Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| AYIRMA TEKNİKLERİ | AKMY1115421 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ali Osman AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM, Dr.Öğr.Üye. Sema KOYUTÜRK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı genel olarak ayırma yöntemleri ve kromatografi teknikleri hakkında temel bilgileri vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Basit ayırma yöntemleri,Denge prosesleri ve ayırmanın moleküler esasları,Kütle transferine dayanan ayırmalar,Sıvı – sıvı ekstraksiyonu,Bulutlanma noktası ekstraksiyonu,Kromatografik ayırmanın temelleri,Kromatografide Kalitatif ve kantitatif analiz,Gaz kromatografisi,Kapiler kolon gaz kromatografi,Sıvı kromatografisi,Sıvı kromatografi cihazları,Kağıt ve ince tabaka kromatografi,Birleşik kromatografi metotları,Elektroforez; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ayırma yöntemlerini farklı yaklaşımlar itibariyle sınıflandırmak. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 2. Ayırma mekanizmasını tanımlamada geçerli olan denge işlemleri ile kütle aktarımı işlemlerini öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 3. Temel kromatografik teoriyi öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 4. Gaz ve sıvı kromatografileri ile elektroforezin operasyonal yönlerini karşılaştırmalı olarak öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 5. Kromatografik yöntemlerle yapılan ve literatürde yayınlanan çalışmaları incelemek ve tartışmak. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Basit ayırma yöntemleri | |
| 2 | Denge prosesleri ve ayırmanın moleküler esasları | |
| 3 | Kütle transferine dayanan ayırmalar | |
| 4 | Sıvı – sıvı ekstraksiyonu | |
| 5 | Bulutlanma noktası ekstraksiyonu | |
| 6 | Kromatografik ayırmanın temelleri | |
| 7 | Kromatografide Kalitatif ve kantitatif analiz | |
| 8 | Gaz kromatografisi | |
| 9 | Kapiler kolon gaz kromatografi | |
| 10 | Sıvı kromatografisi | |
| 11 | Sıvı kromatografi cihazları | |
| 12 | Kağıt ve ince tabaka kromatografi | Paper and thin layer chromatography |
| 13 | Birleşik kromatografi metotları | |
| 14 | Elektroforez | |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Kimya lisans düzeyi yeterliliklerini temel alarak, aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | | | X | | |
| 2 | Kimya ve ilgili alanlardaki çalışmalarda araştırma yöntemlerini, kazandığı ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak uygulayabilir. | | X | | | |
| 3 | Kimya ve kimya ile ilgili alanlarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | | X | | | |
| 4 | Kimya ve ilgili alanlarda uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortaklaşa yürütebilir ve analitik düşünme yeteneğini kullanabilir. | X | | | | |
| 5 | Kimya ve ilgili alanların gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygulayabilir. | | | | | |
| 6 | Kimya ve ilgili alanlarda edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | | X | | | |
| 8 | Çalışmalarını her türlü etik ilke ve kurallara uygun olarak yürütür ve etik değerlerin gelişimini destekler. | | | | | |
| 9 | Laboratuvarda güvenli çalışma şartlarına göre çalışmaları planlar. | | | | | |
| 10 | Analiz edilecek kimyasallara yönelik yeni yöntemler geliştirebilir. | | | | X | |
| 11 | Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesinde liderlik yapabilir. | | X | | | |
| 12 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahiptir | | X | | | |
| 13 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | | | | | |
| 14 | Kimya alanında özümsediği bilgi ve problem çözme yeteneklerini ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanabilir. | | | X | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 6 | 20 | 120 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 25 | 25 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 227 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(227/30) | 8 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| AYIRMA TEKNİKLERİ | AKMY1115421 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 8 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM |
| Dersi Verenler | Prof.Dr. Ali Osman AYDIN, Dr.Öğr.Üye. Ümit Can ERİM, Dr.Öğr.Üye. Sema KOYUTÜRK |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı genel olarak ayırma yöntemleri ve kromatografi teknikleri hakkında temel bilgileri vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Basit ayırma yöntemleri,Denge prosesleri ve ayırmanın moleküler esasları,Kütle transferine dayanan ayırmalar,Sıvı – sıvı ekstraksiyonu,Bulutlanma noktası ekstraksiyonu,Kromatografik ayırmanın temelleri,Kromatografide Kalitatif ve kantitatif analiz,Gaz kromatografisi,Kapiler kolon gaz kromatografi,Sıvı kromatografisi,Sıvı kromatografi cihazları,Kağıt ve ince tabaka kromatografi,Birleşik kromatografi metotları,Elektroforez; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Ayırma yöntemlerini farklı yaklaşımlar itibariyle sınıflandırmak. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 2. Ayırma mekanizmasını tanımlamada geçerli olan denge işlemleri ile kütle aktarımı işlemlerini öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 3. Temel kromatografik teoriyi öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 4. Gaz ve sıvı kromatografileri ile elektroforezin operasyonal yönlerini karşılaştırmalı olarak öğrenmek. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| 5. Kromatografik yöntemlerle yapılan ve literatürde yayınlanan çalışmaları incelemek ve tartışmak. | 12, 14, 5, 9 | A, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 12: Problem Çözme Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| 1 | Basit ayırma yöntemleri | |
| 2 | Denge prosesleri ve ayırmanın moleküler esasları | |
| 3 | Kütle transferine dayanan ayırmalar | |
| 4 | Sıvı – sıvı ekstraksiyonu | |
| 5 | Bulutlanma noktası ekstraksiyonu | |
| 6 | Kromatografik ayırmanın temelleri | |
| 7 | Kromatografide Kalitatif ve kantitatif analiz | |
| 8 | Gaz kromatografisi | |
| 9 | Kapiler kolon gaz kromatografi | |
| 10 | Sıvı kromatografisi | |
| 11 | Sıvı kromatografi cihazları | |
| 12 | Kağıt ve ince tabaka kromatografi | Paper and thin layer chromatography |
| 13 | Birleşik kromatografi metotları | |
| 14 | Elektroforez | |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | Kimya lisans düzeyi yeterliliklerini temel alarak, aynı ya da farklı bir alanda bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir, analiz eder ve yorumlar. | | | X | | |
| 2 | Kimya ve ilgili alanlardaki çalışmalarda araştırma yöntemlerini, kazandığı ileri düzeydeki bilgi ve becerileri kullanarak uygulayabilir. | | X | | | |
| 3 | Kimya ve kimya ile ilgili alanlarda karşılaşılan ve öngörülemeyen karmaşık sorunları araştırma yöntemlerini kullanarak çözümler, yeni stratejik yaklaşımlar geliştirir ve sorumluluk alarak çözüm üretir. | | X | | | |
| 4 | Kimya ve ilgili alanlarda uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak veya paydaşlarıyla ortaklaşa yürütebilir ve analitik düşünme yeteneğini kullanabilir. | X | | | | |
| 5 | Kimya ve ilgili alanların gerektirdiği bilgisayar yazılımları ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini etkin biçimde kullanır, sonuçları değerlendirir ve gerektiğinde uygulayabilir. | | | | | |
| 6 | Kimya ve ilgili alanlarda edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirir ve öğrenmesini yönlendirir. | | X | | | |
| 8 | Çalışmalarını her türlü etik ilke ve kurallara uygun olarak yürütür ve etik değerlerin gelişimini destekler. | | | | | |
| 9 | Laboratuvarda güvenli çalışma şartlarına göre çalışmaları planlar. | | | | | |
| 10 | Analiz edilecek kimyasallara yönelik yeni yöntemler geliştirebilir. | | | | X | |
| 11 | Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesinde liderlik yapabilir. | | X | | | |
| 12 | Bilgiye erişebilme ve bu amaçla kaynak araştırması yapabilme, veri tabanları ve diğer bilgi kaynaklarını kullanabilme becerisine sahiptir | | X | | | |
| 13 | Kimya alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetler ve bu değerleri öğretir. | | | | | |
| 14 | Kimya alanında özümsediği bilgi ve problem çözme yeteneklerini ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanabilir. | | | X | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 50 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Ekleme Tarihi: 15/02/2024 - 14:52Son Güncelleme Tarihi: 15/02/2024 - 14:53
