Bu dersin amacı endüstri ve örgüt psikolojisi disiplini kapsamında örgütlerde yürütülen fonksiyonların ölçme-değerlendirme ihtiyacını kavrama, bu süreçlerde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntemlerini, yapısını ve kullanım alanlarını tanıma ve bu araçlardan hareketle işe alım ve terfi kararlarının nasıl yapılandırıldığını, gelişim planlarının nasıl oluşturulduğunu ve geri bildirimin nasıl verileceğini irdelemektir.
Course Content
Bu ders; Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması,Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları,Seçim Adaleti,Mülakatlar I,Mülakatlar II,Psikometrik Araçlar I (Envanterler),Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri),Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri),Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I,Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II,Raporlama,Geri Bildirim,Geri Bildirim,Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Örgütlerde ölçme ve değerlendirme ihtiyacını anlayabilir ve buna uygun öneriler geliştirebilir.
1, 10, 14
A
2. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin tarihsel gelişimini özetleyebilir.
1
A
3. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin amacını, kullanım alanlarını, avantaj ve kısıtlılıklarını özetleyebilir.
1, 14
A
4. Farklı ölçme-değerlendirme araçlarının özelliklerini karşılaştırabilir.
1, 10
A
5. Amaca uygun ölçme-değerlendirme yöntemini belirleyebilir.
1, 14
A
6. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin raporlanması konusunda bilgi verebilir.
1, 14
A
7. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden hareketle geri bildirim vermenin amacını aktarabilir.
1, 14
A
8. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden elde edilen çıktıların işe alım ve terfi kararlarında ve gelişim planları hazırlarken nasıl kullanılacağını anlatabilir.
1, 10, 14
A
Teaching Methods:
1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması
2
Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları
Ders Notları
3
Seçim Adaleti
Ders Notları
4
Mülakatlar I
Ders Notları
5
Mülakatlar II
Ders Notları
6
Psikometrik Araçlar I (Envanterler)
Ders Notları
7
Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri)
Ders Notları
8
Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri)
Ders Notları
9
Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I
Ders Notları
10
Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II
Ders Notları
11
Raporlama
Ders Notları
12
Geri Bildirim
Ders Notları
13
Geri Bildirim
Ders Notları
14
Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka
Ders Notları
Resources
Ders Notları
Nitel Bir Veri Toplama Tekniği: Derinlemesine Görüşme, Fatih Uslu, Erdi Demir, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Haziran/June 2023 – 40(1), 289-299
Personel Seçiminde Mülakat Ve Mülakat Yöntemleri, Aylin Altun, Ahmet Kovancı, Havacılık ve Uzay Teknolojileri Dergisi Ocak 2004 Cilt 1 Sayı 3 (55-61)
Değerlendirme Merkezi Uygulamalarının Türkiye'deki Organizasyonlarda Kullanımına İlişkin Bir Araştırma; Atilla Yelboğa; Yönetim Dergisi; Yıl: 23; Sayı: 72; Haziran 2012
Değerlendirme Merkezi - Assessment Center: Yöneticiler İçin Özel Bir Personel Seçme Modeli; Erol Esen, Caner Erdoğan, Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi 2018 Özel Sayısı,78-97.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
X
Assessment Methods
Contribution Level
Absolute Evaluation
Rate of Midterm Exam to Success
40
Rate of Final Exam to Success
60
Total
100
ECTS / Workload Table
Activities
Number of
Duration(Hour)
Total Workload(Hour)
Ders Saati
0
0
0
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
0
0
0
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Genel Sınav ve Hazırlığı
0
0
0
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Total Workload(Hour)
0
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30)
0
ECTS of the course: 30 hours of work is counted as 1 ECTS credit.
Detail Informations of the Course
Course Description
Course
Code
Semester
T+P (Hour)
Credit
ECTS
ÖRGÜTLERDE ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
PSK4216259
Bahar Dönemi
3+0
3
6
Course Program
Çarşamba 14:30-15:15
Çarşamba 15:30-16:15
Çarşamba 16:30-17:15
Prerequisites Courses
Recommended Elective Courses
Language of Course
Türkçe
Course Level
Lisans
Course Type
Programa Bağlı Seçmeli
Course Coordinator
Dr.Öğr.Üye. Ela ARI
Name of Lecturer(s)
Öğr.Gör.Dr. Aylin DİNCER
Assistant(s)
Aim
Bu dersin amacı endüstri ve örgüt psikolojisi disiplini kapsamında örgütlerde yürütülen fonksiyonların ölçme-değerlendirme ihtiyacını kavrama, bu süreçlerde kullanılan ölçme-değerlendirme yöntemlerini, yapısını ve kullanım alanlarını tanıma ve bu araçlardan hareketle işe alım ve terfi kararlarının nasıl yapılandırıldığını, gelişim planlarının nasıl oluşturulduğunu ve geri bildirimin nasıl verileceğini irdelemektir.
Course Content
Bu ders; Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması,Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları,Seçim Adaleti,Mülakatlar I,Mülakatlar II,Psikometrik Araçlar I (Envanterler),Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri),Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri),Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I,Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II,Raporlama,Geri Bildirim,Geri Bildirim,Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Teaching Methods
Assessment Methods
1. Örgütlerde ölçme ve değerlendirme ihtiyacını anlayabilir ve buna uygun öneriler geliştirebilir.
1, 10, 14
A
2. Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin tarihsel gelişimini özetleyebilir.
1
A
3. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin amacını, kullanım alanlarını, avantaj ve kısıtlılıklarını özetleyebilir.
1, 14
A
4. Farklı ölçme-değerlendirme araçlarının özelliklerini karşılaştırabilir.
1, 10
A
5. Amaca uygun ölçme-değerlendirme yöntemini belirleyebilir.
1, 14
A
6. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinin raporlanması konusunda bilgi verebilir.
1, 14
A
7. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden hareketle geri bildirim vermenin amacını aktarabilir.
1, 14
A
8. Ölçme ve değerlendirme yöntemlerinden elde edilen çıktıların işe alım ve terfi kararlarında ve gelişim planları hazırlarken nasıl kullanılacağını anlatabilir.
1, 10, 14
A
Teaching Methods:
1: Tam Öğrenme Modeli, 10: Tartışma Yöntemi, 14: Bireysel Çalışma Yöntemi
Assessment Methods:
A: Klasik Yazılı Sınav
Course Outline
Order
Subjects
Preliminary Work
1
Giriş, Tanışma ve Ders Yapısının Tanıtılması
2
Ölçme ve Değerlendirmenin Tarihçesi, Kapsamı ve Kullanım Alanları
Ders Notları
3
Seçim Adaleti
Ders Notları
4
Mülakatlar I
Ders Notları
5
Mülakatlar II
Ders Notları
6
Psikometrik Araçlar I (Envanterler)
Ders Notları
7
Psikometrik Araçlar II (Genel Yetenek Testleri)
Ders Notları
8
Psikometrik Araçlar III (Durumsal Yargı Testleri)
Ders Notları
9
Değerlendirme ve Gelişim Merkezi I
Ders Notları
10
Değerlendirme ve Gelişim Merkezi II
Ders Notları
11
Raporlama
Ders Notları
12
Geri Bildirim
Ders Notları
13
Geri Bildirim
Ders Notları
14
Geleceğin Ölçme ve Değerlendirme Yöntemleri ve Yapay Zeka
Ders Notları
Resources
Ders Notları
Nitel Bir Veri Toplama Tekniği: Derinlemesine Görüşme, Fatih Uslu, Erdi Demir, Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi, Haziran/June 2023 – 40(1), 289-299
Personel Seçiminde Mülakat Ve Mülakat Yöntemleri, Aylin Altun, Ahmet Kovancı, Havacılık ve Uzay Teknolojileri Dergisi Ocak 2004 Cilt 1 Sayı 3 (55-61)
Değerlendirme Merkezi Uygulamalarının Türkiye'deki Organizasyonlarda Kullanımına İlişkin Bir Araştırma; Atilla Yelboğa; Yönetim Dergisi; Yıl: 23; Sayı: 72; Haziran 2012
Değerlendirme Merkezi - Assessment Center: Yöneticiler İçin Özel Bir Personel Seçme Modeli; Erol Esen, Caner Erdoğan, Akdeniz İ.İ.B.F. Dergisi 2018 Özel Sayısı,78-97.
Course Contribution to Program Qualifications
Course Contribution to Program Qualifications
No
Program Qualification
Contribution Level
1
2
3
4
5
1
PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir.
X
2
PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir.
X
3
PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir.
X
4
PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir.
X
5
PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir.
X
6
PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir.
X
7
PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir.
X
8
PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir.
X
9
PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir.
X
10
PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir.
11
PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir.
12
PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir.
X
13
PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder.
X
14
PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır.
