Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLKYARDIM VE TEMEL YAŞAM DESTEĞİ | - | Senelik | 18+0 | - | 1 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Suphi BAHADIRLI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Suphi BAHADIRLI |
| Dersin Yardımcıları | Resüssitasyon maketi, etrafta kolaylıkla bulunabilecek basit objeler |
| Dersin Amacı | Kaza ve yaralanma durumlarında müdahalede bulunanların, ilkyardım eğitimi almış olmaları,yaşamın sürdürülmesinde, sakatlanmaların önlenmesinde ve iyileşme sürecinin kısaltılmasında belirleyici rol oynamalarını sağlamaktır. Bu sebeple üniversitemiz öğrencilerine bu eğitimin verilmesi amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteği'ne giriş,İlk yardımın kısa tarihi,İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteğinde Terminoloji, İlk Yardımın Amaçları, ,İlk yardım becerileri; İlk Yardımda ABC, İlk Yardımda İlk ve Orta İnceleme ,Farklı koşullarda ilk yardım ve temel yaşam desteği, ,Şok, Zehirlenmeler, Alerjiler ve Anafilaksi, ,Yabancı Cisim Havayolu Tıkanıklığı ve Heimlich Manevrası, ,Kanamada İlk Yardım; Temel Yaşam Desteğinde Kardiyopulmoner Resüsitasyon (CPR); Triyaj ve acil durum değerlendirmesi, ,Toplu yaralanma durumlarında renk kodlaması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Genel ilkyardım kavramlarını açıklayabilecektir. 1.1 İlkyardımı tanımlar. 1.2 Vücudu oluşturan sistemleri tanır. 1.3 Yaralının ilk değerlendirme aşamalarını açıklar. 1.4 Temel yaşam desteğini tanımlar. 1.5 Havayolunu açabilir 1.6 Maket üzerinde dış kalp masajı ve yapay solunum uygulama becerisini kazanır | 13, 16, 9 | C |
| 2. Travmalarda uygulanacak ilkyardımı tartışabilecektir.2.1 Kanamalarda ilkyardım uygulamalarını açıklar.2.2 Baskı uygulanacak noktaları gösterir.2.3 Şok çeşitlerini açıklar.2.4 Şok pozisyonunu gösterir.2.5 Yaralanma çeşitlerini bilir.2.6 Kırık ve çıkık ilkyardım prensiplerini açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 3. Hasta ve yaralı taşıma tekniklerini öğrenip uygulayabilecektir. 3.1 Hasta/yaralı taşınmasında genel kuralları açıklar. 3.2 Acil taşıma teknikleri uygular. 3.3 Sedye üzerine yerleştirme tekniklerini bilir, uygular. 3.4 Araç içindeki yaralıyı taşımayı açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 4. Çevresel acil durumlarda ilkyardım uygulamalarını öğrenecektir. 4.1 Sıcak çarpmasında ilkyardım prensiplerini açıklar. 4.2 Yanık ve donmalarda ilkyardım prensiplerini açıklar. 4.3 Hayvan ısırmalarında ilkyardım prensiplerini açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 5. Zehirlenmelerde uygulanacak ilkyardımı tartışabilecektir. 5.1 Zehirlenme belirtilerini sayar. 5.2 Zehirlenmelerde genel ilkyardım kurallarını açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteği'ne giriş | - |
| 2 | İlk yardımın kısa tarihi | - |
| 3 | İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteğinde Terminoloji, İlk Yardımın Amaçları, | - |
| 4 | İlk yardım becerileri; İlk Yardımda ABC, İlk Yardımda İlk ve Orta İnceleme | - |
| 5 | Farklı koşullarda ilk yardım ve temel yaşam desteği, | - |
| 6 | Şok, Zehirlenmeler, Alerjiler ve Anafilaksi, | - |
| 7 | Yabancı Cisim Havayolu Tıkanıklığı ve Heimlich Manevrası, | - |
| 8 | Kanamada İlk Yardım; Temel Yaşam Desteğinde Kardiyopulmoner Resüsitasyon (CPR); Triyaj ve acil durum değerlendirmesi, | - |
| 9 | Toplu yaralanma durumlarında renk kodlaması | - |
| Kaynak |
| https://www.resus.org.uk/pages/glalgos.htm |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | PY-11. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | PY-16. Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İLKYARDIM VE TEMEL YAŞAM DESTEĞİ | - | Senelik | 18+0 | - | 1 |
| Ders Programı | Çarşamba 09:00-09:45 Çarşamba 10:00-10:45 Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Perşembe 11:00-11:45 Perşembe 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | İngilizce |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Kurul Dersi |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Suphi BAHADIRLI |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Suphi BAHADIRLI |
| Dersin Yardımcıları | Resüssitasyon maketi, etrafta kolaylıkla bulunabilecek basit objeler |
| Dersin Amacı | Kaza ve yaralanma durumlarında müdahalede bulunanların, ilkyardım eğitimi almış olmaları,yaşamın sürdürülmesinde, sakatlanmaların önlenmesinde ve iyileşme sürecinin kısaltılmasında belirleyici rol oynamalarını sağlamaktır. Bu sebeple üniversitemiz öğrencilerine bu eğitimin verilmesi amaçlanmıştır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteği'ne giriş,İlk yardımın kısa tarihi,İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteğinde Terminoloji, İlk Yardımın Amaçları, ,İlk yardım becerileri; İlk Yardımda ABC, İlk Yardımda İlk ve Orta İnceleme ,Farklı koşullarda ilk yardım ve temel yaşam desteği, ,Şok, Zehirlenmeler, Alerjiler ve Anafilaksi, ,Yabancı Cisim Havayolu Tıkanıklığı ve Heimlich Manevrası, ,Kanamada İlk Yardım; Temel Yaşam Desteğinde Kardiyopulmoner Resüsitasyon (CPR); Triyaj ve acil durum değerlendirmesi, ,Toplu yaralanma durumlarında renk kodlaması ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Genel ilkyardım kavramlarını açıklayabilecektir. 1.1 İlkyardımı tanımlar. 1.2 Vücudu oluşturan sistemleri tanır. 1.3 Yaralının ilk değerlendirme aşamalarını açıklar. 1.4 Temel yaşam desteğini tanımlar. 1.5 Havayolunu açabilir 1.6 Maket üzerinde dış kalp masajı ve yapay solunum uygulama becerisini kazanır | 13, 16, 9 | C |
| 2. Travmalarda uygulanacak ilkyardımı tartışabilecektir.2.1 Kanamalarda ilkyardım uygulamalarını açıklar.2.2 Baskı uygulanacak noktaları gösterir.2.3 Şok çeşitlerini açıklar.2.4 Şok pozisyonunu gösterir.2.5 Yaralanma çeşitlerini bilir.2.6 Kırık ve çıkık ilkyardım prensiplerini açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 3. Hasta ve yaralı taşıma tekniklerini öğrenip uygulayabilecektir. 3.1 Hasta/yaralı taşınmasında genel kuralları açıklar. 3.2 Acil taşıma teknikleri uygular. 3.3 Sedye üzerine yerleştirme tekniklerini bilir, uygular. 3.4 Araç içindeki yaralıyı taşımayı açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 4. Çevresel acil durumlarda ilkyardım uygulamalarını öğrenecektir. 4.1 Sıcak çarpmasında ilkyardım prensiplerini açıklar. 4.2 Yanık ve donmalarda ilkyardım prensiplerini açıklar. 4.3 Hayvan ısırmalarında ilkyardım prensiplerini açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| 5. Zehirlenmelerde uygulanacak ilkyardımı tartışabilecektir. 5.1 Zehirlenme belirtilerini sayar. 5.2 Zehirlenmelerde genel ilkyardım kurallarını açıklar. | 13, 16, 9 | C |
| Öğretim Yöntemleri: | 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteği'ne giriş | - |
| 2 | İlk yardımın kısa tarihi | - |
| 3 | İlk Yardım ve Temel Yaşam Desteğinde Terminoloji, İlk Yardımın Amaçları, | - |
| 4 | İlk yardım becerileri; İlk Yardımda ABC, İlk Yardımda İlk ve Orta İnceleme | - |
| 5 | Farklı koşullarda ilk yardım ve temel yaşam desteği, | - |
| 6 | Şok, Zehirlenmeler, Alerjiler ve Anafilaksi, | - |
| 7 | Yabancı Cisim Havayolu Tıkanıklığı ve Heimlich Manevrası, | - |
| 8 | Kanamada İlk Yardım; Temel Yaşam Desteğinde Kardiyopulmoner Resüsitasyon (CPR); Triyaj ve acil durum değerlendirmesi, | - |
| 9 | Toplu yaralanma durumlarında renk kodlaması | - |
| Kaynak |
| https://www.resus.org.uk/pages/glalgos.htm |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Diş hekimliği alanında kullanılan uygulama araç-gereçlerini, en güncel bilgileri içeren literatürü ve diğer kaynakları izleme ve değerlendirme yeteneğine sahiptir. | ||||||
| 2 | PY-2. Diş hekimliği alanında elde ettiği bilgilerin kaynağını, doğruluğunu, güvenilirliğini ve geçerliliğini değerlendirebilme bilgisine sahiptir. Bu bilgileri sağlık alanındaki tüm disiplinlerin bilgileri ile bütünleştirir, analiz eder ve mesleki uygulamalarında kullanır. | ||||||
| 3 | PY-3. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanarak bilimsel olarak kanıtlanmış bir veriyi yorumlar ve değerlendirir, sorunları tanımlar, analiz eder ve çözüm önerileri geliştirir ve hastalara en ideal tedavi uygulamasını yapar. | X | |||||
| 4 | PY-4. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini diğer sağlık disiplinlerinin bilgileri ile bütünleştirerek yorumlar ve yeni bilgiler oluşturarak birey, aile ve topluma yönelik sağlık eğitimi yapar. | ||||||
| 5 | PY-5. Diş hekimliği alanında edindiği ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilerini kullanarak düşüncelerini, problemleri ve çözüm yöntemlerini açık bir biçimde aktarır, sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretir. | ||||||
| 6 | PY-6. İleri düzeydeki bilgi birikimini kullanarak diş hekimliği alanı ile ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür. | X | |||||
| 7 | PY-7. Diş hekimliği alanı ile ilgili uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları çözmek için ekip üyesi ya da bireysel olarak sorumluluk alır. | ||||||
| 8 | PY-8. Diş hekimliği alanındaki sorunların çözümünde liderlik görevini üstlenir, sorumluluğu altında çalışanların gelişimlerine yönelik etkinlikleri planlar, yönetir ve süreci inceleyerek değerlendirir. | X | |||||
| 9 | PY-9. Diş hekimliği alanındaki öğrenme gereksinimlerini ve hedeflerini belirler, kaynaklara etkin ve hızlı bir şekilde ulaşarak öğrenmesini yönlendirir. Gelişime açıktır, yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve bu davranışını meslek hayatı boyunca devam ettirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Diş hekimliği alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumları bilgilendirir, onların düşüncelerini, istek ve beklentilerini dinler ve kendi düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilere aktarır. | ||||||
| 11 | PY-11. Diş hekimliği alanındaki bilgilerini meslektaşları, hasta ve hasta yakınları ile her bireye özgü olarak eleştirel bir bakış açısı ile inceler ve geliştirir. | ||||||
| 12 | PY-12. Diş hekimliği alanındaki uluslararası yayınları ve toplantıları takip ederek mesleki gelişimini sürdürecek ve meslektaşları ile sözlü ve yazılı iletişim kuracak düzeyde yabancı dil (İngilizce) bilir. | ||||||
| 13 | PY-13. Diş hekimliği alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ve donanımı bilgisi ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır. | ||||||
| 14 | PY-14. Diş hekimliği mesleğini icra ederken hasta verilerinin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması safhalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerlere saygılı davranır ve bu değerleri öğretir. | ||||||
| 15 | PY-15. Diş hekimliği ile ilgili konularda strateji, politika ve uygulama planları geliştirir, uygular ve elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 16 | PY-16. Diş hekimliği alanında özümsediği bilgileri, birey ve topluma dair ağız ve diş sağlığı problemlerinin çözümünde disiplinler arası çalışmalarda kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |