Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AHLAK PSİKOLOJİSİ | PSK4112108 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Neslihan SAYRAÇ COŞKUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Neslihan SAYRAÇ COŞKUN |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Amacı | Bu ders, ahlakla ilgili temel yaklaşımlar ve konuya dair kültürler arası çalışmalar le ilgili bilgi aktarımını ve temel metinlerin tartışılmasını kapsamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ahlak tanımı, felsefi tartışmalar,Ahlaka bilişsel gelişimsel yaklaşımlar,Gilligan'ın ahlaka yaklaşımı & Sosyal alan kuramı,NeoKohlbergci yaklaşım,Bandura'nın ahlaki uzaklaşma kuramı,Ahlaka antropolojik yaklaşımlar,Ahlaka antropolojik yaklaşımlar,Ahlaki temeller kuramı,Ahlaki temeller kuramı,Ahlaki karar vermede motivasyonel süreçler,İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak,İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak,Ahlak psikolojisinde güncel konular,Ahlak psikolojisinde güncel konular; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Farklı toplumlardaki örf ve adet, gelenek-görenek, etik değerlere paralel olarak değişen insan davranışlarını değerlendirmek. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 2. Ahlakla ilgili meseleleri eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 3. İnsan davranışlarını kuramsal ve ampirik olarak analiz etmek; özümsenen bilgileri kullanmak. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 4. Ahlak alanını ve ilgilendiği konuları tanımlar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 5. Ahlakla ilgili kuramları bilir. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 6. Ahlakla ilgili meseleleri ilgili kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde yorumlar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ahlak tanımı, felsefi tartışmalar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 2 | Ahlaka bilişsel gelişimsel yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 3 | Gilligan'ın ahlaka yaklaşımı & Sosyal alan kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 4 | NeoKohlbergci yaklaşım | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 5 | Bandura'nın ahlaki uzaklaşma kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 6 | Ahlaka antropolojik yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 7 | Ahlaka antropolojik yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 8 | Ahlaki temeller kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 9 | Ahlaki temeller kuramı | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 10 | Ahlaki karar vermede motivasyonel süreçler | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 11 | İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 12 | İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 13 | Ahlak psikolojisinde güncel konular | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 14 | Ahlak psikolojisinde güncel konular | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| Kaynak |
| Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi, İstanbul. Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| Makale ve sunumlar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 8 | 7 | 56 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 36 | 36 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 42 | 42 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 176 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(176/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| AHLAK PSİKOLOJİSİ | PSK4112108 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Neslihan SAYRAÇ COŞKUN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Neslihan SAYRAÇ COŞKUN |
| Dersin Yardımcıları | - |
| Dersin Amacı | Bu ders, ahlakla ilgili temel yaklaşımlar ve konuya dair kültürler arası çalışmalar le ilgili bilgi aktarımını ve temel metinlerin tartışılmasını kapsamaktadır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Ahlak tanımı, felsefi tartışmalar,Ahlaka bilişsel gelişimsel yaklaşımlar,Gilligan'ın ahlaka yaklaşımı & Sosyal alan kuramı,NeoKohlbergci yaklaşım,Bandura'nın ahlaki uzaklaşma kuramı,Ahlaka antropolojik yaklaşımlar,Ahlaka antropolojik yaklaşımlar,Ahlaki temeller kuramı,Ahlaki temeller kuramı,Ahlaki karar vermede motivasyonel süreçler,İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak,İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak,Ahlak psikolojisinde güncel konular,Ahlak psikolojisinde güncel konular; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Farklı toplumlardaki örf ve adet, gelenek-görenek, etik değerlere paralel olarak değişen insan davranışlarını değerlendirmek. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 2. Ahlakla ilgili meseleleri eleştirel bir bakış açısıyla tartışır. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 3. İnsan davranışlarını kuramsal ve ampirik olarak analiz etmek; özümsenen bilgileri kullanmak. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 4. Ahlak alanını ve ilgilendiği konuları tanımlar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 5. Ahlakla ilgili kuramları bilir. | 10, 16, 19, 9 | C |
| 6. Ahlakla ilgili meseleleri ilgili kuramsal yaklaşımlar çerçevesinde yorumlar. | 10, 16, 19, 9 | C |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Ahlak tanımı, felsefi tartışmalar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 2 | Ahlaka bilişsel gelişimsel yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 3 | Gilligan'ın ahlaka yaklaşımı & Sosyal alan kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 4 | NeoKohlbergci yaklaşım | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 5 | Bandura'nın ahlaki uzaklaşma kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 6 | Ahlaka antropolojik yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 7 | Ahlaka antropolojik yaklaşımlar | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 8 | Ahlaki temeller kuramı | Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi. |
| 9 | Ahlaki temeller kuramı | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 10 | Ahlaki karar vermede motivasyonel süreçler | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 11 | İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 12 | İç ve dış grup dinamiklerinde ahlak | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 13 | Ahlak psikolojisinde güncel konular | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| 14 | Ahlak psikolojisinde güncel konular | Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| Kaynak |
| Cesur, S. (2018). Ahlakın sosyal psikolojisi. Pales Yayınevi, İstanbul. Yılmaz, O. (Ed.). (2022). Ahlakın “yeni” soyağacı: Psikolojik ve evrimsel bir bakış. Koç Üniversitesi Yayınları. |
| Makale ve sunumlar |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |