Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STAJ II | SH2213969 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin, bir sosyal hizmet kuruluşunda haftada üç gün süreyle öğretim elemanı danışmanlığında; birey, aile, grup, örgüt ve toplum düzeylerinde genelci sosyal hizmet müdahale planlarını hazırlamayı öğrenmesi, bu planların uygulama süreçlerini gözlemlemesi ve programın gerektirdiği mesleki bilgi, beceri ve değerleri uygulama sahasında deneyimleyerek profesyonel kimlik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmet kuruluşunun yapısal ve işlevsel özelliklerini profesyonel düzeyde analiz edebilecektir. | 11, 13, 3, 4 | H |
| 1.1. Staj yapılan kurumun mevzuatını, organizasyon yapısını, hizmet modellerini ve hedef kitlesini tanımlar. | ||
| 1.2. Kurumun toplumdaki yerini ve diğer kurumlarla olan ağ ilişkilerini (disiplinler arası iş birliği) değerlendirir. | ||
| 2. Genelci sosyal hizmet çerçevesinde müracaatçı sistemlerine yönelik mesleki müdahale planı hazırlayabilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 2.1. Birey, aile, grup, örgüt ve topluluk düzeylerinde müracaatçı ihtiyaçlarını belirlemek için ön değerlendirme ve sosyal inceleme yapar. | ||
| 2.2. Sorun çözme odaklı, gerçekçi ve ölçülebilir mesleki müdahale planları (mikro, mezzo ve makro düzeyde) tasarlar. | ||
| 3. Sosyal hizmet müdahale süreçlerini gözlemleyebilecek ve rehber eşliğinde uygulama becerisi gösterebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 3.1. Planlı değişim sürecinin (hazırlık, başlangıç, uygulama, sonlandırma ve izleme) aşamalarını sahada bizzat deneyimler. | ||
| 3.2. Sosyal hizmet görüşme tekniklerini ve mesleki ilişki kurma becerilerini gerçek vakalar üzerinde gözlemler/uygular. | ||
| 4. Mesleki etik ilke ve değerleri uygulama sahasında içselleştirebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 4.1. Gizlilik, kendi kaderini tayin (self-determinasyon), sosyal adalet ve ayrımcılık yapmama gibi temel etik ilkeleri vaka süreçlerinde yönetir. | ||
| 4.2. Uygulama sırasında karşılaşılan etik ikilemleri tanımlar ve çözüm yolları geliştirir. | ||
| 5. Mesleki raporlama ve akademik yazım standartlarına uygun dosyalama yapabilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 5.1. Sosyal inceleme raporu, süreç raporu ve staj dosyası gibi mesleki belgeleri profesyonel bir dille hazırlar. | ||
| 5.2. Sahada edindiği deneyimleri kuramsal bilgilerle sentezleyerek akademik bir bakış açısıyla raporlar. | ||
| 6. Sosyal hizmet uzmanı adayı olarak profesyonel kimlik ve öz-farkındalık geliştirebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 6.1. Denetim (süpervizyon) sürecinden yararlanarak kendi güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirir. | ||
| 6.2. Mesleki rollerini (savunucu, arabulucu, eğitici vb.) uygulama sahasında profesyonel bir duruşla sergiler. |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 2 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 3 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 4 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 5 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 6 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 7 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 8 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 9 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 10 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 11 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 12 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 13 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 14 | Kurum/kuruluşta uygulama |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 1 | 20 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 10 | 10 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 12 | 12 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 14 | 14 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 14 | 6 | 84 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 140 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(140/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| STAJ II | SH2213969 | Bahar Dönemi | 0+0 | - | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencinin, bir sosyal hizmet kuruluşunda haftada üç gün süreyle öğretim elemanı danışmanlığında; birey, aile, grup, örgüt ve toplum düzeylerinde genelci sosyal hizmet müdahale planlarını hazırlamayı öğrenmesi, bu planların uygulama süreçlerini gözlemlemesi ve programın gerektirdiği mesleki bilgi, beceri ve değerleri uygulama sahasında deneyimleyerek profesyonel kimlik kazanmasıdır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama,Kurum/kuruluşta uygulama; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmet kuruluşunun yapısal ve işlevsel özelliklerini profesyonel düzeyde analiz edebilecektir. | 11, 13, 3, 4 | H |
| 1.1. Staj yapılan kurumun mevzuatını, organizasyon yapısını, hizmet modellerini ve hedef kitlesini tanımlar. | ||
| 1.2. Kurumun toplumdaki yerini ve diğer kurumlarla olan ağ ilişkilerini (disiplinler arası iş birliği) değerlendirir. | ||
| 2. Genelci sosyal hizmet çerçevesinde müracaatçı sistemlerine yönelik mesleki müdahale planı hazırlayabilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 2.1. Birey, aile, grup, örgüt ve topluluk düzeylerinde müracaatçı ihtiyaçlarını belirlemek için ön değerlendirme ve sosyal inceleme yapar. | ||
| 2.2. Sorun çözme odaklı, gerçekçi ve ölçülebilir mesleki müdahale planları (mikro, mezzo ve makro düzeyde) tasarlar. | ||
| 3. Sosyal hizmet müdahale süreçlerini gözlemleyebilecek ve rehber eşliğinde uygulama becerisi gösterebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 3.1. Planlı değişim sürecinin (hazırlık, başlangıç, uygulama, sonlandırma ve izleme) aşamalarını sahada bizzat deneyimler. | ||
| 3.2. Sosyal hizmet görüşme tekniklerini ve mesleki ilişki kurma becerilerini gerçek vakalar üzerinde gözlemler/uygular. | ||
| 4. Mesleki etik ilke ve değerleri uygulama sahasında içselleştirebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 4.1. Gizlilik, kendi kaderini tayin (self-determinasyon), sosyal adalet ve ayrımcılık yapmama gibi temel etik ilkeleri vaka süreçlerinde yönetir. | ||
| 4.2. Uygulama sırasında karşılaşılan etik ikilemleri tanımlar ve çözüm yolları geliştirir. | ||
| 5. Mesleki raporlama ve akademik yazım standartlarına uygun dosyalama yapabilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 5.1. Sosyal inceleme raporu, süreç raporu ve staj dosyası gibi mesleki belgeleri profesyonel bir dille hazırlar. | ||
| 5.2. Sahada edindiği deneyimleri kuramsal bilgilerle sentezleyerek akademik bir bakış açısıyla raporlar. | ||
| 6. Sosyal hizmet uzmanı adayı olarak profesyonel kimlik ve öz-farkındalık geliştirebilecektir. | 11, 12, 13, 3, 5, 6 | H |
| 6.1. Denetim (süpervizyon) sürecinden yararlanarak kendi güçlü ve zayıf yönlerini değerlendirir. | ||
| 6.2. Mesleki rollerini (savunucu, arabulucu, eğitici vb.) uygulama sahasında profesyonel bir duruşla sergiler. |
| Öğretim Yöntemleri: | 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 5: İşbirlikli Öğrenme Modeli, 6: Deneyimle Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 2 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 3 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 4 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 5 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 6 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 7 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 8 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 9 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 10 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 11 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 12 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 13 | Kurum/kuruluşta uygulama | |
| 14 | Kurum/kuruluşta uygulama |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |