Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR YÖNETİMİNDE LİDERLİK | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Burak GÜRKAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Liderlik becerilerine ilişkin edindiği temel bilgileri spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Liderliğin Tanımı, Tarihi, Temel Bileşenleri, Yöneticilik ve Girişimcilik Kavramları ile Benzerlik ve Farklılıklarının İncelenmesi,Liderlik Yetenek, Rol ve Özellikleri, Liderlik Davranışının Felsefi Açıdan İncelenmesi,Liderlik Psikolojisi,Spor Bilimleri ve Yönetimi Açısından Liderliğin Değerlendirilmesi,Liderlik Yaklaşımları, Klasik Liderlik Yaklaşımları: Davranışsal Yaklaşım,Klasik Liderlik Yaklaşımları: Özellikler Yaklaşımı ,Klasik Liderlik Yaklaşımları: Durumsallık Yaklaşımı,Modern Liderlik Yaklaşımları: Lider Üye Değişim Teorisi, Karizmatik Liderlik; Öğrenci sunumları,Modern Liderlik Yaklaşımları: Dönüştürücü Liderlik, Stratejik Liderlik; Öğrenci Sunumları,Modern Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar Liderlik, Hizmet Liderliği, Otantik Liderlik; Öğrenci Sunumları,Liderliğe Spor Yönelimli Etkileşimsel Yaklaşımlar,Koçluk ve Mentörlük,Antrenörlük ve Liderlik; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Liderlik tanımını ve liderlikle ilgili genel kavramları açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Liderlik kavramını tanır. | 9 | |
| 1.2.Liderlik tarihini ve temel bileşenlerini açıklar. | ||
| 1.3.Liderlik ile yöneticilik ve girişimciliği karşılaştırır. | ||
| 1.4.Liderlik yeteneklerini, rollerini ve özelliklerini tanır. | ||
| 1.5.Farklı liderlik yaklaşımlarını ve teorilerini tanır. | ||
| 2.Spor yönetiminde liderliğin önemini ve işlevlerini anlayabilecektir. | A | |
| 2.1.Liderlik kavramının psiko-sosyo-kültürel içeriklerini kavrar. | 9 | |
| 2.2.Liderlik davranışının felsefi boyutunu anlar. | ||
| 2.3.Liderlik psikolojisi ve spor bilimleri açısından liderliği değerlendirir. | ||
| 2.4.Liderlik yaklaşımlarının benzerliklerini ve farklılıklarını kavrar. | ||
| 3.Liderlik becerilerini spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecektir. | H | |
| 3.1.Liderlik teorilerini spor yönetimi bağlamında uygular. | 6 | |
| 3.2.Liderlik yaklaşımlarını spor liderliği örnekleriyle ilişkilendirir. | ||
| 3.3.Sunumlar aracılığıyla liderlik konularını tartışır. | ||
| 4.Liderliğin temel kavramlarını, tekniklerini ve kurallarını değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | A | |
| 4.1.Farklı liderlik yaklaşımlarını eleştirir ve analiz eder. | 13 | |
| 4.2.Liderlik teorilerinin spor yönetimi üzerindeki etkilerini analiz eder. | ||
| 5.1.Spor liderliği açısından etkileşimsel yaklaşımları ve koçluk, mentörlük ilişkisini değerlendirir. | 20 | |
| 5.2.Liderlik ile antrenörlük ilişkisini inceleyerek stratejik liderlik konularını değerlendirir. | ||
| 5.3.Liderlikte hizmetkar liderlik, otantik liderlik gibi özgün yaklaşımları değerlendirir. | ||
| 5. Spor liderliği ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Liderliğin Tanımı, Tarihi, Temel Bileşenleri, Yöneticilik ve Girişimcilik Kavramları ile Benzerlik ve Farklılıklarının İncelenmesi | |
| 2 | Liderlik Yetenek, Rol ve Özellikleri, Liderlik Davranışının Felsefi Açıdan İncelenmesi | |
| 3 | Liderlik Psikolojisi | |
| 4 | Spor Bilimleri ve Yönetimi Açısından Liderliğin Değerlendirilmesi | |
| 5 | Liderlik Yaklaşımları | |
| 6 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Davranışsal Yaklaşım | |
| 7 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Özellikler Yaklaşımı | |
| 8 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Durumsallık Yaklaşımı | |
| 9 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Lider Üye Değişim Teorisi, Karizmatik Liderlik; Öğrenci sunumları | |
| 10 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Dönüştürücü Liderlik, Stratejik Liderlik; Öğrenci Sunumları | |
| 11 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar Liderlik, Hizmet Liderliği, Otantik Liderlik; Öğrenci Sunumları | |
| 12 | Liderliğe Spor Yönelimli Etkileşimsel Yaklaşımlar | |
| 13 | Koçluk ve Mentörlük | |
| 14 | Antrenörlük ve Liderlik |
| Kaynak |
| -Çalışkan, G. ve Göral, M. (2015). Antrenörün Liderliği. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. -Donuk, B. (2007). Liderlik ve Spor. Ötüken Neşriyat, İstanbul. -Saylı, H. ve Baytok, A. (2014). Örgütlerde Liderlik Teori -Uygulama ve Yeni Perspektifler. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. -Türksoy, A. (2010). Futbolda Liderlik ve Antrenörlük. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | X | |||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | X | |||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | X | |||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | X | |||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | X | |||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | X | |||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | X | |||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | ||||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | ||||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 3 | 8 | 24 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 8 | 3 | 24 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 16 | 4 | 64 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SPOR YÖNETİMİNDE LİDERLİK | - | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Ayten GÜNEŞ ÇELİK |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Burak GÜRKAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Liderlik becerilerine ilişkin edindiği temel bilgileri spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecek bilgi ve beceriyi kazandırmak |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Liderliğin Tanımı, Tarihi, Temel Bileşenleri, Yöneticilik ve Girişimcilik Kavramları ile Benzerlik ve Farklılıklarının İncelenmesi,Liderlik Yetenek, Rol ve Özellikleri, Liderlik Davranışının Felsefi Açıdan İncelenmesi,Liderlik Psikolojisi,Spor Bilimleri ve Yönetimi Açısından Liderliğin Değerlendirilmesi,Liderlik Yaklaşımları, Klasik Liderlik Yaklaşımları: Davranışsal Yaklaşım,Klasik Liderlik Yaklaşımları: Özellikler Yaklaşımı ,Klasik Liderlik Yaklaşımları: Durumsallık Yaklaşımı,Modern Liderlik Yaklaşımları: Lider Üye Değişim Teorisi, Karizmatik Liderlik; Öğrenci sunumları,Modern Liderlik Yaklaşımları: Dönüştürücü Liderlik, Stratejik Liderlik; Öğrenci Sunumları,Modern Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar Liderlik, Hizmet Liderliği, Otantik Liderlik; Öğrenci Sunumları,Liderliğe Spor Yönelimli Etkileşimsel Yaklaşımlar,Koçluk ve Mentörlük,Antrenörlük ve Liderlik; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1.Liderlik tanımını ve liderlikle ilgili genel kavramları açıklayabilecektir. | A | |
| 1.1.Liderlik kavramını tanır. | 9 | |
| 1.2.Liderlik tarihini ve temel bileşenlerini açıklar. | ||
| 1.3.Liderlik ile yöneticilik ve girişimciliği karşılaştırır. | ||
| 1.4.Liderlik yeteneklerini, rollerini ve özelliklerini tanır. | ||
| 1.5.Farklı liderlik yaklaşımlarını ve teorilerini tanır. | ||
| 2.Spor yönetiminde liderliğin önemini ve işlevlerini anlayabilecektir. | A | |
| 2.1.Liderlik kavramının psiko-sosyo-kültürel içeriklerini kavrar. | 9 | |
| 2.2.Liderlik davranışının felsefi boyutunu anlar. | ||
| 2.3.Liderlik psikolojisi ve spor bilimleri açısından liderliği değerlendirir. | ||
| 2.4.Liderlik yaklaşımlarının benzerliklerini ve farklılıklarını kavrar. | ||
| 3.Liderlik becerilerini spor alanındaki uygulamalarda kullanabilecektir. | H | |
| 3.1.Liderlik teorilerini spor yönetimi bağlamında uygular. | 6 | |
| 3.2.Liderlik yaklaşımlarını spor liderliği örnekleriyle ilişkilendirir. | ||
| 3.3.Sunumlar aracılığıyla liderlik konularını tartışır. | ||
| 4.Liderliğin temel kavramlarını, tekniklerini ve kurallarını değerlendirebilecek ve açıklayabilecektir. | A | |
| 4.1.Farklı liderlik yaklaşımlarını eleştirir ve analiz eder. | 13 | |
| 4.2.Liderlik teorilerinin spor yönetimi üzerindeki etkilerini analiz eder. | ||
| 5.1.Spor liderliği açısından etkileşimsel yaklaşımları ve koçluk, mentörlük ilişkisini değerlendirir. | 20 | |
| 5.2.Liderlik ile antrenörlük ilişkisini inceleyerek stratejik liderlik konularını değerlendirir. | ||
| 5.3.Liderlikte hizmetkar liderlik, otantik liderlik gibi özgün yaklaşımları değerlendirir. | ||
| 5. Spor liderliği ile ilgili tüm süreçleri ve değişimleri değerlendirebilecektir. | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 20: Tersine Beyin Fırtınası Tekniği, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Liderliğin Tanımı, Tarihi, Temel Bileşenleri, Yöneticilik ve Girişimcilik Kavramları ile Benzerlik ve Farklılıklarının İncelenmesi | |
| 2 | Liderlik Yetenek, Rol ve Özellikleri, Liderlik Davranışının Felsefi Açıdan İncelenmesi | |
| 3 | Liderlik Psikolojisi | |
| 4 | Spor Bilimleri ve Yönetimi Açısından Liderliğin Değerlendirilmesi | |
| 5 | Liderlik Yaklaşımları | |
| 6 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Davranışsal Yaklaşım | |
| 7 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Özellikler Yaklaşımı | |
| 8 | Klasik Liderlik Yaklaşımları: Durumsallık Yaklaşımı | |
| 9 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Lider Üye Değişim Teorisi, Karizmatik Liderlik; Öğrenci sunumları | |
| 10 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Dönüştürücü Liderlik, Stratejik Liderlik; Öğrenci Sunumları | |
| 11 | Modern Liderlik Yaklaşımları: Hizmetkar Liderlik, Hizmet Liderliği, Otantik Liderlik; Öğrenci Sunumları | |
| 12 | Liderliğe Spor Yönelimli Etkileşimsel Yaklaşımlar | |
| 13 | Koçluk ve Mentörlük | |
| 14 | Antrenörlük ve Liderlik |
| Kaynak |
| -Çalışkan, G. ve Göral, M. (2015). Antrenörün Liderliği. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. -Donuk, B. (2007). Liderlik ve Spor. Ötüken Neşriyat, İstanbul. -Saylı, H. ve Baytok, A. (2014). Örgütlerde Liderlik Teori -Uygulama ve Yeni Perspektifler. Nobel Akademik Yayıncılık, Ankara. -Türksoy, A. (2010). Futbolda Liderlik ve Antrenörlük. Nobel Yayın Dağıtım, Ankara. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Spor Yönetimi ile ilgili yeterli düzeyde kurumsal ve uygulamalı bilgiye sahiptir | X | |||||
| 2 | Spor Yönetimi ile ilgili alanların yönetimiyle ilişkili bilgi, beceri ve değerleri üst düzeyde kavrama yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 3 | Spora özgü yasal düzenlemeleri bilir, alana ilişkin meslek standartları ve ilişkili olduğu alanların sorunlarına hakim olacak olguya sahiptir | X | |||||
| 4 | Spor Yönetimi ile farklı disiplinler arasında ilişki kurabilecek kuramsal donanıma sahiptir | X | |||||
| 5 | Bir spor tesisini etkin şekilde yönetmek için gereken finansal yönetim prensiplerini ve yöntemlerini bilme ve uygulama becerisine sahiptir | X | |||||
| 6 | Spor yönetimi ve spor pazarlaması konularına dair karşılaştıkları sorunlarla ilgili olarak yenilikçi çözümü önerileri geliştirebilme ve karar alma becerisine sahiptir | X | |||||
| 7 | Spor ve sporla ilgili organizasyonları planlama, uygulama ve değerlendirme becerisine sahiptir | X | |||||
| 8 | Spor hukuku alanında sorumluluklarını yerine getirebilecek, ilgili mevzuatı takip edebilecek ve gerektiğinde kullanabilecek bilgi ve donanıma sahiptir | ||||||
| 9 | Spor yönetimi alanında bir işletmenin tüm sürecini takip etme, çalışma ekibini kurabilme ve çalışanlarını organize ederek takım çalışması ile işletmenin faaliyetlerini yürütebilme becerisine sahiptir | X | |||||
| 10 | Spora özgü alanlarda sorumluluk alma, bağımsız karar verebilme ve inisiyatif kullanabilme yeteneğine sahiptir | X | |||||
| 11 | Yaşam boyu öğrenmenin önemini bilir, spor alanlarıyla ilgili değişiklikleri takip etme ve değerlendirebilme yeteneğine sahip olur | X | |||||
| 12 | Genel olarak bir işletmede yürütülen fonksiyonlara dair edindiği temel düzeydeki bilgi ve becerileri iş hayatında karşılaştığı durumlarla kıyaslama ve tecrübelerini öğrenme sürecine dâhil edebilme bakış açısına sahiptir | ||||||
| 13 | Mesleki gelişimle ilgili süreçleri planlar ve bu özelliğini uygulama becerisine sahip olur | ||||||
| 14 | Bilgi ve iletişim teknolojisi araçları ile diğer mesleki araçları ve teknikleri kullanabilme yeteneğine sahiptir | ||||||
| 15 | Mesleki ve bireysel iletişim becerilerini en etkin şekilde kullanarak kalabalık karşısında yazılı ve sözlü sunum yapar | ||||||
| 16 | Spor etiğinin ve kültürünün kazanılması, olimpizm felsefesinin benimsenmesi ve bunun topluma yayılması için bilgi birikimini sözlü ve yazılı, açık ve öz bir şekilde ifade eder | ||||||
| 17 | Spor yönetim bilimleri alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak aktarır, bilgi sahibi olmak isteyenlere her ortamda tavsiye ve önerileriyle yardımcı olur | ||||||
| 18 | Bilişim teknolojilerinin spor alanına özgü geliştirdiği yazılım ve donanımları kullanabilir ve öğrenmek isteyenlere yardımcı olur | ||||||
| 19 | Spor yönetim süreçlerindeki kişisel sorumlulukları ile ilgili olarak kurallara ve mesleki etik kurallarına uygun davranır | X | |||||
| 20 | Kalite odaklı bir yaklaşım benimsenmesi gerektiğinin bilincinde olarak sosyal adalet, halk sağlığı, çevre koruma, iş sağlığı ve iş güvenliği vb. konuları gözetmesi gerektiği bilir ve uygulamalarında yer verir | ||||||
| 21 | Uluslararası ve ulusal spor organizasyonlarda temel hak ve hürriyetleri gözetir, farklı kültürlere duyarlı davranır, hoşgörü ve saygı gösterir | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |