Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİKSİYON | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Aslı BÜYÜKBEŞE BARAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; İngilizce diksiyon ile ilgili temel kuralları incelemek, doğru ve akıcı bir şekilde ileri düzey İngilizce konuşmak için gerekli sözlü beceriyi geliştirmek.Konuşma ve diksiyon ilişkisi; Diksiyon ile ilgili kavramları konuşma içinde tanımak, seslerin ve kelimelerin cümle içindeki tonlamaları, Doğru konuşmada telaffuzun önemi, Sesletim ve anlaşılabilirlik arasındaki ilişkiyi sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Diksiyon Nedir? İngilizce Konuşanlardan Beklentiler ,İngilizce için Uluslararası Fonetik Alfabe ,İngilizce Diksiyon Çalışmasına Yaklaşım ,Doğru vurgu Yoluyla İletişim ,Kelimeler İçinde Hece Vurgusu ,Vurgu ve yorum farkı ,Sesli Üretime Hazırlık ,Tonlama sıralaması ,Üç Yarı Seslilerde Benzerlikler ,Sürtünmeli ünsüzlerde ifade edici ikilemeler ,Okumada tonlama ve vurgu kontrolü ,Akıcı konuşmada doğruluk ,İngilizce Cümle İçinde Stres / Duygu,Genel Tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu ders sonunda öğrenci; İngilizce diksiyon ile ilgili İngilizce terminolojiyi kullanabilecektir. İngilizce diksiyon ile ilgili temel yaklaşımları tanır. İngilizce diksiyon için kullanılan uluslararası alfabeyi tanır. İngilizce diksiyon ile ilgili temel kuralları kullanabilecektir Temel kurallar çerveçevsinde doğru telaffuzu ve vurguyu üretir. Etkili ve doğru bir biçimde iletişişm kurabilecektir. Akıcı ve doğru iletişim için gerekli olan beceriyi üretir. | 11, 6 | D, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Diksiyon Nedir? İngilizce Konuşanlardan Beklentiler | |
| 2 | İngilizce için Uluslararası Fonetik Alfabe | |
| 3 | İngilizce Diksiyon Çalışmasına Yaklaşım | |
| 4 | Doğru vurgu Yoluyla İletişim | |
| 5 | Kelimeler İçinde Hece Vurgusu | |
| 6 | Vurgu ve yorum farkı | |
| 7 | Sesli Üretime Hazırlık | |
| 8 | Tonlama sıralaması | |
| 9 | Üç Yarı Seslilerde Benzerlikler | |
| 10 | Sürtünmeli ünsüzlerde ifade edici ikilemeler | |
| 11 | Okumada tonlama ve vurgu kontrolü | |
| 12 | Akıcı konuşmada doğruluk | |
| 13 | İngilizce Cümle İçinde Stres / Duygu | |
| 14 | Genel Tekrar |
| Kaynak |
| Kaynaklar: Singining and Communication in English by Kathryn Labouff, Published by Oxford University Press, Inc. ISBN 978-0-19-531138-9; 978-0-19-531139-6 (pbk.) İnternet tabanlı açık kaynaklar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alır, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | İngilizce dilini kullanarak en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanabilir. . | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 25 | 50 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 25 | 25 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 5 | 5 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİKSİYON | - | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Yeşim ESGİN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Aslı BÜYÜKBEŞE BARAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; İngilizce diksiyon ile ilgili temel kuralları incelemek, doğru ve akıcı bir şekilde ileri düzey İngilizce konuşmak için gerekli sözlü beceriyi geliştirmek.Konuşma ve diksiyon ilişkisi; Diksiyon ile ilgili kavramları konuşma içinde tanımak, seslerin ve kelimelerin cümle içindeki tonlamaları, Doğru konuşmada telaffuzun önemi, Sesletim ve anlaşılabilirlik arasındaki ilişkiyi sağlamaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Diksiyon Nedir? İngilizce Konuşanlardan Beklentiler ,İngilizce için Uluslararası Fonetik Alfabe ,İngilizce Diksiyon Çalışmasına Yaklaşım ,Doğru vurgu Yoluyla İletişim ,Kelimeler İçinde Hece Vurgusu ,Vurgu ve yorum farkı ,Sesli Üretime Hazırlık ,Tonlama sıralaması ,Üç Yarı Seslilerde Benzerlikler ,Sürtünmeli ünsüzlerde ifade edici ikilemeler ,Okumada tonlama ve vurgu kontrolü ,Akıcı konuşmada doğruluk ,İngilizce Cümle İçinde Stres / Duygu,Genel Tekrar; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Bu ders sonunda öğrenci; İngilizce diksiyon ile ilgili İngilizce terminolojiyi kullanabilecektir. İngilizce diksiyon ile ilgili temel yaklaşımları tanır. İngilizce diksiyon için kullanılan uluslararası alfabeyi tanır. İngilizce diksiyon ile ilgili temel kuralları kullanabilecektir Temel kurallar çerveçevsinde doğru telaffuzu ve vurguyu üretir. Etkili ve doğru bir biçimde iletişişm kurabilecektir. Akıcı ve doğru iletişim için gerekli olan beceriyi üretir. | 11, 6 | D, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Diksiyon Nedir? İngilizce Konuşanlardan Beklentiler | |
| 2 | İngilizce için Uluslararası Fonetik Alfabe | |
| 3 | İngilizce Diksiyon Çalışmasına Yaklaşım | |
| 4 | Doğru vurgu Yoluyla İletişim | |
| 5 | Kelimeler İçinde Hece Vurgusu | |
| 6 | Vurgu ve yorum farkı | |
| 7 | Sesli Üretime Hazırlık | |
| 8 | Tonlama sıralaması | |
| 9 | Üç Yarı Seslilerde Benzerlikler | |
| 10 | Sürtünmeli ünsüzlerde ifade edici ikilemeler | |
| 11 | Okumada tonlama ve vurgu kontrolü | |
| 12 | Akıcı konuşmada doğruluk | |
| 13 | İngilizce Cümle İçinde Stres / Duygu | |
| 14 | Genel Tekrar |
| Kaynak |
| Kaynaklar: Singining and Communication in English by Kathryn Labouff, Published by Oxford University Press, Inc. ISBN 978-0-19-531138-9; 978-0-19-531139-6 (pbk.) İnternet tabanlı açık kaynaklar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz eder. | ||||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | X | |||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alır, projeye liderlik yapar, etkinlikleri planlar ve yönetir. | X | |||||
| 7 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırır, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürür. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | X | |||||
| 9 | İngilizce dilini kullanarak en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Halkla İlişkiler ve Reklamcılık disiplinlerine ait yöntem ve teknikleri kullanarak, kamu ve özel sektör kuruluşlarında çeşitli halkla ilişkiler ve reklam kampanyaları yürütür. | ||||||
| 14 | Gerçekleştirdiği iletişim faaliyetlerinin ölçümleme ve değerlendirmesini gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanabilir. . | ||||||
| 16 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |