Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INTRODUCTION to FUNDAMENTALS of NURSING | - | Fall Semester | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | Second Cycle (Master's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Pınar DOĞAN |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Pınar DOĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | |
| Course Content | This course contains; Historical Development of Nursing,Basic Concepts of Nursing,The Nature of Nursing,Nursing Philosophy,Professionalization Process of Nursing,Contemporary Roles and Responsibilities in Nursing,Nursing and Critical Thinking,Nursing and Care,Values of Nursing,Nursing Models and Theories,Nursing in the Changing Health Care System-1,Nursing in the Changing Health Care System-2,ICN Themes of the last 4 years -1,ICN Themes of the last 4 years-2. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains the basic concepts of nursing philosophically. | 10, 16, 19, 9 | A, F |
| Explain the models and theories that are the basis of care. | 10, 16, 9 | A, F |
| Discuss the milestones affecting the development of nursing. | 10, 16, 19, 9 | A, F |
| Discusses the factors affecting the professionalization process of nursing. | 10, 16, 9 | A, F |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 16: Question - Answer Technique, 19: Brainstorming Technique, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Historical Development of Nursing | “Florence Nightingale: İstanbul’da hemşireliğin temelini attı.” videosunun izlenmesi https://www.youtube.com/watch?v=ILerx4ZVEt0 “Introduction to the History of Nursing” videosunun izlenmesi https://www.youtube.com/watch?v=nWvhq-2Gfm8 |
| 2 | Basic Concepts of Nursing | Ünsal A. Hemşireliğin dört temel kavramı: İnsan, çevre, sağlık/hastalık ve hemşirelik. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2017, 1(1), 11-25. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2017190 |
| 3 | The Nature of Nursing | Ökdem Ş, Abbasoğlu A, Doğan N. Hemşirelik Tarihi, Eğitimi ve Gelişimi. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yıllığı 2000. 1 (1). https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/598756 |
| 4 | Nursing Philosophy | Karahan Okuroğlu G, Bahçecik N, Ecevit Alpar Ş. Felsefe ve Hemşirelik Etiği. Kilikya Felsefe Dergisi. 2014, 1, 53-61. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/180421 |
| 5 | Professionalization Process of Nursing | Korkmaz F. Meslekleşme ve Ülkemizde Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2011, 59-67. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/88499 |
| 6 | Contemporary Roles and Responsibilities in Nursing | Hemşirelik Kanunu. Kanun Numarası: 6283, Kabul Tarihi: 25.2.1954, Yayımlandığı Resmî Gazete Tarihi: 2.3.1954, Yayımlandığı Resmî Gazete Sayısı: 8647. https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.3.6283.pdf Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun. Kanun Numarası: 5634, Kabul Tarihi: 25.4.2007, Yayımlandığı Resmî Gazete Tarihi: 2.5.2007, Yayımlandığı Resmî Gazete 26510. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2007/05/20070502-3.htm Resmî Gazete (8.3.2010, Sayı: 27515) sayılı Hemşirelik Yönetmeliği; 2010 https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2010/03/20100308-4.htm Y4. Resmî Gazete (19.4.2011, Sayı: 27910) sayılı Hemşirelik Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik; 2011. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/04/20110419-5.htm |
| 7 | Nursing and Critical Thinking | Kılıç Akça N, Taşçı S. Hemşirelik eğitimi ve eleştirel düşünme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009, 5(2), 187-195. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/160769 Yıldırım B, Özkahraman Koç Ş. Eleştirel düşünmeyi hemşirelik sürecinde uygulama. Electronic Journal of Vocational Colleges. 2013, 29-35. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/62553 |
| 8 | Nursing and Care | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 9 | Values of Nursing | Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2014, 5(3), 137-142. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/74218459 |
| 10 | Nursing Models and Theories | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 11 | Nursing in the Changing Health Care System-1 | Ergün S. Hemşireliğe Giriş. Atlas Akademi Basın, Yayın ve Dağıtım. 1.Basım. 2021 |
| 12 | Nursing in the Changing Health Care System-2 | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 13 | ICN Themes of the last 4 years -1 | https://www.icn.ch/what-we-do/campaigns/international-nurses-day#:~:text=The%20theme%20for%20the%202022,messages%20from%20ICN%20Board%20Members! |
| 14 | ICN Themes of the last 4 years-2 | https://www.icn.ch/what-we-do/campaigns/international-nurses-day#:~:text=The%20theme%20for%20the%202022,messages%20from%20ICN%20Board%20Members! |
| Resources |
| K1. Ergün S. Hemşireliğe Giriş. Atlas Akademi Basın, Yayın ve Dağıtım. 1.Basım. 2021 K2. Aslan Özkan H. Hemşirelikte Bilim, Felsefe ve Bakımın Temelleri. Akademi Basın ve Yayıncılık, 1.Basım. 2014. K3. Babadağ K. Hemşirelik ve Değerler. Alter Yayıncılık. 1.Basım. 2010 K4. Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. K5. Gürhan N, Yaman Sözbir Ş, Polat Ü. Hemşirelik Alanında Kullanılan Kavram, Beceri ve Modeller. Ankara Nobel Kitabevleri. 1.Basım. 2020 K6. Erhan Şentürk S. Hemşirelik Tarihi. ACR Tıbbi Yayın ve Dış Ticaret. 3.Baskı. 2021. K7. Gürhan N, Görgülü Polat Ü, Eren Fidancı B. Hemşirelik Tanıları El Kitabı. Ankara Nobel Kitabevleri. 11.Basım. 2019. |
| M1. Yılmaz Ş, Özbek Güven G. Türkiye’de Hemşirelik Tarihi ile İlgili Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 2021; 11 (3): 605-611 https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1844297 M2. Ökdem Ş, Abbasoğlu A, Doğan N. Hemşirelik Tarihi, Eğitimi ve Gelişimi. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yıllığı 2000. 1 (1). https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/598756 M3. Korkmaz F. Meslekleşme ve Ülkemizde Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2011, 59-67. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/88499 M4. Yılmaz Gören Ş, Yalım NY. Hemşirelik tarihinde bir öncü “Safiye Hüseyin Elbi” Lokman Hekim Dergisi. 2016, 6(2); 38-45. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/643739 M5. Bebiş H, Özdemir S. Savaş, Terör ve Hemşirelik. F.N. Hemşirelik Dergisi. 2013, 21(1), 57-68. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/95118 M6. Ünsal A. Hemşireliğin dört temel kavramı: İnsan, çevre, sağlık/hastalık ve hemşirelik. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2017, 1(1), 11-25. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2017190 M7. Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2014, 5(3), 137-142. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/74218459 M8. Karahan Okuroğlu G, Bahçecik N, Ecevit Alpar Ş. Felsefe ve Hemşirelik Etiği. Kilikya Felsefe Dergisi. 2014, 1, 53-61. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/180421 M9. Karadağ A. Meslek olarak hemşirelik. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2002, 5(2). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/29181 M10. Kılıç Akça N, Taşçı S. Hemşirelik eğitimi ve eleştirel düşünme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009, 5(2), 187-195. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/160769 M11. Yıldırım B, Özkahraman Koç Ş. Eleştirel düşünmeyi hemşirelik sürecinde uygulama. Electronic Journal of Vocational Colleges. 2013, 29-35. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Has knowledge for develop and deepen to their information in particular fields of nursing as based on nursing graduate degree level qualifications | X | |||||
| 2 | 2. Comprehend to interdisciplinary interaction associated with the area of expertise. | X | |||||
| 3 | Has proper knowledge of nursing practices and related regulations. | X | |||||
| 4 | 3.Has projection ability to research and practice to theoretical knowledge acquired in the field of Nursing. | X | |||||
| 5 | 4.Can interpret knowledge that integrating information from different disciplines to knowledge acquired in the field of nursing and create new knowledge. | X | |||||
| 6 | 5.Configures professional practices according to scientific research in healthcare, developing technology and current health policies. | X | |||||
| 7 | 6.Carry out a study that required special competence in the field of nursing, with the light of acquired knowledge and skills. | X | |||||
| 8 | 7.Has the abilities that required proficiency in nursing as to assesment a problem, to determine a method for solution of problem, to collect data, to analyze, and responsibility. | X | |||||
| 9 | 8.Makes leadership for solving of expected or not problems related to nursing profession | X | |||||
| 10 | 9. Develops a behavior that open to development in health care that changing information constantly and adopt with lifelong learning | X | |||||
| 11 | 10.Follow national and international professional literature that up to date in the field of nursing and transfer to results of scientific studies and systematic | X | |||||
| 12 | 11. Uses English in sufficient level (at least B2 level of European Language Portfolio) to reach international literature in nursing field and to contribute. | X | |||||
| 13 | 12. Takes role in research, projects and events in cooperation with medical team and other disciplines with a decent awareness of social accountability. | X | |||||
| 14 | 13. Takes an active role in the work of professional organizations | X | |||||
| 15 | 14.Be able to data collection, interpretation, implementation and control introduction of social, scientific, cultural and ethical values in expertise field of nursing and teach these values. | X | |||||
| 16 | 15.Take responsibility for planning, organization, implementation, evaluation, and coordination of nursing services as individual and a team member in management activities based on post-graduate education information, evaluates the results within the framework of quality processes. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |
| ECTS / Workload Table | ||||||
| Activities | Number of | Duration(Hour) | Total Workload(Hour) | |||
| Course Hours | 3 | 10 | 30 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Guided Problem Solving | 0 | 0 | 0 | |||
| Resolution of Homework Problems and Submission as a Report | 1 | 30 | 30 | |||
| Term Project | 0 | 0 | 0 | |||
| Term Project | 1 | 30 | 30 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 1 | 30 | 30 | |||
| Presentation of Project / Seminar | 0 | 0 | 0 | |||
| Quiz | 0 | 0 | 0 | |||
| Midterm Exam | 1 | 30 | 30 | |||
| General Exam | 0 | 0 | 0 | |||
| Performance Task, Maintenance Plan | 1 | 30 | 30 | |||
| Total Workload(Hour) | 180 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(180/30) | 6 | |||||
| ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit. | ||||||
Detail Informations of the Course
Course Description
| Course | Code | Semester | T+P (Hour) | Credit | ECTS |
|---|---|---|---|---|---|
| INTRODUCTION to FUNDAMENTALS of NURSING | - | Fall Semester | 3+0 | 3 | 6 |
| Course Program |
| Prerequisites Courses | |
| Recommended Elective Courses |
| Language of Course | Turkish |
| Course Level | Second Cycle (Master's Degree) |
| Course Type | Elective |
| Course Coordinator | Assist.Prof. Pınar DOĞAN |
| Name of Lecturer(s) | Assist.Prof. Pınar DOĞAN |
| Assistant(s) | |
| Aim | |
| Course Content | This course contains; Historical Development of Nursing,Basic Concepts of Nursing,The Nature of Nursing,Nursing Philosophy,Professionalization Process of Nursing,Contemporary Roles and Responsibilities in Nursing,Nursing and Critical Thinking,Nursing and Care,Values of Nursing,Nursing Models and Theories,Nursing in the Changing Health Care System-1,Nursing in the Changing Health Care System-2,ICN Themes of the last 4 years -1,ICN Themes of the last 4 years-2. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Teaching Methods | Assessment Methods |
| Explains the basic concepts of nursing philosophically. | 10, 16, 19, 9 | A, F |
| Explain the models and theories that are the basis of care. | 10, 16, 9 | A, F |
| Discuss the milestones affecting the development of nursing. | 10, 16, 19, 9 | A, F |
| Discusses the factors affecting the professionalization process of nursing. | 10, 16, 9 | A, F |
| Teaching Methods: | 10: Discussion Method, 16: Question - Answer Technique, 19: Brainstorming Technique, 9: Lecture Method |
| Assessment Methods: | A: Traditional Written Exam, F: Project Task |
Course Outline
| Order | Subjects | Preliminary Work |
|---|---|---|
| 1 | Historical Development of Nursing | “Florence Nightingale: İstanbul’da hemşireliğin temelini attı.” videosunun izlenmesi https://www.youtube.com/watch?v=ILerx4ZVEt0 “Introduction to the History of Nursing” videosunun izlenmesi https://www.youtube.com/watch?v=nWvhq-2Gfm8 |
| 2 | Basic Concepts of Nursing | Ünsal A. Hemşireliğin dört temel kavramı: İnsan, çevre, sağlık/hastalık ve hemşirelik. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2017, 1(1), 11-25. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2017190 |
| 3 | The Nature of Nursing | Ökdem Ş, Abbasoğlu A, Doğan N. Hemşirelik Tarihi, Eğitimi ve Gelişimi. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yıllığı 2000. 1 (1). https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/598756 |
| 4 | Nursing Philosophy | Karahan Okuroğlu G, Bahçecik N, Ecevit Alpar Ş. Felsefe ve Hemşirelik Etiği. Kilikya Felsefe Dergisi. 2014, 1, 53-61. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/180421 |
| 5 | Professionalization Process of Nursing | Korkmaz F. Meslekleşme ve Ülkemizde Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2011, 59-67. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/88499 |
| 6 | Contemporary Roles and Responsibilities in Nursing | Hemşirelik Kanunu. Kanun Numarası: 6283, Kabul Tarihi: 25.2.1954, Yayımlandığı Resmî Gazete Tarihi: 2.3.1954, Yayımlandığı Resmî Gazete Sayısı: 8647. https://www.mevzuat.gov.tr/MevzuatMetin/1.3.6283.pdf Hemşirelik Kanununda Değişiklik Yapılmasına Dair Kanun. Kanun Numarası: 5634, Kabul Tarihi: 25.4.2007, Yayımlandığı Resmî Gazete Tarihi: 2.5.2007, Yayımlandığı Resmî Gazete 26510. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2007/05/20070502-3.htm Resmî Gazete (8.3.2010, Sayı: 27515) sayılı Hemşirelik Yönetmeliği; 2010 https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2010/03/20100308-4.htm Y4. Resmî Gazete (19.4.2011, Sayı: 27910) sayılı Hemşirelik Yönetmeliğinde Değişiklik Yapılmasına Dair Yönetmelik; 2011. https://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2011/04/20110419-5.htm |
| 7 | Nursing and Critical Thinking | Kılıç Akça N, Taşçı S. Hemşirelik eğitimi ve eleştirel düşünme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009, 5(2), 187-195. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/160769 Yıldırım B, Özkahraman Koç Ş. Eleştirel düşünmeyi hemşirelik sürecinde uygulama. Electronic Journal of Vocational Colleges. 2013, 29-35. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/62553 |
| 8 | Nursing and Care | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 9 | Values of Nursing | Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2014, 5(3), 137-142. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/74218459 |
| 10 | Nursing Models and Theories | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 11 | Nursing in the Changing Health Care System-1 | Ergün S. Hemşireliğe Giriş. Atlas Akademi Basın, Yayın ve Dağıtım. 1.Basım. 2021 |
| 12 | Nursing in the Changing Health Care System-2 | Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. |
| 13 | ICN Themes of the last 4 years -1 | https://www.icn.ch/what-we-do/campaigns/international-nurses-day#:~:text=The%20theme%20for%20the%202022,messages%20from%20ICN%20Board%20Members! |
| 14 | ICN Themes of the last 4 years-2 | https://www.icn.ch/what-we-do/campaigns/international-nurses-day#:~:text=The%20theme%20for%20the%202022,messages%20from%20ICN%20Board%20Members! |
| Resources |
| K1. Ergün S. Hemşireliğe Giriş. Atlas Akademi Basın, Yayın ve Dağıtım. 1.Basım. 2021 K2. Aslan Özkan H. Hemşirelikte Bilim, Felsefe ve Bakımın Temelleri. Akademi Basın ve Yayıncılık, 1.Basım. 2014. K3. Babadağ K. Hemşirelik ve Değerler. Alter Yayıncılık. 1.Basım. 2010 K4. Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları: Hemşirelik Bilimi ve Sanatı. Akademi Basın ve Yayıncılık, 2.Basım. 2018. K5. Gürhan N, Yaman Sözbir Ş, Polat Ü. Hemşirelik Alanında Kullanılan Kavram, Beceri ve Modeller. Ankara Nobel Kitabevleri. 1.Basım. 2020 K6. Erhan Şentürk S. Hemşirelik Tarihi. ACR Tıbbi Yayın ve Dış Ticaret. 3.Baskı. 2021. K7. Gürhan N, Görgülü Polat Ü, Eren Fidancı B. Hemşirelik Tanıları El Kitabı. Ankara Nobel Kitabevleri. 11.Basım. 2019. |
| M1. Yılmaz Ş, Özbek Güven G. Türkiye’de Hemşirelik Tarihi ile İlgili Yapılmış Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi. Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi, 2021; 11 (3): 605-611 https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1844297 M2. Ökdem Ş, Abbasoğlu A, Doğan N. Hemşirelik Tarihi, Eğitimi ve Gelişimi. Ankara Üniversitesi Dikimevi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Yıllığı 2000. 1 (1). https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/598756 M3. Korkmaz F. Meslekleşme ve Ülkemizde Hemşirelik. Hacettepe Üniversitesi Hemşirelik Dergisi. 2011, 59-67. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/88499 M4. Yılmaz Gören Ş, Yalım NY. Hemşirelik tarihinde bir öncü “Safiye Hüseyin Elbi” Lokman Hekim Dergisi. 2016, 6(2); 38-45. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/643739 M5. Bebiş H, Özdemir S. Savaş, Terör ve Hemşirelik. F.N. Hemşirelik Dergisi. 2013, 21(1), 57-68. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/95118 M6. Ünsal A. Hemşireliğin dört temel kavramı: İnsan, çevre, sağlık/hastalık ve hemşirelik. Ahi Evran Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 2017, 1(1), 11-25. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/2017190 M7. Göriş S, Kılıç Z, Ceyhan Ö, Şentürk A. Hemşirelerin Profesyonel Değerleri ve Etkileyen Faktörler. Psikiyatri Hemşireliği Dergisi, 2014, 5(3), 137-142. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/74218459 M8. Karahan Okuroğlu G, Bahçecik N, Ecevit Alpar Ş. Felsefe ve Hemşirelik Etiği. Kilikya Felsefe Dergisi. 2014, 1, 53-61. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/180421 M9. Karadağ A. Meslek olarak hemşirelik. Atatürk Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Dergisi, 2002, 5(2). https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/29181 M10. Kılıç Akça N, Taşçı S. Hemşirelik eğitimi ve eleştirel düşünme. Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2009, 5(2), 187-195. https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/160769 M11. Yıldırım B, Özkahraman Koç Ş. Eleştirel düşünmeyi hemşirelik sürecinde uygulama. Electronic Journal of Vocational Colleges. 2013, 29-35. |
Course Contribution to Program Qualifications
| Course Contribution to Program Qualifications | |||||||
| No | Program Qualification | Contribution Level | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1. Has knowledge for develop and deepen to their information in particular fields of nursing as based on nursing graduate degree level qualifications | X | |||||
| 2 | 2. Comprehend to interdisciplinary interaction associated with the area of expertise. | X | |||||
| 3 | Has proper knowledge of nursing practices and related regulations. | X | |||||
| 4 | 3.Has projection ability to research and practice to theoretical knowledge acquired in the field of Nursing. | X | |||||
| 5 | 4.Can interpret knowledge that integrating information from different disciplines to knowledge acquired in the field of nursing and create new knowledge. | X | |||||
| 6 | 5.Configures professional practices according to scientific research in healthcare, developing technology and current health policies. | X | |||||
| 7 | 6.Carry out a study that required special competence in the field of nursing, with the light of acquired knowledge and skills. | X | |||||
| 8 | 7.Has the abilities that required proficiency in nursing as to assesment a problem, to determine a method for solution of problem, to collect data, to analyze, and responsibility. | X | |||||
| 9 | 8.Makes leadership for solving of expected or not problems related to nursing profession | X | |||||
| 10 | 9. Develops a behavior that open to development in health care that changing information constantly and adopt with lifelong learning | X | |||||
| 11 | 10.Follow national and international professional literature that up to date in the field of nursing and transfer to results of scientific studies and systematic | X | |||||
| 12 | 11. Uses English in sufficient level (at least B2 level of European Language Portfolio) to reach international literature in nursing field and to contribute. | X | |||||
| 13 | 12. Takes role in research, projects and events in cooperation with medical team and other disciplines with a decent awareness of social accountability. | X | |||||
| 14 | 13. Takes an active role in the work of professional organizations | X | |||||
| 15 | 14.Be able to data collection, interpretation, implementation and control introduction of social, scientific, cultural and ethical values in expertise field of nursing and teach these values. | X | |||||
| 16 | 15.Take responsibility for planning, organization, implementation, evaluation, and coordination of nursing services as individual and a team member in management activities based on post-graduate education information, evaluates the results within the framework of quality processes. | X | |||||
Assessment Methods
| Contribution Level | Absolute Evaluation | |
| Rate of Midterm Exam to Success | 50 | |
| Rate of Final Exam to Success | 50 | |
| Total | 100 | |