Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM STRATEJİLERİ VE KURAMLARI | PİRY1115021 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersin Yardımcıları | Doç. Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin reklam modelleri ve reklam stratejilerini kavramasını sağlamaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Reklama stratejik yaklaşım,Strateji belirleme,AIDA VE DAGMAR MODELİ,MASLOW İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ MODELİ,DAVID BERNSTEIN MODELİ,DAGMAR VE EHRENBERG MODELLERİ,ETKİLER HİYERARŞİSİ MODELİ ,Cialdini Modeli- İkna Modeli,Ürün yaşam eğtisi modeli,Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları,Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Reklam model ve stratejilerini tanımlar | 12, 13, 9 | |
| 2. Reklam model ve stratejilerini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| 3. Reklam model ve stratejilerini değerlendirir. | 13, 16, 9 | |
| 4. Reklam modellerini tanımlar | 12, 14, 9 | A |
| 5. Reklam stratejilerini tanımlar | 14, 16, 9 | |
| 6. Reklam oluşturma yöntemlerini örnekler | 12, 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Reklama stratejik yaklaşım | İlgili okuma |
| 2 | Strateji belirleme | İlgili okuma |
| 3 | AIDA VE DAGMAR MODELİ | İlgili okuma |
| 4 | MASLOW İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ MODELİ | İlgili okuma |
| 5 | DAVID BERNSTEIN MODELİ | İlgili okuma |
| 6 | DAGMAR VE EHRENBERG MODELLERİ | İlgili okuma |
| 7 | ETKİLER HİYERARŞİSİ MODELİ | İlgili okuma |
| 8 | Cialdini Modeli- İkna Modeli | İlgili okuma |
| 9 | Ürün yaşam eğtisi modeli | İlgili okuma |
| 10 | Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 11 | Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 12 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 13 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 14 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| Kaynak |
| Aksoy, Atilla, Yeni Reklamcılık, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları Jones, John Philip, Masallar ve Gerçeklerle Reklamcılık, MediaCat Kitapları Borça, Güven, Reklamlardan Sonra, MediaCat KitaplarıHopkins, Claude, Reklamcılık Yaşantım ve Bilimsel Reklamcılık, Yapı Kredi Yayınları |
| Advertising Theory - 2nd Edition - Shelly Rodgers, ROUTLEGDE |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | ||||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | X | |||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | ||||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 15 | 75 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 30 | 30 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 30 | 30 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 35 | 35 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 212 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(212/30) | 7 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| REKLAM STRATEJİLERİ VE KURAMLARI | PİRY1115021 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 7 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersin Yardımcıları | Doç. Dr. Bilge KARAMEHMET ALTUNTAŞ |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı; öğrencilerin reklam modelleri ve reklam stratejilerini kavramasını sağlamaktır |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Reklama stratejik yaklaşım,Strateji belirleme,AIDA VE DAGMAR MODELİ,MASLOW İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ MODELİ,DAVID BERNSTEIN MODELİ,DAGMAR VE EHRENBERG MODELLERİ,ETKİLER HİYERARŞİSİ MODELİ ,Cialdini Modeli- İkna Modeli,Ürün yaşam eğtisi modeli,Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları,Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları,Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Reklam model ve stratejilerini tanımlar | 12, 13, 9 | |
| 2. Reklam model ve stratejilerini açıklar | 13, 16, 9 | A |
| 3. Reklam model ve stratejilerini değerlendirir. | 13, 16, 9 | |
| 4. Reklam modellerini tanımlar | 12, 14, 9 | A |
| 5. Reklam stratejilerini tanımlar | 14, 16, 9 | |
| 6. Reklam oluşturma yöntemlerini örnekler | 12, 13, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Reklama stratejik yaklaşım | İlgili okuma |
| 2 | Strateji belirleme | İlgili okuma |
| 3 | AIDA VE DAGMAR MODELİ | İlgili okuma |
| 4 | MASLOW İHTİYAÇLAR HİYERARŞİSİ MODELİ | İlgili okuma |
| 5 | DAVID BERNSTEIN MODELİ | İlgili okuma |
| 6 | DAGMAR VE EHRENBERG MODELLERİ | İlgili okuma |
| 7 | ETKİLER HİYERARŞİSİ MODELİ | İlgili okuma |
| 8 | Cialdini Modeli- İkna Modeli | İlgili okuma |
| 9 | Ürün yaşam eğtisi modeli | İlgili okuma |
| 10 | Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 11 | Reklam model ve stratejileri uygulama örnekleri - Öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 12 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 13 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| 14 | Reklam modelleri ve stratejileri uygulama örnekleri- öğrenci sunumları | İlgili okuma |
| Kaynak |
| Aksoy, Atilla, Yeni Reklamcılık, İstanbul Bilgi Üniversitesi Yayınları Jones, John Philip, Masallar ve Gerçeklerle Reklamcılık, MediaCat Kitapları Borça, Güven, Reklamlardan Sonra, MediaCat KitaplarıHopkins, Claude, Reklamcılık Yaşantım ve Bilimsel Reklamcılık, Yapı Kredi Yayınları |
| Advertising Theory - 2nd Edition - Shelly Rodgers, ROUTLEGDE |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Pazarlama İletişiminin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | Reklamı da içeren biçimde pazarlama iletişimi ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | X | |||||
| 3 | Uzmanlık bilgisini kullanarak işletmelerin karar alma mekanizmalarında yer alır, karşılaşılan sorunları belirler ve çözüm önerileri sunabilir. | ||||||
| 4 | Kurumlara yönelik analizler gerçekleştirir ve kurumların ihtiyaçları doğrultusunda iletişim planı hazırlayabilir. | ||||||
| 5 | Pazarlama ve Reklamcılık alanında teorik ve pratik bilgiler edinir ve bu bilgileri kullanır. | X | |||||
| 6 | Reklam ve Pazarlama İletişimine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | X | |||||
| 7 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | X | |||||
| 8 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 9 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında karşılaşacağı karmaşık sorunlarla ilgili sorumluluk alır ve çözüm üretir. | X | |||||
| 10 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 11 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında bulunan kişilere ya da alan dışındaki kişilere kendi çalışmalarını ya da güncel bilgileri yazılı ve sözlü olarak anlatır. | X | |||||
| 12 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 13 | Alanının gerektirdiği zamanlarda bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanır. | ||||||
| 14 | Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler ve gerekirse değiştirir ya da geliştirir. | ||||||
| 15 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 16 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 17 | Pazarlama İletişimi ve reklamcılık alanında stratejiler geliştirir, uygular ve sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | ||||||
| 18 | Alanında edindiği bilgi ve uygulama becerilerini disiplinlerarası çalışmalarda kullanır. | ||||||
| 19 | Toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek alanı ile ilgili verileri toplar, uygular ve yorumlar. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |