Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RESEARCH METHODS and SCIENTIFIC ETHICS | BUSY1113576 | Fall Semester | 3+0 | 3 | 9 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | English |
| Course Level | Second Cycle (Master's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assoc.Prof. Öznur GÜLEN ERTOSUN |
| Name of Lecturer(s) | Assoc.Prof. Öznur GÜLEN ERTOSUN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Understanding the principles underlying scientific approaches, developing analytical thinking skills and gaining the knowledge and ability to conduct scientific research within the framework of ethical rules. |
| Course Content | This course contains; Scientific Information Standards,Research Methods in Social Sciences,Some Basic Concepts: Hypothesis, Hypothesis Testing, Theory and Scientific Law,Some Basic Concepts: Deduction, Induction and Hypothetical Deduction,Determining the Scientific Level of Any Study,Scientific Research Process and Stages,Ethical Rules to be Applied in Scientific Research,Qualitative Research Methods,Quantitative Research Methods,Selection of Research Topic, Limitation and Preparation of Interim Plan,Data Collection and Analysis Techniques,Ethical Citation Forms and Techniques,Footnote and Citation Techniques,Conclusion and Discussion. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Explain some basic concepts related to science and scientific knowledge. | 9 | E |
| 2. Explain the scientific research process and its types, determine the scientific level of any work. | 9 | E |
| 3. Explain the basic features of quantitative and qualitative data collection techniques. | 9 | E |
| 4. Orders the ethical rules to be applied in scientific research. | 9 | E |
| 5. Demonstrates practical application of conducting research in accordance with ethical rules and turning it into an academic study. | 9 | E |
| Teaching Methods: | 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | E: Homework |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Scientific Information Standards | There is no preparation for this week. |
| 2 | Research Methods in Social Sciences | Searches articles related to the given theme. |
| 3 | Some Basic Concepts: Hypothesis, Hypothesis Testing, Theory and Scientific Law | Reads the article that determined. |
| 4 | Some Basic Concepts: Deduction, Induction and Hypothetical Deduction | Examines the articles in the article pool. |
| 5 | Determining the Scientific Level of Any Study | Reads the specified article. |
| 6 | Scientific Research Process and Stages | Study on the relevant presentation. |
| 7 | Ethical Rules to be Applied in Scientific Research | Determines the research question. |
| 8 | Qualitative Research Methods | Determines the appropriate method for the research question. |
| 9 | Quantitative Research Methods | Determines the appropriate method for the research question. |
| 10 | Selection of Research Topic, Limitation and Preparation of Interim Plan | Group members are determined and the research question is selected. |
| 11 | Data Collection and Analysis Techniques | A draft data collection procedure is created. |
| 12 | Ethical Citation Forms and Techniques | Lists the ethical requirements of the research procedure. |
| 13 | Footnote and Citation Techniques | Literature outline works. |
| 14 | Conclusion and Discussion | Prepare a draft study report. |
| Resources |
| Seyidoglu, Halil (2016). Scientific Research and Writing Handbook. Enhanced 11th Edition, Istanbul: Güzem. Yıldırım, A. and Şimşek, H. (2018). Qualitative Research Methods in Social Sciences, 2nd Revised Edition, Ankara: Seçkin. Coşkun, R. Altunışık, R. and Yıldırım, E. (2017). Research Methods in Social Sciences, Updated 9th Edition, Ankara: Seçkin. Erdem, A. R. (2012). Ethics Education in Raising Scientist. Journal of Higher Education and Science. 2(1): 25-32, DOI: 10.5961/jhes.2012.030. Arda. B. (2001). Publication Ethics in Scientific Knowledge Production. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütme. | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanlarına ve alt disiplinlerine ilişkin bilgileri edinme, işleme ve değerlendirme süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirme. | X | |||||
| 1 | İşletmecilik alanında ve alt disiplinlerinde edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgiler ile yönetim kuram ve uygulamasına ilişkin güncel gelişmeleri alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı ve sözlü olarak sistemli biçimde aktarma. | ||||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve bu bilgiyi işletmelerin üst düzey yönetsel problemlerin çözümünde kullanma. | ||||||
| 2 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirme ve bunları davranışa dönüştürme. | ||||||
| 2 | İşletme Yönetimine dair dair bireysel ve toplumsal sorunlar üzerinde fikir yürütme ve güncel gelişmeler ışığında çözümler üretme | ||||||
| 2 | İşletmecilik alanında yer alan güncel gelişmeler ışığında İşletme Yönetimi ile ilgili temel kaynaklar, güncel trendler ve yaklaşımlar hakkında bilgilere sahip olma. | ||||||
| 2 | İşletmecilik kavram ve kurumları, yerleşik yönetim uygulaması ve kurallarını eleştirel bir gözle sorgulayarak gerektiğinde bunları geliştirme ve değiştirmek üzere girişimde bulunma. | ||||||
| 2 | Üst Düzey Yönetici olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışını geliştirerek çevresine öğretme. | ||||||
| 2 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde karşılaşılan ve uzmanlık gerektiren karmaşık sorunların çözümü için farklı bakış açıları geliştirme ve sorumluluk alarak çözüm üretme | X | |||||
| 3 | İşletmecilik kuram ve uygulamasında karşılaşılan sorunları İşletmecilik alanına özgü araştırma yöntemlerini kullanarak çözme. | X | |||||
| 3 | İşletme Yönetimi alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanma. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 3 | 42 | 126 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 4 | 10 | 40 | |||
| General Exam | 9 | 10 | 90 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 0 | 0 | 0 | |||
| Total Workload(Hour) | 256 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(256/30) | 9 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| RESEARCH METHODS and SCIENTIFIC ETHICS | BUSY1113576 | Fall Semester | 3+0 | 3 | 9 |
| Course Program | Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | English |
| Course Level | Second Cycle (Master's Degree) |
| Course Type | Required |
| Course Coordinator | Assoc.Prof. Öznur GÜLEN ERTOSUN |
| Name of Lecturer(s) | Assoc.Prof. Öznur GÜLEN ERTOSUN |
| Assistant(s) | |
| Aim | Understanding the principles underlying scientific approaches, developing analytical thinking skills and gaining the knowledge and ability to conduct scientific research within the framework of ethical rules. |
| Course Content | This course contains; Scientific Information Standards,Research Methods in Social Sciences,Some Basic Concepts: Hypothesis, Hypothesis Testing, Theory and Scientific Law,Some Basic Concepts: Deduction, Induction and Hypothetical Deduction,Determining the Scientific Level of Any Study,Scientific Research Process and Stages,Ethical Rules to be Applied in Scientific Research,Qualitative Research Methods,Quantitative Research Methods,Selection of Research Topic, Limitation and Preparation of Interim Plan,Data Collection and Analysis Techniques,Ethical Citation Forms and Techniques,Footnote and Citation Techniques,Conclusion and Discussion. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| 1. Explain some basic concepts related to science and scientific knowledge. | 9 | E |
| 2. Explain the scientific research process and its types, determine the scientific level of any work. | 9 | E |
| 3. Explain the basic features of quantitative and qualitative data collection techniques. | 9 | E |
| 4. Orders the ethical rules to be applied in scientific research. | 9 | E |
| 5. Demonstrates practical application of conducting research in accordance with ethical rules and turning it into an academic study. | 9 | E |
| Teaching Methods: | 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | E: Homework |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Scientific Information Standards | There is no preparation for this week. |
