Ders Detayı

Ders Tanımı Ders Akışı Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı Değerlendirme Sistemi AKTS İşyükü Dersin Detaylı Bilgileri Sayısal Veriler

Ders Tanımı

Ders	Kodu	Yarıyıl	T+U Saat	Kredi	AKTS
PSİKOPATOLOJİ	PSK3141360	Güz Dönemi	4+0	4	6

Ders Programı

Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler

Dersin Dili	Türkçe
Dersin Seviyesi	Lisans
Dersin Türü	Zorunlu
Dersin Koordinatörü	Dr.Öğr.Üye. Fatma GİRGİN KARDEŞ
Dersi Verenler	Dr.Öğr.Üye. Fatma GİRGİN KARDEŞ
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, insan yaşamındaki adaptif ve maladaptif psikolojik süreçlere dair temel kavramları öğrenmek; psikopatoloji kategorileri ve tanı ölçütlerini, Mental Bozuklukların Tanısal ve İstatistiksel Elkitabına (DSM-V) dayanarak incelemek; psikolojik işlevselliğe ilişkin sosyal/çevresel, biyolojik faktörleri bir arada düşünebilmek ve temel psikopatolojileri kavramaktır.
Dersin İçeriği	Bu ders; Dersin tanıtılması, Giriş, Psikopatolojinin Tarihçesi ve Modern Yaklaşım,Psikopatolojideki Güncel Yaklaşımlar,Tanı ve Değerlendirme,Duygudurum Bozuklukları,Anksiyete Bozuklukları,Obsesif Kompulsif İlişkili, ve Travma İlişkili Bozukluklar,Disosyatif Bozukluklar ve Bedensel Belirti Bozuklukları,Şizofreni,Madde Kullanımı,Yeme Bozuklukları,Cinsel İşlev Bozuklukları,Kişilik Bozuklukları,Kişilik Bozuklukları,Genel Değerlendirme & Tartışma; konularını içermektedir.

Dersin Öğrenme Kazanımları	Öğretim Yöntemleri	Ölçme Yöntemleri
Öğrenciler anormal davranışlara ilişkin sınıflandırma sistemleri, araştırmaların tarihçesi, kavramlar ve olgular, araştırma yöntemleri, ve farklı ekoller hakkında bilgi edineceklerdir	10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 19, 37, 4, 8, 9	A, E, F
Anormal davranışın tanımları, etiketleme, kuramsal yönelimlerin karşılaştırılması, genetik, davranışsal, kişilerarası, pozitif yaklaşımın tartışılması amaçlanmaktadır.	10, 13, 4, 9	A, E, F
DSM-V’de sınıflandırılan oldukça geniş spektrumdaki psikopatolojik durumlar etiyoloji, sıklık ve yaygınlık oranları, belirtileri, ve tanı kriterleri açısından tariflenecektir.	10, 16, 37, 4, 9	A, E

Öğretim Yöntemleri:	10: Tartışma Yöntemi, 11: Gösterip Yapma Yöntemi, 12: Problem Çözme Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi, 15: Rol Oynama ve Drama Tekniği , 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 37: Bilgisayar Ve İnternet Destekli Öğretim, 4: Sorgulama Temelli Öğrenme Modeli, 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:	A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi

Ders Akışı

Sıra	Konular	Ön Hazırlık
1	Dersin tanıtılması, Giriş, Psikopatolojinin Tarihçesi ve Modern Yaklaşım	Bölüm 1
2	Psikopatolojideki Güncel Yaklaşımlar	Bölüm 1
3	Tanı ve Değerlendirme	Bölüm 3
4	Duygudurum Bozuklukları	Bölüm 5
5	Anksiyete Bozuklukları	Bölüm 6
6	Obsesif Kompulsif İlişkili, ve Travma İlişkili Bozukluklar	Bölüm 7
7	Disosyatif Bozukluklar ve Bedensel Belirti Bozuklukları	Bölüm 8
8	Şizofreni	Bölüm 9
9	Madde Kullanımı	Bölüm 10
10	Yeme Bozuklukları	Bölüm 11
11	Cinsel İşlev Bozuklukları	Bölüm 12
12	Kişilik Bozuklukları	Bölüm 13
13	Kişilik Bozuklukları	Bölüm 13
14	Genel Değerlendirme & Tartışma

Kaynak

Kring, A.M., Johnson, S.L., Davison, G.C., Neale, J.M. (2017). Anormal Psikolojisi/Psikopatoloji (Ed. Muzaffer Şahin), Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık . Amerikan Psikiyatri Birliği. (2013). DSM-5 Tanı Ölçütleri (Çev. Ertuğrul Köroğlu), Ankara: HYB Yayıncılık.

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı

Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No	Program Yeterliliği	Katkı Düzeyi
No	Program Yeterliliği	1	2	3	4	5
1	PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
2	PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
3	PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
4	PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
5	PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
6	PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
7	PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
8	PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
9	PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
10	PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11	PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12	PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
13	PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
14	PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.

Değerlendirme Sistemi

Katkı Düzeyi	Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı		40
Genel Sınavın Başarıya Oranı		60
Toplam		100

AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik	Sayı	Süresi (Saat)	Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati	14	4	56
Rehberli Problem Çözme	14	4	56
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi	0	0	0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler	1	20	20
Proje Sunumu / Seminer	0	0	0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı	0	0	0
Ara Sınav ve Hazırlığı	1	21	21
Genel Sınav ve Hazırlığı	1	32	32
Performans Görevi, Bakım Planı	0	0	0
Toplam İş Yükü (Saat)			185
*Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30=(185/30)**			6
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.

Dersin Detaylı Bilgileri