CEFR A1 seviyesine göre dört temel beceriyi kullanarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriği
Bu ders; 1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı,1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma,2. Ünite İyelik Sıfatlarının Kullanımı; "my, his, her",3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are",4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar,5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got,5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması,Genel Tekrar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Temel cümle yapıları için gerekli dilbilgisi kurallarını tanımlar.
10, 16, 37, 6, 9
A
1.1. Sözlük yardımı ile kendisini ve yakın çevresindeki kişileri tanıtır.
10, 16, 37, 6, 8, 9
A
1.2 Karşısındaki kişiyi tanımak için sorular oluşturur.
10, 16, 21, 37, 6, 9
A
2. Bir olayın Gün, tarih ve saat bilgisini İngilizce olarak aktarır
10, 11, 16, 21, 37, 6, 9
A
2.1 Tarih, gün ve saat ifadelerini birbiriyle karşılaştırır.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
2.2 Bir metin içindeki yazılı olan tarih bilgisini belirler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3. Kendisinin ya da başkasının sahip olduğu nesneleri listeler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3.1 Sahiplik fiiliyle ilgili olumlu ya da olumsuz cümleler oluşturur.
10, 11, 16, 37, 6, 8, 9
A
3.2 Sorular sorarak karşısındaki kişiye ait olan nesneleri sorgular.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4. Konuşma anında yapılan eylemleri tasvir eder.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4.1 Bir eylemin gerçekleşmekte olduğunu net cümleler ile ifade eder.
10, 11, 16, 6, 9
A
4.2 Şimdiki zamanda eylemlerin nasıl çekimlendiğini listeler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5. Günlük rutinini özetler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5.1 Geniş zamanda şahıslara göre fiil çekimlerini özetler.
37
A
5.2 Bir kişinin hayatında rutin hale getirdiği eylemleri listeler.
37
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı
1.ünite S.4-5
2
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are"
Ünite 3 giriş açıklaması
5
4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
6
5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got
s. 34-37
7
5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı
s. 40
8
5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
9
5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
ÜNİTE 5- 50-54
10
6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
11
6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Unite 6, s. 62-63
12
6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
s. 67-71
13
7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması
s.80-86
14
Genel Tekrar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
Kaynak
Essential Grammar in Use Elementary Level, Fouth Edition by Raymond Murphy,
ISBN 978-1-107-48060-2020
Speakout Elementary coursebook, 2nd Edition, 2018, Oxford Publications,
ISBN 978-1-292-11593-1
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
1. Hukukun temel kavramlarını ve başlıca hukuk disiplinlerinin temel özelliklerini sıralar.
2
2. Hukuk metodolojisine ilişkin temel bilgilere sahiptir.
3
3. Hukuk uygulamasında karşılaşılan temel sorunların bilgisine sahiptir.
4
4. Yargı kararlarını ve temel hukuk metinlerini asgarî düzeyde inceler, yorumlar ve değerlendirir.
5
5. Hukukun temel kavramlarına ve hukuk metodolojisine ilişkin temel bilgilerden hareketle yalın hukuk sorunlarını çözer.
6
6. Hukukun temel kavramlarına, hukuk metodolojisine ve temel hukuk sorunlarına ilişkin olarak edindiği bilgiyi hukuk ve diğer yakın sosyal bilimler alanlarında kullanır.
7
7. Adli hizmetler alanında ihtiyaçları karşılayıcı temel bilgileri kullanmalarını sağlayacak becerileri kazanır.
8
8. Hukuk alanına ilişkin temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilecek donanıma sahiptir.
9
9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütür.
10
10. Hukukun temel kavram ve sorunlarına ilişkin bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11
11. Öğrenimini hukuk lisans eğitim düzeyine ya da adalet yardımcı hizmetlerine yönlendirir.
12
12. Yaşam boyu öğrenmenin öneminin bilincindedir.
13
13. Hukukun temel kavram ve sorunlarıyla ilgili sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
14
14. Hukuk alanına ilişkin temel konularda düşüncelerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
15
15. Hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
16
16. Demokrasi, laiklik, sosyal devlet ve hukukun üstünlüğü gibi anayasal değerde temel ilkelerin önemi ve vazgeçilmezliğinin bilincine vararak bu ilkeleri benimser.
17
17. Hukuk mesleğinin gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışı bilincine sahiptir.
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
20
Genel Sınavın Başarıya Oranı
80
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
6
6
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
12
12
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
46
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(46/30)
2
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
İNGİLİZCE I
-
Güz Dönemi
2+0
2
2
Ders Programı
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
İng
Dersin Seviyesi
Ön Lisans
Dersin Türü
Ortak Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Öğr.Gör. Onur KAVAK
Dersi Verenler
Öğr.Gör. Mehmet Polat TACAR
Dersin Yardımcıları
Öğr. Gör. Mehmet Polat TACAR
Dersin Amacı
CEFR A1 seviyesine göre dört temel beceriyi kullanarak sözlü ve yazılı iletişim becerisinin geliştirilmesidir.
Dersin İçeriği
Bu ders; 1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı,1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma,2. Ünite İyelik Sıfatlarının Kullanımı; "my, his, her",3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are",4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar,5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got,5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı,6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı,7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması,Genel Tekrar; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Temel cümle yapıları için gerekli dilbilgisi kurallarını tanımlar.
10, 16, 37, 6, 9
A
1.1. Sözlük yardımı ile kendisini ve yakın çevresindeki kişileri tanıtır.
10, 16, 37, 6, 8, 9
A
1.2 Karşısındaki kişiyi tanımak için sorular oluşturur.
10, 16, 21, 37, 6, 9
A
2. Bir olayın Gün, tarih ve saat bilgisini İngilizce olarak aktarır
10, 11, 16, 21, 37, 6, 9
A
2.1 Tarih, gün ve saat ifadelerini birbiriyle karşılaştırır.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
2.2 Bir metin içindeki yazılı olan tarih bilgisini belirler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3. Kendisinin ya da başkasının sahip olduğu nesneleri listeler.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
3.1 Sahiplik fiiliyle ilgili olumlu ya da olumsuz cümleler oluşturur.
10, 11, 16, 37, 6, 8, 9
A
3.2 Sorular sorarak karşısındaki kişiye ait olan nesneleri sorgular.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4. Konuşma anında yapılan eylemleri tasvir eder.
10, 11, 16, 37, 6, 9
A
4.1 Bir eylemin gerçekleşmekte olduğunu net cümleler ile ifade eder.
10, 11, 16, 6, 9
A
4.2 Şimdiki zamanda eylemlerin nasıl çekimlendiğini listeler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5. Günlük rutinini özetler.
10, 11, 16, 6, 9
A
5.1 Geniş zamanda şahıslara göre fiil çekimlerini özetler.
37
A
5.2 Bir kişinin hayatında rutin hale getirdiği eylemleri listeler.
37
A
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 21: Benzetim/Simülasyon Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
A: Klasik Yazılı Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı
1.ünite S.4-5
2
1. Ünite; İsim Cümleleri Tanımı; "am-is-are" olumlu-olumsuz soru cümlesi kullanımı ve kendini tanıtma
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
3. Ünite Çoğul-Tekil kullanımı, ve nesnelerin
varlığını ifade etme; "There is,are"
Ünite 3 giriş açıklaması
5
4. Ünite Tarih, Gün ve Saatleri söyleme;
Kullanılan Edatlar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
6
5.Ünite Sahiplik yapısı;
Have Got-Has got
s. 34-37
7
5. Ünite Geniş Zaman olumlu Cümle Kullanımı
s. 40
8
5. Ünite Geniş Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
9
5. Ünite Geniş Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
ÜNİTE 5- 50-54
10
6. Ünite Şimdiki Zaman olumlu Cümle Kullanımı
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
11
6. Ünite Şimdiki Zaman Olumsuz Cümle Kullanımı
Unite 6, s. 62-63
12
6. Ünite Şimdiki Zaman Soru Cümlesi Kullanımı
s. 67-71
13
7. Ünite Şimdiki Zaman ve Geniş Zaman Karşılaştırması
s.80-86
14
Genel Tekrar
Bir önceki ders videosu ve yazılı kaynaklarının tekrar edilmesi
Kaynak
Essential Grammar in Use Elementary Level, Fouth Edition by Raymond Murphy,
ISBN 978-1-107-48060-2020
Speakout Elementary coursebook, 2nd Edition, 2018, Oxford Publications,
ISBN 978-1-292-11593-1
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
1. Hukukun temel kavramlarını ve başlıca hukuk disiplinlerinin temel özelliklerini sıralar.
2
2. Hukuk metodolojisine ilişkin temel bilgilere sahiptir.
3
3. Hukuk uygulamasında karşılaşılan temel sorunların bilgisine sahiptir.
4
4. Yargı kararlarını ve temel hukuk metinlerini asgarî düzeyde inceler, yorumlar ve değerlendirir.
5
5. Hukukun temel kavramlarına ve hukuk metodolojisine ilişkin temel bilgilerden hareketle yalın hukuk sorunlarını çözer.
6
6. Hukukun temel kavramlarına, hukuk metodolojisine ve temel hukuk sorunlarına ilişkin olarak edindiği bilgiyi hukuk ve diğer yakın sosyal bilimler alanlarında kullanır.
7
7. Adli hizmetler alanında ihtiyaçları karşılayıcı temel bilgileri kullanmalarını sağlayacak becerileri kazanır.
8
8. Hukuk alanına ilişkin temel düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilecek donanıma sahiptir.
9
9. Sorumluluğu altında çalışanların bir proje çerçevesinde gelişimlerine yönelik etkinlikleri yürütür.
10
10. Hukukun temel kavram ve sorunlarına ilişkin bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir.
11
11. Öğrenimini hukuk lisans eğitim düzeyine ya da adalet yardımcı hizmetlerine yönlendirir.
12
12. Yaşam boyu öğrenmenin öneminin bilincindedir.
13
13. Hukukun temel kavram ve sorunlarıyla ilgili sahip olduğu temel bilgi ve beceriler düzeyinde düşüncelerini yazılı ve sözlü olarak aktarır.
14
14. Hukuk alanına ilişkin temel konularda düşüncelerini uzman olan ve olmayan kişilerle paylaşır.
15
15. Hukuk alanının gerektirdiği en az Avrupa Bilgisayar Kullanma Lisansı Temel Düzeyinde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır.
16
16. Demokrasi, laiklik, sosyal devlet ve hukukun üstünlüğü gibi anayasal değerde temel ilkelerin önemi ve vazgeçilmezliğinin bilincine vararak bu ilkeleri benimser.
17
17. Hukuk mesleğinin gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışı bilincine sahiptir.