| 2 | Research Methods in Social Sciences | Searches articles related to the given theme. |
| 3 | Some Basic Concepts: Hypothesis, Hypothesis Testing, Theory and Scientific Law | Reads the article that determined. |
| 4 | Some Basic Concepts: Deduction, Induction and Hypothetical Deduction | Examines the articles in the article pool. |
| 5 | Determining the Scientific Level of Any Study | Reads the specified article. |
| 6 | Scientific Research Process and Stages | Study on the relevant presentation. |
| 7 | Ethical Rules to be Applied in Scientific Research | Determines the research question. |
| 8 | Qualitative Research Methods | Determines the appropriate method for the research question. |
| 9 | Quantitative Research Methods | Determines the appropriate method for the research question. |
| 10 | Selection of Research Topic, Limitation and Preparation of Interim Plan | Group members are determined and the research question is selected. |
| 11 | Data Collection and Analysis Techniques | A draft data collection procedure is created. |
| 12 | Ethical Citation Forms and Techniques | Lists the ethical requirements of the research procedure. |
| 13 | Footnote and Citation Techniques | Literature outline works. |
| 14 | Conclusion and Discussion | Prepare a draft study report. |
| Resources |
| Seyidoglu, Halil (2016). Scientific Research and Writing Handbook. Enhanced 11th Edition, Istanbul: Güzem. Yıldırım, A. and Şimşek, H. (2018). Qualitative Research Methods in Social Sciences, 2nd Revised Edition, Ankara: Seçkin. Coşkun, R. Altunışık, R. and Yıldırım, E. (2017). Research Methods in Social Sciences, Updated 9th Edition, Ankara: Seçkin. Erdem, A. R. (2012). Ethics Education in Raising Scientist. Journal of Higher Education and Science. 2(1): 25-32, DOI: 10.5961/jhes.2012.030. Arda. B. (2001). Publication Ethics in Scientific Knowledge Production. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Alanındaki güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri ve diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeydeki kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olma | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütme. | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirme. | X | |||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanlarına ve alt disiplinlerine ilişkin bilgileri edinme, işleme ve değerlendirme süreçlerinde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözeterek içselleştirme. | X | |||||
| 1 | İşletmecilik alanında ve alt disiplinlerinde edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgiler ile yönetim kuram ve uygulamasına ilişkin güncel gelişmeleri alanındaki ve alan dışındaki gruplara yazılı ve sözlü olarak sistemli biçimde aktarma. | ||||||
| 1 | İşletme Yönetimi alanındaki bilimsel bilgiye ulaşma, değerlendirme ve bu bilgiyi işletmelerin üst düzey yönetsel problemlerin çözümünde kullanma. | ||||||
| 2 | Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirme ve bunları davranışa dönüştürme. | ||||||
| 2 | İşletme Yönetimine dair dair bireysel ve toplumsal sorunlar üzerinde fikir yürütme ve güncel gelişmeler ışığında çözümler üretme | ||||||
| 2 | İşletmecilik alanında yer alan güncel gelişmeler ışığında İşletme Yönetimi ile ilgili temel kaynaklar, güncel trendler ve yaklaşımlar hakkında bilgilere sahip olma. | ||||||
| 2 | İşletmecilik kavram ve kurumları, yerleşik yönetim uygulaması ve kurallarını eleştirel bir gözle sorgulayarak gerektiğinde bunları geliştirme ve değiştirmek üzere girişimde bulunma. | ||||||
| 2 | Üst Düzey Yönetici olmanın gerektirdiği dürüstlük, adalet ve etik anlayışını geliştirerek çevresine öğretme. | ||||||
| 2 | İşletme Yönetimi alanında ve alt disiplinlerinde karşılaşılan ve uzmanlık gerektiren karmaşık sorunların çözümü için farklı bakış açıları geliştirme ve sorumluluk alarak çözüm üretme | X | |||||
| 3 | İşletmecilik kuram ve uygulamasında karşılaşılan sorunları İşletmecilik alanına özgü araştırma yöntemlerini kullanarak çözme. | X | |||||
| 3 | İşletme Yönetimi alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini ileri düzeyde kullanma. | ||||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |