Course Detail
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DIGITAL DESIGN TOOLS I | EUT2141010 | Fall Semester | 2+2 | 3 | 3 |
| Course Program | ( A ) Cuma 14:30-15:15 ( A ) Cuma 15:30-16:15 ( A ) Cuma 16:30-17:15 ( A ) Cuma 17:30-18:15 ( B ) Cuma 14:30-15:15 ( B ) Cuma 15:30-16:15 ( B ) Cuma 16:30-17:15 ( B ) Cuma 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Mustafa Adil KASAPSEÇKİN |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Ozan KAYIKCI, Lect. Enes CİNFER |
| Assistant(s) | Res. Asst. Nursena Coşkun |
| Aim | The aim of this course is to provide necessary theoretical and practical knowledge for the realization of design, planning and construction management issues in the digital environment |
| Course Content | This course contains; Rhino Grasshopper: The concept of parametric drawing, Introduction to parametric design and algorithmic ways of thinking; Rhinoceros: The Interface, coordinate systems, toolbars ,Rhino Grasshopper: The concept of vector, point coordinates input; Rhinoceros: The creation of two-dimensional geometric elements, selection and object snapping ,Rhino Grasshopper: Surface creation; Rhinoceros: two-dimensional geometric elements and modification ,Rhino Grasshopper: Random distribution algorithms; Rhinoceros: The creation of three-dimensional elements ,Rhino Grasshopper: Introduction to 3D algorithms; Rhinoceros: three-dimensional elements and their modifications ,Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks ,Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks,Rhino Grasshopper: Introduction to architectural geometry; VRay: Interface and preparing the 3D model for rendering,Rhino Grasshopper: advanced architectural geometry; VRay: Material settings ,Rhino Grasshopper: the creation of the geometry of math equation; VRay: Light settings ,Rhino Grasshopper: introduction to optimisation; VRay: Render settings ,Rhino Grasshopper: Introduction to digital manufacturing; Photoshop: Interface, layer concept, selection tools ,Rhino Grasshopper: Analysis tools;Photoshop: Post production after renderin in photoshop 1 ,Rhino Grasshopper: Environmental control tools; Photoshop: Post production after rendering in photoshop 2. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Understanding of design methodes in digital environment | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 2. Gaining digital representation skills in architecture | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 3. Gaining the ability for simulating the estimated behaviour of natural and artificial environmental systems | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 4. The usage of digital technologies in production | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 16: Question - Answer Technique, 37: Computer-Internet Supported Instruction, 8: Flipped Classroom Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | E: Homework, F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Rhino Grasshopper: The concept of parametric drawing, Introduction to parametric design and algorithmic ways of thinking; Rhinoceros: The Interface, coordinate systems, toolbars | |
| 2 | Rhino Grasshopper: The concept of vector, point coordinates input; Rhinoceros: The creation of two-dimensional geometric elements, selection and object snapping | |
| 3 | Rhino Grasshopper: Surface creation; Rhinoceros: two-dimensional geometric elements and modification | |
| 4 | Rhino Grasshopper: Random distribution algorithms; Rhinoceros: The creation of three-dimensional elements | |
| 5 | Rhino Grasshopper: Introduction to 3D algorithms; Rhinoceros: three-dimensional elements and their modifications | |
| 6 | Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks | |
| 7 | Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks | |
| 8 | Rhino Grasshopper: Introduction to architectural geometry; VRay: Interface and preparing the 3D model for rendering | |
| 9 | Rhino Grasshopper: advanced architectural geometry; VRay: Material settings | |
| 10 | Rhino Grasshopper: the creation of the geometry of math equation; VRay: Light settings | |
| 11 | Rhino Grasshopper: introduction to optimisation; VRay: Render settings | |
| 12 | Rhino Grasshopper: Introduction to digital manufacturing; Photoshop: Interface, layer concept, selection tools | |
| 13 | Rhino Grasshopper: Analysis tools;Photoshop: Post production after renderin in photoshop 1 | |
| 14 | Rhino Grasshopper: Environmental control tools; Photoshop: Post production after rendering in photoshop 2 |
| Resources |
| To be distributed by the lecturer. |
| 1. KANBUR, N, 2012, 3D Studio Max Görselleştirme ve Modelleme 2. TURHAN, B Y, 2012, 3D Studio Max Modelleme ve 3D Studio 3. YARWOOD, A., 2007, Introduction to AutoCAD 2008 electronic resource: 2D and 3D design, Amsterdam; Boston; London: Newness. 4. BAYKAL, B., Öğütlü, M., 2010, AutoCAD 2010, Alfa Yayınları, İstanbul |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | X | |||||
| 2 | TASARIM (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinlerarası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | X | |||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | X | |||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | X | |||||
| 6 | TASARIM (Yetkinlikler-Alan Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik endüstriyel ürün tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, Sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, işbirlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | X | |||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlikler): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlikler): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 14 | 4 | 56 | |||
| Guided Problem Solving | 5 | 2 | 10 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 4 | 3 | 12 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 1 | 1 | 1 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 6 | 6 | |||
| General Exam | 1 | 18 | 18 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 103 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(103/30) | 3 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DIGITAL DESIGN TOOLS I | EUT2141010 | Fall Semester | 2+2 | 3 | 3 |
| Course Program | ( A ) Cuma 14:30-15:15 ( A ) Cuma 15:30-16:15 ( A ) Cuma 16:30-17:15 ( A ) Cuma 17:30-18:15 ( B ) Cuma 14:30-15:15 ( B ) Cuma 15:30-16:15 ( B ) Cuma 16:30-17:15 ( B ) Cuma 17:30-18:15 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | First Cycle (Bachelor's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Mustafa Adil KASAPSEÇKİN |
| Name of Lecturer(s) | Lect. Ozan KAYIKCI, Lect. Enes CİNFER |
| Assistant(s) | Res. Asst. Nursena Coşkun |
| Aim | The aim of this course is to provide necessary theoretical and practical knowledge for the realization of design, planning and construction management issues in the digital environment |
| Course Content | This course contains; Rhino Grasshopper: The concept of parametric drawing, Introduction to parametric design and algorithmic ways of thinking; Rhinoceros: The Interface, coordinate systems, toolbars ,Rhino Grasshopper: The concept of vector, point coordinates input; Rhinoceros: The creation of two-dimensional geometric elements, selection and object snapping ,Rhino Grasshopper: Surface creation; Rhinoceros: two-dimensional geometric elements and modification ,Rhino Grasshopper: Random distribution algorithms; Rhinoceros: The creation of three-dimensional elements ,Rhino Grasshopper: Introduction to 3D algorithms; Rhinoceros: three-dimensional elements and their modifications ,Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks ,Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks,Rhino Grasshopper: Introduction to architectural geometry; VRay: Interface and preparing the 3D model for rendering,Rhino Grasshopper: advanced architectural geometry; VRay: Material settings ,Rhino Grasshopper: the creation of the geometry of math equation; VRay: Light settings ,Rhino Grasshopper: introduction to optimisation; VRay: Render settings ,Rhino Grasshopper: Introduction to digital manufacturing; Photoshop: Interface, layer concept, selection tools ,Rhino Grasshopper: Analysis tools;Photoshop: Post production after renderin in photoshop 1 ,Rhino Grasshopper: Environmental control tools; Photoshop: Post production after rendering in photoshop 2. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Understanding of design methodes in digital environment | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 2. Gaining digital representation skills in architecture | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 3. Gaining the ability for simulating the estimated behaviour of natural and artificial environmental systems | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| 4. The usage of digital technologies in production | 16, 37, 8, 9 | E, F |
| Teaching Methods: | 16: Question - Answer Technique, 37: Computer-Internet Supported Instruction, 8: Flipped Classroom Learning, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | E: Homework, F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Rhino Grasshopper: The concept of parametric drawing, Introduction to parametric design and algorithmic ways of thinking; Rhinoceros: The Interface, coordinate systems, toolbars | |
| 2 | Rhino Grasshopper: The concept of vector, point coordinates input; Rhinoceros: The creation of two-dimensional geometric elements, selection and object snapping | |
| 3 | Rhino Grasshopper: Surface creation; Rhinoceros: two-dimensional geometric elements and modification | |
| 4 | Rhino Grasshopper: Random distribution algorithms; Rhinoceros: The creation of three-dimensional elements | |
| 5 | Rhino Grasshopper: Introduction to 3D algorithms; Rhinoceros: three-dimensional elements and their modifications | |
| 6 | Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks | |
| 7 | Rhino Grasshopper: Methodes for producing verona; Rhinoceros: Gumball, layers and blocks | |
| 8 | Rhino Grasshopper: Introduction to architectural geometry; VRay: Interface and preparing the 3D model for rendering | |
| 9 | Rhino Grasshopper: advanced architectural geometry; VRay: Material settings | |
| 10 | Rhino Grasshopper: the creation of the geometry of math equation; VRay: Light settings | |
| 11 | Rhino Grasshopper: introduction to optimisation; VRay: Render settings | |
| 12 | Rhino Grasshopper: Introduction to digital manufacturing; Photoshop: Interface, layer concept, selection tools | |
| 13 | Rhino Grasshopper: Analysis tools;Photoshop: Post production after renderin in photoshop 1 | |
| 14 | Rhino Grasshopper: Environmental control tools; Photoshop: Post production after rendering in photoshop 2 |
| Resources |
| To be distributed by the lecturer. |
| 1. KANBUR, N, 2012, 3D Studio Max Görselleştirme ve Modelleme 2. TURHAN, B Y, 2012, 3D Studio Max Modelleme ve 3D Studio 3. YARWOOD, A., 2007, Introduction to AutoCAD 2008 electronic resource: 2D and 3D design, Amsterdam; Boston; London: Newness. 4. BAYKAL, B., Öğütlü, M., 2010, AutoCAD 2010, Alfa Yayınları, İstanbul |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | TASARIM (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Planlama, uygulama, yönetme ve denetleme süreçlerinde; yaratıcı problem tanımlama ve çözme bilgisi | X | |||||
| 2 | TASARIM (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Tasarım odaklı araştırma kurgulama, yürütme ve sonuçlarını değerlendirme ve tasarım sürecini planlama, yönetme, uygulama becerisi | X | |||||
| 3 | TASARIM (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Ekip çalışması içinde çalışma yürütebilme, disiplinlerarası etkileşime önem verme ve teknoloji tabanlı iş birliği yöntemlerini uygulayabilme | X | |||||
| 4 | TASARIM (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Alanında kazandığı bilgi ve becerilerini eleştirel olarak değerlendirebilme, plan yapabilme ve mesleki bilgi, beceri ve yaklaşımlarını sürekli geliştirme | X | |||||
| 5 | TASARIM (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Tasarım çözümlerini ulusal ve uluslararsı platformlarda sözlü, yazılı ve görsel (2B ve 3B) olarak aktarma | X | |||||
| 6 | TASARIM (Yetkinlikler-Alan Özgü Yetkinlik): Toplumun yaşam kalitesini yükseltmeye yönelik endüstriyel ürün tasarımına katkıda bulunma | ||||||
| 7 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Dünyadaki ve Türkiye'deki tarihsel, kültürel gelişim ve güncel durum hakkında bilgi edinirken, analitik yaklaşımla edindiği bilgiler arasında bağlantı kurabilme ve bu bilgiler ışığında aldığı mesleki eğitimdeki yeterliliklerinin sınırlarını genişletme ve vizyoner bir yaklaşımla yeni fikirler geliştirebilme | ||||||
| 8 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Tarih, kültür ve sanat alanında edindiği bilgileri kullanarak tasarım alanında kavram geliştirme ve alanında karşılaştığı problemleri bu bilgiler ışığında çözebilme becerisi | ||||||
| 9 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Tarih, Kültür, Sanat alanında edindiği bilgiler ışığında disiplinlerarası çalışma yapabilme | ||||||
| 10 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Alanında edindiği bilgileri, ihtiyaç duyduğu yönde araştırma metodları ile geliştirebilme | ||||||
| 11 | TARİH, KÜLTÜR, SANAT (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Sosyal, kültürel olguların ve sürekli değişimin farkında olma ve toplumsal sorumluluk bilinci ile sosyal çevre için plan, strateji, proje, işbirlikleri ve etkinlikler düzenleme | ||||||
| 12 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili problemin çözümünde kullanılacak -teknoloji, -malzeme, -ürün ve üretim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olma | X | |||||
| 13 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Malzeme, teknoloji ve üretim yöntemlerini bilerek bu yöntemlere uygun -tasarım yapabilme, -yeni teknolojiler ve üretim yöntemleri önerebilme, -teknolojiyi yorumlayarak ve kullanarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme | X | |||||
| 14 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Yapım ve üretim teknolojilerinde farklı alan ve ihtiyaçlar temelinde çalışan paydaşlarla iş birliği yapabilme | ||||||
| 15 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): İhtiyaca göre gerekleri karşılayacak teknolojik araçlar arasındaki uyumluluk ve esneklikleri kavrayabilme | ||||||
| 16 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Amaç ve kitleye uygun iletişim teknik ve teknolojilerini kullanabilme | ||||||
| 17 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlikler): Teknolojik gelişime hakim olma, bu gelişimleri yorumlayarak yaratıcı tasarım çözümleri geliştirebilme ve bu gelişimlere öncülük edebilme | ||||||
| 18 | MALZEME VE TEKNOLOJİ (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlikler): Sürdürülebilir üretim ve yaşama hizmet etmek üzere bilgi üretme ve uygulama | ||||||
| 19 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili -etik değerleri, -proje yönetimi konuları, -hukuki hak ve sorumlulukları, -tasarım çalışmalarını etkileyen konularda yasal sorumlulukları ve yönetmelikleri hakkında bilgi sahibi olma | ||||||
| 20 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde kullanılan teknikleri ve yasal sorunlulukları tanıma ve uygulama becerisi | ||||||
| 21 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk alabilme Yetkinliği): Mesleğin gerektirdiği farklı çalışma ortam ve biçimlerine uyum sağlayabilme ve bu ortamların geliştirilmesine katkıda bulunma | ||||||
| 22 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Öğrenme Yetkinliği): Tasarım ve yapım projelerinin yasal, yönetimsel ve prosedürel gerekliliklerini mesleki yaşam boyunca izleme ve öğrenme , karmaşık sorunların çözümünde yeni stratejik yaklaşımlar geliştirebilme, sorumluluk alabilme | ||||||
| 23 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Projenin girişim aşamasından başlayarak planlama, tasarım, yapım ve işletme aşamalarında projenin yönetilmesinde gerekli iletişim beceri ve araçlarına hakim olma ve çalışma alanında çözüm gerektiren durumlarda liderlik yapabilme | ||||||
| 24 | MESLEK PRATİĞİ, PROJE YÖNETİMİ VE YASAL SORUMLULUKLAR (Yetkinlikler-Alana Özgü Yetkinlik): Meslek Pratiği, Proje Yönetimi ve Yasal sorumluluklar bilgi birikimi üzerine, ilgili olduğu disiplinlerarası etkileşimi , alanında bilgi birikimini uzmanlık düzeyine taşıyabilme ,kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme | ||||||
| 25 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Bilgi-Kuramsal, Olgusal) : Alanıyla ilgili problemlere çözüm üretirken kullanacağı yöntem ve teknikleri -çevre sağlığı, -yapı sağlığı, -insan sağlığı bağlamında uygulayacak bilgiye sahip olma | ||||||
| 26 | ÇEVRE, YAPI, İNSAN SAĞLIĞI (Beceri-Bilişsel, Uygulamalı) : Çevre, yapı ve insan sağlığı ilişkilerini anlama ve konuyla ilgili tasarım problemlerine çözüm üretme | ||||||
| 27 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-Bağımsız Çalışabilme ve Sorumluluk Alabilme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kent/mekan/ürün planlama tasarım uygulama ve denetleme konularında yetkinlik ve sorumluluk üstlenme | ||||||
| 28 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler- Öğrenme Yetkinliği): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda kuramsal ve uygulama bilgi sistemlerini araştırma öğrenme yetkinliği | ||||||
| 29 | ÇEVRE, YAPI VE İNSAN SAĞLIĞI (Yetkinlikler-İletişim ve Sosyal Yetkinlik): Çevre, yapı ve insan sağlığı konusunda tüm uzmanlık alanları ile iletişim kurabilmek | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |