileri spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Organizasyon Kavramı ve Tanımı ,Spor Organizasyonu Kavramı ve Tanımı ,Ülkemiz Sporunda İlk Örgütlenmeler,Gençlik ve Spor Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri ,Millî Eğitim Bakanlığı Spor Faaliyetleri,Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi ,Mahalli İdarelerde Spor ,Spor Organizasyonlarının Planlanması,Spor Organizasyonlarının Yönetimi,Spor Organizasyonlarını Oluşturan Unsurlar,Ulusal Spor Organizasyonları,Uluslararası Spor Organizasyonları,Üniversiteler Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonları,Yerel, Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonlarının Farklılaşması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Organizasyon tanımını ve genel kavramlarını açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Organizasyon kavramını tanır. | ||
| 1.2.Spor organizasyonlarının ne olduğunu ve nasıl tanımlandığını açıklar. | ||
| 1.3.Ülkemizdeki spor örgütlenmelerinin tarihçesini bilir. | ||
| 1.4.Gençlik ve Spor Bakanlığı ve diğer ilgili kurumların görevlerini açıklar. | ||
| 1.5.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının tanımını yapar. | ||
| 2.Spor organizasyonlarının önemini, amacını, süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | A | |
| 2.1.Spor organizasyonlarının planlama ve yönetim süreçlerini anlar. | ||
| 2.2.Spor organizasyonlarının bileşenlerini ve yapılarını kavrar. | ||
| 2.3.Farklı ölçeklerdeki spor organizasyonlarının farklılaşmasını anlar. | ||
| 3.Spor organizasyonlarının planlanması ve yönetilmesi süreçlerini uygulamalı olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.Spor organizasyonlarının oluşturulmasına katkıda bulunur. | ||
| 3.2.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarına katılarak deneyim kazanır. | ||
| 4.Spor organizasyonu alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecektir. | 13 | |
| 4.1.Spor organizasyonlarının yapısını ve işleyişini analiz eder. | ||
| 4.2.Spor organizasyonlarının başarı faktörlerini ve sorunlarını analiz eder. | ||
| 5.Spor organizasyonları ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | A | |
| 5.1.Spor organizasyonlarının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için stratejik öneriler geliştirir. | ||
| 5.2.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının etkilerini değerlendirir ve stratejik öneriler sunar. | ||
| 5.3.Yerel, bölgesel ve ulusal spor organizasyonlarının farklılaşmasının nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Organizasyon Kavramı ve Tanımı | |
| 2 | Spor Organizasyonu Kavramı ve Tanımı | |
| 3 | Ülkemiz Sporunda İlk Örgütlenmeler | |
| 4 | Gençlik ve Spor Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri | |
| 5 | Millî Eğitim Bakanlığı Spor Faaliyetleri | |
| 6 | Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi | |
| 7 | Mahalli İdarelerde Spor | |
| 8 | Spor Organizasyonlarının Planlanması | |
| 9 | Spor Organizasyonlarının Yönetimi | |
| 10 | Spor Organizasyonlarını Oluşturan Unsurlar | |
| 11 | Ulusal Spor Organizasyonları | |
| 12 | Uluslararası Spor Organizasyonları | |
| 13 | Üniversiteler Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonları | |
| 14 | Yerel, Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonlarının Farklılaşması |
| Kaynak |
| -Şimşek M.Ş, Çelik A. (2019). Yönetim ve Organizasyon. 2.Baskı, Eğitim yayınevi. -Cankalp M. (2005). Sporda Yönetim Ve Organizasyon, 2. Baskı, Nobel Yayınevi. -Erdal R. (2017). Sporda Yönetişim & Organizasyon. 1. Baskı, Spor Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | X | |||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | X | |||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | X | |||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | X | |||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | X | |||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | X | |||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | X | |||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | ||||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | X | |||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | X | |||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | X | |||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | X | |||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | ||||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | X | |||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 8 | 32 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 12 | 12 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 117 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(117/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR ORGANİZASYONLARININ YÖNETİMİ | - | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 4 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Yusuf BİLGİ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK, Öğr.Gör. Ceyda SARI |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Spor yönetimi içerisinde yer alan organizasyon faaliyetlerine yönelik bilgilenmeleri ve edindiği temel bilgileri spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Organizasyon Kavramı ve Tanımı ,Spor Organizasyonu Kavramı ve Tanımı ,Ülkemiz Sporunda İlk Örgütlenmeler,Gençlik ve Spor Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri ,Millî Eğitim Bakanlığı Spor Faaliyetleri,Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi ,Mahalli İdarelerde Spor ,Spor Organizasyonlarının Planlanması,Spor Organizasyonlarının Yönetimi,Spor Organizasyonlarını Oluşturan Unsurlar,Ulusal Spor Organizasyonları,Uluslararası Spor Organizasyonları,Üniversiteler Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonları,Yerel, Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonlarının Farklılaşması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Organizasyon tanımını ve genel kavramlarını açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Organizasyon kavramını tanır. | ||
| 1.2.Spor organizasyonlarının ne olduğunu ve nasıl tanımlandığını açıklar. | ||
| 1.3.Ülkemizdeki spor örgütlenmelerinin tarihçesini bilir. | ||
| 1.4.Gençlik ve Spor Bakanlığı ve diğer ilgili kurumların görevlerini açıklar. | ||
| 1.5.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının tanımını yapar. | ||
| 2.Spor organizasyonlarının önemini, amacını, süreçlerini ve işlevlerini anlayabilecektir. | A | |
| 2.1.Spor organizasyonlarının planlama ve yönetim süreçlerini anlar. | ||
| 2.2.Spor organizasyonlarının bileşenlerini ve yapılarını kavrar. | ||
| 2.3.Farklı ölçeklerdeki spor organizasyonlarının farklılaşmasını anlar. | ||
| 3.Spor organizasyonlarının planlanması ve yönetilmesi süreçlerini uygulamalı olarak yapabilecektir. | H | |
| 3.1.Spor organizasyonlarının oluşturulmasına katkıda bulunur. | ||
| 3.2.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarına katılarak deneyim kazanır. | ||
| 4.Spor organizasyonu alanındaki temel kavramları, teknikleri ve kuralları değerlendirebilecektir. | 13 | |
| 4.1.Spor organizasyonlarının yapısını ve işleyişini analiz eder. | ||
| 4.2.Spor organizasyonlarının başarı faktörlerini ve sorunlarını analiz eder. | ||
| 5.Spor organizasyonları ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | A | |
| 5.1.Spor organizasyonlarının geliştirilmesi ve iyileştirilmesi için stratejik öneriler geliştirir. | ||
| 5.2.Ulusal ve uluslararası spor organizasyonlarının etkilerini değerlendirir ve stratejik öneriler sunar. | ||
| 5.3.Yerel, bölgesel ve ulusal spor organizasyonlarının farklılaşmasının nedenlerini ve sonuçlarını değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Organizasyon Kavramı ve Tanımı | |
| 2 | Spor Organizasyonu Kavramı ve Tanımı | |
| 3 | Ülkemiz Sporunda İlk Örgütlenmeler | |
| 4 | Gençlik ve Spor Bakanlığı Teşkilat ve Görevleri | |
| 5 | Millî Eğitim Bakanlığı Spor Faaliyetleri | |
| 6 | Türkiye Milli Olimpiyat Komitesi | |
| 7 | Mahalli İdarelerde Spor | |
| 8 | Spor Organizasyonlarının Planlanması | |
| 9 | Spor Organizasyonlarının Yönetimi | |
| 10 | Spor Organizasyonlarını Oluşturan Unsurlar | |
| 11 | Ulusal Spor Organizasyonları | |
| 12 | Uluslararası Spor Organizasyonları | |
| 13 | Üniversiteler Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonları | |
| 14 | Yerel, Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Spor Organizasyonlarının Farklılaşması |
| Kaynak |
| -Şimşek M.Ş, Çelik A. (2019). Yönetim ve Organizasyon. 2.Baskı, Eğitim yayınevi. -Cankalp M. (2005). Sporda Yönetim Ve Organizasyon, 2. Baskı, Nobel Yayınevi. -Erdal R. (2017). Sporda Yönetişim & Organizasyon. 1. Baskı, Spor Yayınevi. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | X | |||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | X | |||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | X | |||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | X | |||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | X | |||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | X | |||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | X | |||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | ||||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | X | |||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | X | |||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | X | |||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | X | |||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | ||||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | X | |||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |