Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTOKOİDLER | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı otokoid aminleri, peptidleri, eikozanoidleri ve diğer otakoidlerin fizyolojisini ve farmakolojisini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Program ve Giriş,Histamin,Antihistaminikler,Serotonin,Serotonin agonist ve antagonistleri,Anjiyotensinler,Anjiyotensin antagonistleri,Kininler ve antagonistleri,ARA SINAV,Prostaglandinler, protosiklinler, tromboksonlar,Prostanoid sentezini ve etkisini inhibe eden ilaçlar,Nitrik oksit (NO), endotel-kaynaklı hiperpolarizan faktör (EDHF),Endotelin,EpDRF, PAF, ANP,FİNAL SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Endotel ve epitel kaynaklı otakoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Eikozanoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Amin ve peptid yapılı otakoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Lokal hormon kavramını tanımlamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Otakoidlerin fizyolojisini, patofizyolojisini, reseptörlerini, biyotransformasyonunu ve ilaçların bunlar üzerine etkilerini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Program ve Giriş | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 2 | Histamin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 3 | Antihistaminikler | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 4 | Serotonin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 5 | Serotonin agonist ve antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 6 | Anjiyotensinler | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 7 | Anjiyotensin antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 8 | Kininler ve antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 9 | ARA SINAV | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 10 | Prostaglandinler, protosiklinler, tromboksonlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 11 | Prostanoid sentezini ve etkisini inhibe eden ilaçlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 12 | Nitrik oksit (NO), endotel-kaynaklı hiperpolarizan faktör (EDHF) | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 13 | Endotelin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 14 | EpDRF, PAF, ANP | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 15 | FİNAL SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| Kaynak |
| B.G. Katzung 2015 (Basic and Clinical Pharmacology) S.O. Kayaalp 2012 (Rasyonel tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji) Goodman & Gilmans The Pharmacological Basis of Therapeutics (12. baskı) |
| Öğretim üyesinin öğrenciler ile paylaşılan ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farmakoloji alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | X | |||||
| 2 | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | İstatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 5 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar. Ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri kullanarak gerekli incelemeyi yapar; problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir. | X | |||||
| 8 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | |||||
| 9 | Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar. | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 11 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | X | |||||
| 12 | Farmakoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | X | |||||
| 13 | Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 4 | 56 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 10 | 2 | 20 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 5 | 2 | 10 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 10 | 3 | 30 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 8 | 2 | 16 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 14 | 3 | 42 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 10 | 5 | 50 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 14 | 5 | 70 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 3 | 2 | 6 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 300 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(300/30) | 10 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| OTOKOİDLER | - | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 10 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Doktora |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Ayşe Arzu ŞAKUL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı otokoid aminleri, peptidleri, eikozanoidleri ve diğer otakoidlerin fizyolojisini ve farmakolojisini öğretmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Program ve Giriş,Histamin,Antihistaminikler,Serotonin,Serotonin agonist ve antagonistleri,Anjiyotensinler,Anjiyotensin antagonistleri,Kininler ve antagonistleri,ARA SINAV,Prostaglandinler, protosiklinler, tromboksonlar,Prostanoid sentezini ve etkisini inhibe eden ilaçlar,Nitrik oksit (NO), endotel-kaynaklı hiperpolarizan faktör (EDHF),Endotelin,EpDRF, PAF, ANP,FİNAL SINAVI; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Endotel ve epitel kaynaklı otakoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Eikozanoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Amin ve peptid yapılı otakoidlerin fizyoloji ve farmakolojisini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Lokal hormon kavramını tanımlamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Otakoidlerin fizyolojisini, patofizyolojisini, reseptörlerini, biyotransformasyonunu ve ilaçların bunlar üzerine etkilerini açıklamak. | 10, 13, 16, 9 | A, D, E, F, H |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Program ve Giriş | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 2 | Histamin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 3 | Antihistaminikler | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 4 | Serotonin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 5 | Serotonin agonist ve antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 6 | Anjiyotensinler | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 7 | Anjiyotensin antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 8 | Kininler ve antagonistleri | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 9 | ARA SINAV | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 10 | Prostaglandinler, protosiklinler, tromboksonlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 11 | Prostanoid sentezini ve etkisini inhibe eden ilaçlar | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 12 | Nitrik oksit (NO), endotel-kaynaklı hiperpolarizan faktör (EDHF) | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 13 | Endotelin | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 14 | EpDRF, PAF, ANP | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| 15 | FİNAL SINAVI | Önceden verilen ders notuna hazırlık. |
| Kaynak |
| B.G. Katzung 2015 (Basic and Clinical Pharmacology) S.O. Kayaalp 2012 (Rasyonel tedavi yönünden Tıbbi Farmakoloji) Goodman & Gilmans The Pharmacological Basis of Therapeutics (12. baskı) |
| Öğretim üyesinin öğrenciler ile paylaşılan ders notları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Farmakoloji alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve alanına yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşır. | X | |||||
| 2 | Alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar; yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık gerektiren bilgileri kullanarak özgün sonuçlara ulaşır. | X | |||||
| 3 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletler hakkında bilgi sahibidir. | X | |||||
| 4 | İstatistiksel yöntemler hakkında bilgi sahibidir. Alanındaki yeni bilgileri sistematik bir yaklaşımla değerlendirir ve kullanır. | X | |||||
| 5 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştirir ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygular, özgün bir konuyu araştırır, kavrar, tasarlar, uyarlar ve uygular. | X | |||||
| 6 | Yaptığı/katıldığı araştırmanın raporunu yazar. Ulusal/uluslar arası kabul görmüş hakemli bir dergide yayınlar, bilimsel toplantılarda sunar. | X | |||||
| 7 | Alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar dâhil diğer teknolojik araçlar ile alana özgü olan cihaz ve aletleri kullanarak gerekli incelemeyi yapar; problemlere yeni yaratıcı çözümler geliştirir. | X | |||||
| 8 | Alanına yenilik getiren, yeni bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulama geliştiren ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım veya uygulamayı farklı bir alana uygulayan özgün bir çalışmayı bağımsız olarak gerçekleştirerek alanındaki ilerlemeye katkıda bulunur. | X | |||||
| 9 | Bilimsel bir makaleyi değerlendirebilecek düzeyde istatistiksel analiz yapar. | X | |||||
| 10 | Alanı ile ilgili en az bir bilimsel makaleyi ulusal ve/veya uluslararası hakemli dergilerde yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletir. | X | |||||
| 11 | Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni düşünce ve yöntemler geliştirir. | X | |||||
| 12 | Farmakoloji alanı ile ilgili konularda karşılaşılan toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik sorunların çözümüne katkıda bulunur ve bu değerlerin gelişimini destekler. | X | |||||
| 13 | Sağlık alanına yönelik yaptığı çalışmalarda doğru istatistiksel yöntemleri seçer, uygular ve yorumlar. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |