Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CONSTRUCTION SITE MANAGEMENT | ICT3215177 | Spring Semester | 2+1 | 2,5 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Mustafa ERDEM |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Devrim KETENCİ, Assist.Prof. Mustafa ERDEM |
| Assistant(s) | |
| Aim | Defining the construction site process. Introducing the organizational structures of construction. To teach the mechanisms and interactions of management, planning and implementation, carried out within the construction field. To introduce students to different tasks other than design that they can take part in the construction process. To familiarize the construction bureaucracy. Explaining the new management trends in construction and project delivery systems. |
| Course Content | This course contains; Introduction,Basic concepts,Roles and Relationships on Site ,Project Delivery Systems on Site Practice ,Tender Process and The Selection of The Contractor ,Construction Operations and Job Site Management ,Management of Project Risks ,Midyear exam,Project Planning, Scheduling, and Monitoring Project Performance ,The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate I ,The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate II ,Management of Quality and Safety ,Exercise in class Midyear exam 2,Construction Closeout and Post-Construction Stage . |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Can define and understand the bureaucracy required by procet management, espeacilly in the field of site management, including procedures, limits of and responsibilities related to authority and assignmentof duties 2. Learns about alternative fields of construction management aside from design in career planning 3. Gains opportunities in shortening the orientation process in site experience after graduation 4. Gains skills in practical site management techniques and applications |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction | |
| 2 | Basic concepts | |
| 3 | Roles and Relationships on Site | |
| 4 | Project Delivery Systems on Site Practice | |
| 5 | Tender Process and The Selection of The Contractor | |
| 6 | Construction Operations and Job Site Management | |
| 7 | Management of Project Risks | |
| 8 | Midyear exam | |
| 9 | Project Planning, Scheduling, and Monitoring Project Performance | |
| 10 | The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate I | |
| 11 | The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate II | |
| 12 | Management of Quality and Safety | |
| 13 | Exercise in class Midyear exam 2 | |
| 14 | Construction Closeout and Post-Construction Stage |
| Resources |
| Barbara J. Jackson / 2010 / Construction Management JumpStart-Second Edition / Wiley Publishing Inc. / Indiana Ezeldin, Samer / 2018 / Construction Site Coordination And Management Guide / Momentum Press Sidney M. Levy / 2018 / Project Management in Construction- Seventh Edition / McGraw-Hill Education S. Keoki Sears, Glenn A. Sears, Richard H. Clough / 2008 / Construction Project Management-5th Edition / John Wiley & Sons / New Jersey John Murdoch, Will Hughes / 2007 / Construction Contracts: Law and Management-4th Edition / Taylor & Francis / London and New York Turhan Uyaroğlu /2019 / İnşaata Başlarken-9. Baskı / YEM Yayın / İstanbul Firuzan Baytop / 2019 / Şantiye Yönetimi-6. Baskı / YEM Yayın / İstanbul |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | ||||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | X | |||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | X | |||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | X | |||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | ||||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | ||||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | ||||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | ||||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | ||||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | ||||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | X | |||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 3 | 13 | 39 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 2 | 10 | 20 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 20 | 20 | |||
| General Exam | 1 | 20 | 20 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 1 | 20 | 20 | |||
| Total Workload(Hour) | 119 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(119/30) | 4 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| CONSTRUCTION SITE MANAGEMENT | ICT3215177 | Spring Semester | 2+1 | 2,5 | 4 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Mustafa ERDEM |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Devrim KETENCİ, Assist.Prof. Mustafa ERDEM |
| Assistant(s) | |
| Aim | Defining the construction site process. Introducing the organizational structures of construction. To teach the mechanisms and interactions of management, planning and implementation, carried out within the construction field. To introduce students to different tasks other than design that they can take part in the construction process. To familiarize the construction bureaucracy. Explaining the new management trends in construction and project delivery systems. |
| Course Content | This course contains; Introduction,Basic concepts,Roles and Relationships on Site ,Project Delivery Systems on Site Practice ,Tender Process and The Selection of The Contractor ,Construction Operations and Job Site Management ,Management of Project Risks ,Midyear exam,Project Planning, Scheduling, and Monitoring Project Performance ,The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate I ,The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate II ,Management of Quality and Safety ,Exercise in class Midyear exam 2,Construction Closeout and Post-Construction Stage . |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Can define and understand the bureaucracy required by procet management, espeacilly in the field of site management, including procedures, limits of and responsibilities related to authority and assignmentof duties 2. Learns about alternative fields of construction management aside from design in career planning 3. Gains opportunities in shortening the orientation process in site experience after graduation 4. Gains skills in practical site management techniques and applications |
| Teaching Methods: | |
| Assessment Methods: |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Introduction | |
| 2 | Basic concepts | |
| 3 | Roles and Relationships on Site | |
| 4 | Project Delivery Systems on Site Practice | |
| 5 | Tender Process and The Selection of The Contractor | |
| 6 | Construction Operations and Job Site Management | |
| 7 | Management of Project Risks | |
| 8 | Midyear exam | |
| 9 | Project Planning, Scheduling, and Monitoring Project Performance | |
| 10 | The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate I | |
| 11 | The Concept of Progress Bill and The Preparation Payment Certificate II | |
| 12 | Management of Quality and Safety | |
| 13 | Exercise in class Midyear exam 2 | |
| 14 | Construction Closeout and Post-Construction Stage |
| Resources |
| Barbara J. Jackson / 2010 / Construction Management JumpStart-Second Edition / Wiley Publishing Inc. / Indiana Ezeldin, Samer / 2018 / Construction Site Coordination And Management Guide / Momentum Press Sidney M. Levy / 2018 / Project Management in Construction- Seventh Edition / McGraw-Hill Education S. Keoki Sears, Glenn A. Sears, Richard H. Clough / 2008 / Construction Project Management-5th Edition / John Wiley & Sons / New Jersey John Murdoch, Will Hughes / 2007 / Construction Contracts: Law and Management-4th Edition / Taylor & Francis / London and New York Turhan Uyaroğlu /2019 / İnşaata Başlarken-9. Baskı / YEM Yayın / İstanbul Firuzan Baytop / 2019 / Şantiye Yönetimi-6. Baskı / YEM Yayın / İstanbul |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde problemi tanımlayıp alternatif çözümler üretebilir. | X | |||||
| 2 | Tasarım odaklı araştırma yapıp, tasarım sürecini planlayıp yönetebilir. | ||||||
| 3 | Ekip çalışması ve disiplinler arası işbirliğinde bulunarak çalışmalarını yürütebilir. | X | |||||
| 4 | Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirip, mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirebilir. | X | |||||
| 5 | Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararası platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumun yaşam kalitesini ve kamu yararını yükseltmeye yönelik kentsel tasarıma / kentsel gelişmeye ve dönüşüme / peyzaj tasarımına katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 7 | Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durumu örneklerle açıklayabilir. | X | |||||
| 8 | Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak, evrensel ve geleneksel değerler doğrultusunda tasarım alanında karşılaştığı problemleri çözebilir. | ||||||
| 9 | Tarih, Kültür, sanat alanında, sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda gerektiğinde ekip çalışanı, gerektiğinde lider olarak rol alabilir. | X | |||||
| 10 | Alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri, yaşam boyu farklı araştırma metotları ile ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkındadır ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje çalışmaları yapıp, iş birlikleri kurabilir. | X | |||||
| 12 | Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemlerini özetleyebilir. | ||||||
| 13 | Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun tasarım yapabilir ve yeni teknoloji üretim yöntemleri önerebilir. | ||||||
| 14 | Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilir. | ||||||
| 15 | İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri belirleyebilir. | ||||||
| 16 | Amaca ve topluma uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilir. | ||||||
| 17 | Teknolojik gelişimlere hakimdir, yeni gelişmeleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilir ve bu gelişimlere öncülük edebilir. | ||||||
| 18 | Sürdürülebilirlik ve sürdürülebilir üretim kavramlarını tanımlayıp, bu konuların günümüzdeki önemini örnekler vererek anlatabilir. | ||||||
| 19 | Alanıyla ilgili etik değerler, proje yönetimi, hukuki hak ve sorumlulukları ve yönetmeliklerle ilgili uzmanlık düzeyindeki bilgi birikimini ortaya koyup, çözüm üretebilir. | X | |||||
| 20 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanımlayıp uygulayabilir. | X | |||||
| 21 | Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilir ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunabilir. | X | |||||
| 22 | Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürsel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca takip edip, karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilir. | X | |||||
| 23 | Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında ve projenin yönetilmesinde edindiği iletişim becerilerini gösterebilir. | X | |||||
| 24 | Edindiği tüm kuramsal ve uygulamalı, meslek pratiği, proje yönetimi ve yasal sorumluluklar konularındaki, bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilir. | ||||||
| 25 | Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri, çevre sağlığı, yapı sağlığı, insan sağlığı bağlamında değerlendirebilir. | X | |||||
| 26 | Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini göz önünde bulundurarak konuyla ilgili tasarım problemlerini çözebilir. | ||||||
| 27 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında fikrini, nicel ve nitel verilerle destekleyerek, disiplinler arası uzmanlarla sistemli bir biçimde paylaşabilir. | ||||||
| 28 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulamalı bilgi sistemlerini araştırarak eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilir ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 29 | Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilir. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |