Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖRGÜTLERDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | PSK4216259 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Aylin DİNCER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı endüstri ve örgüt psikolojisi disiplini kapsamında örgütlerde yürütülen fonksiyonların ölçme-değerlendirme ihtiyacını kavrama, bu süreçlerde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntemlerini, yapısını ve kullanım alanlarını tanıma ve bu araçlardan hareketle işe alım ve terfi kararlarının nasıl yapılandırıldığını, gelişim planlarının nasıl oluşturulduğunu ve geri bildirimin nasıl verileceğini irdelemektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması,Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları,Seçim Adaleti,Mülakatlar I,Mülakatlar II,Psikometrik Araçlar I (Envanterler),Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri),Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri),Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I,Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II,Raporlama,Geri Bildirim,Geri Bildirim,Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Örgütlerde ölçme ve değerlendirme ihtiyacını anlayabilir ve buna uygun öneriler geliştirebilir. | 1, 10, 14 | A |
| 2. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin tarihsel gelişimini özetleyebilir. | 1 | A |
| 3. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin amacını, kullanım alanlarını, avantaj ve kısıtlılıklarını özetleyebilir. | 1, 14 | A |
| 4. Farklı ölçme-değerlendirme araçlarının özelliklerini karşılaştırabilir. | 1, 10 | A |
| 5. Amaca uygun ölçme-değerlendirme yöntemini belirleyebilir. | 1, 14 | A |
| 6. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin raporlanması konusunda bilgi verebilir. | 1, 14 | A |
| 7. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden hareketle geri bildirim vermenin amacını aktarabilir. | 1, 14 | A |
| 8. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden elde edilen çıktıların işe alım ve terfi kararlarında ve gelişim planları hazırlarken nasıl kullanılacağını anlatabilir. | 1, 10, 14 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması | |
| 2 | Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları | Ders Notları |
| 3 | Seçim Adaleti | Ders Notları |
| 4 | Mülakatlar I | Ders Notları |
| 5 | Mülakatlar II | Ders Notları |
| 6 | Psikometrik Araçlar I (Envanterler) | Ders Notları |
| 7 | Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri) | Ders Notları |
| 8 | Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri) | Ders Notları |
| 9 | Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I | Ders Notları |
| 10 | Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II | Ders Notları |
| 11 | Raporlama | Ders Notları |
| 12 | Geri Bildirim | Ders Notları |
| 13 | Geri Bildirim | Ders Notları |
| 14 | Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka | Ders Notları |
| Kaynak |
| Ders Notları Nitel Bir Veri Toplama Tekniği: Derinlemesine Görüşme, Fatih Uslu, Erdi Demir, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Haziran/June 2023 – 40(1), 289-299 Personel Seçiminde Mülakat Ve Mülakat Yöntemleri, Aylin Altun, Ahmet Kovancı, Havacılık ve Uzay Teknolojileri Dergisi Ocak 2004 Cilt 1 Sayı 3 (55-61) Değerlendirme Merkezi Uygulamalarının Türkiye'deki Organizasyonlarda Kullanımına İlişkin Bir Araştırma; Atilla Yelboğa; Yönetim Dergisi; Yıl: 23; Sayı: 72; Haziran 2012 Değerlendirme Merkezi - Assessment Center: Yöneticiler İçin Özel Bir Personel Seçme Modeli; Erol Esen, Caner Erdoğan, Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi 2018 Özel Sayısı,78-97. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | X | |||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ÖRGÜTLERDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME | PSK4216259 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Çarşamba 14:30-15:15 Çarşamba 15:30-16:15 Çarşamba 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Ela ARI |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Aylin DİNCER |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı endüstri ve örgüt psikolojisi disiplini kapsamında örgütlerde yürütülen fonksiyonların ölçme-değerlendirme ihtiyacını kavrama, bu süreçlerde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntemlerini, yapısını ve kullanım alanlarını tanıma ve bu araçlardan hareketle işe alım ve terfi kararlarının nasıl yapılandırıldığını, gelişim planlarının nasıl oluşturulduğunu ve geri bildirimin nasıl verileceğini irdelemektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması,Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları,Seçim Adaleti,Mülakatlar I,Mülakatlar II,Psikometrik Araçlar I (Envanterler),Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri),Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri),Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I,Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II,Raporlama,Geri Bildirim,Geri Bildirim,Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Örgütlerde ölçme ve değerlendirme ihtiyacını anlayabilir ve buna uygun öneriler geliştirebilir. | 1, 10, 14 | A |
| 2. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin tarihsel gelişimini özetleyebilir. | 1 | A |
| 3. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin amacını, kullanım alanlarını, avantaj ve kısıtlılıklarını özetleyebilir. | 1, 14 | A |
| 4. Farklı ölçme-değerlendirme araçlarının özelliklerini karşılaştırabilir. | 1, 10 | A |
| 5. Amaca uygun ölçme-değerlendirme yöntemini belirleyebilir. | 1, 14 | A |
| 6. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin raporlanması konusunda bilgi verebilir. | 1, 14 | A |
| 7. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden hareketle geri bildirim vermenin amacını aktarabilir. | 1, 14 | A |
| 8. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden elde edilen çıktıların işe alım ve terfi kararlarında ve gelişim planları hazırlarken nasıl kullanılacağını anlatabilir. | 1, 10, 14 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması | |
| 2 | Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları | Ders Notları |
| 3 | Seçim Adaleti | Ders Notları |
| 4 | Mülakatlar I | Ders Notları |
| 5 | Mülakatlar II | Ders Notları |
| 6 | Psikometrik Araçlar I (Envanterler) | Ders Notları |
| 7 | Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri) | Ders Notları |
| 8 | Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri) | Ders Notları |
| 9 | Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I | Ders Notları |
| 10 | Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II | Ders Notları |
| 11 | Raporlama | Ders Notları |
| 12 | Geri Bildirim | Ders Notları |
| 13 | Geri Bildirim | Ders Notları |
| 14 | Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka | Ders Notları |
| Kaynak |
| Ders Notları Nitel Bir Veri Toplama Tekniği: Derinlemesine Görüşme, Fatih Uslu, Erdi Demir, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Haziran/June 2023 – 40(1), 289-299 Personel Seçiminde Mülakat Ve Mülakat Yöntemleri, Aylin Altun, Ahmet Kovancı, Havacılık ve Uzay Teknolojileri Dergisi Ocak 2004 Cilt 1 Sayı 3 (55-61) Değerlendirme Merkezi Uygulamalarının Türkiye'deki Organizasyonlarda Kullanımına İlişkin Bir Araştırma; Atilla Yelboğa; Yönetim Dergisi; Yıl: 23; Sayı: 72; Haziran 2012 Değerlendirme Merkezi - Assessment Center: Yöneticiler İçin Özel Bir Personel Seçme Modeli; Erol Esen, Caner Erdoğan, Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi 2018 Özel Sayısı,78-97. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | X | |||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | X | |||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | X | |||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | X | |||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |