Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOTERAPİYE GİRİŞ | PSK4116143 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Hande GÜNDOĞAN SÜTÜVEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hande GÜNDOĞAN SÜTÜVEN, Öğr.Gör. Elif EMİROĞLU DEMİREL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı tarihsel çerçeve içerisinde farklı psikoterapi kuramları hakkında bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoterapi, Ruhsal Yapı Modelleri,Psikanaliz,Ego Psikolojisi ,Nesne İlişkileri Kuramları,Nesne İlişkileri Kuramları,Bağlanma Kuramı,Kendilik Psikolojisi Kuramı,Lacancı Psikanaliz Kuramı,Bilişsel/Davranışçı Kuram,Bilişsel/Davranışçı Kuram,Şema Terapi Kuramı,Sunumlar,Sunumlar,Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.Farklı yaklaşımlar çerçevesinde ruhsal yapı modellerini açıklayabilir ve tartışabilir. | 1, 2, 3 | A |
| 3.Farklı psikoterapi yaklaşımlarını tarihsel çerçevede tanımlayabilir. | 1, 2, 3 | A |
| 4.Psikoterapi yaklaşımlarına dair teorik bilgiye sahip olabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 5.Psikoterapi yaklaşımlarının benzer ve farklı yönlerini tanımlayabilir ve tartışabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 6.Psikoterapi yaklaşımlarına dair klasikleşmiş vakaları açıklayabilir ve tartışabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 7.Farklı psikoterapi yaklaşımlarına ait özgül teknikleri açıklayabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 1. Psikoterapiye ilişkin temel konu ve kavramları tanımlayabilir. | 1, 2, 3 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoterapi, Ruhsal Yapı Modelleri | |
| 2 | Psikanaliz | |
| 3 | Ego Psikolojisi | |
| 4 | Nesne İlişkileri Kuramları | |
| 5 | Nesne İlişkileri Kuramları | |
| 6 | Bağlanma Kuramı | |
| 7 | Kendilik Psikolojisi Kuramı | |
| 8 | Lacancı Psikanaliz Kuramı | |
| 9 | Bilişsel/Davranışçı Kuram | |
| 10 | Bilişsel/Davranışçı Kuram | |
| 11 | Şema Terapi Kuramı | |
| 12 | Sunumlar | |
| 13 | Sunumlar | |
| 14 | Değerlendirme |
| Kaynak |
| Prochaska, J. O., & Norcross, J. C. (2010). Psikoterapi Sistemleri: Teoriler Ötesi Bir Çözümleme (T. Özakkaş, Ed.). Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları. Murdock, N. L. (2016). Psikolojik Danışma ve Psikoterapi Kuramları: Olgu Sunumu Yaklaşımıyla. Çev. Füsun Akkoyun. Pearson. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| PSİKOTERAPİYE GİRİŞ | PSK4116143 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı | Salı 13:30-14:15 Salı 14:30-15:15 Salı 15:30-16:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Hande GÜNDOĞAN SÜTÜVEN |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Hande GÜNDOĞAN SÜTÜVEN, Öğr.Gör. Elif EMİROĞLU DEMİREL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı tarihsel çerçeve içerisinde farklı psikoterapi kuramları hakkında bilgi vermektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Psikoterapi, Ruhsal Yapı Modelleri,Psikanaliz,Ego Psikolojisi ,Nesne İlişkileri Kuramları,Nesne İlişkileri Kuramları,Bağlanma Kuramı,Kendilik Psikolojisi Kuramı,Lacancı Psikanaliz Kuramı,Bilişsel/Davranışçı Kuram,Bilişsel/Davranışçı Kuram,Şema Terapi Kuramı,Sunumlar,Sunumlar,Değerlendirme; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.Farklı yaklaşımlar çerçevesinde ruhsal yapı modellerini açıklayabilir ve tartışabilir. | 1, 2, 3 | A |
| 3.Farklı psikoterapi yaklaşımlarını tarihsel çerçevede tanımlayabilir. | 1, 2, 3 | A |
| 4.Psikoterapi yaklaşımlarına dair teorik bilgiye sahip olabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 5.Psikoterapi yaklaşımlarının benzer ve farklı yönlerini tanımlayabilir ve tartışabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 6.Psikoterapi yaklaşımlarına dair klasikleşmiş vakaları açıklayabilir ve tartışabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 7.Farklı psikoterapi yaklaşımlarına ait özgül teknikleri açıklayabilir. | 1, 18, 2, 3 | A |
| 1. Psikoterapiye ilişkin temel konu ve kavramları tanımlayabilir. | 1, 2, 3 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 1: Tam Öğrenme Modeli, 18: Mikro Öğretim Tekniği , 2: Proje Temelli Öğrenme Modeli, 3: Probleme Dayalı Öğrenme Modeli |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Psikoterapi, Ruhsal Yapı Modelleri | |
| 2 | Psikanaliz | |
| 3 | Ego Psikolojisi | |
| 4 | Nesne İlişkileri Kuramları | |
| 5 | Nesne İlişkileri Kuramları | |
| 6 | Bağlanma Kuramı | |
| 7 | Kendilik Psikolojisi Kuramı | |
| 8 | Lacancı Psikanaliz Kuramı | |
| 9 | Bilişsel/Davranışçı Kuram | |
| 10 | Bilişsel/Davranışçı Kuram | |
| 11 | Şema Terapi Kuramı | |
| 12 | Sunumlar | |
| 13 | Sunumlar | |
| 14 | Değerlendirme |
| Kaynak |
| Prochaska, J. O., & Norcross, J. C. (2010). Psikoterapi Sistemleri: Teoriler Ötesi Bir Çözümleme (T. Özakkaş, Ed.). Psikoterapi Enstitüsü Eğitim Yayınları. Murdock, N. L. (2016). Psikolojik Danışma ve Psikoterapi Kuramları: Olgu Sunumu Yaklaşımıyla. Çev. Füsun Akkoyun. Pearson. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY1. Psikolojinin araştırma ve uygulamaya dönük alt alanlarının temel kavramlarını ve bu alanların temel kuramlarını bilir. | X | |||||
| 2 | PY2. Psikoloji tarihindeki kuram ve ekolleri karşılaştırabilir, yeni gelişmeleri bu bilgileriyle ilişkilendirebilir. | X | |||||
| 3 | PY3. Karşılaştığı sorunları tanıyabilir, yorumlayabilir ve uzmanlık bilgisini kullanarak çözüm sunabilir. | X | |||||
| 4 | PY4. Bir problemi bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları yorumlayabilir ve sonuçları bilimsel bir yayın haline getirebilir. | ||||||
| 5 | PY5. Alanı ile ilgili problemlerin çözümü için kurulan bir ekipte projeye liderlik edebilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 6 | PY6. Karşılaştığı yeni fikirleri taraf tutmadan bilimsel bakış açısıyla sorgulayabilir ve eleştirebilir. | ||||||
| 7 | PY7. Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir, alanıyla ilgili yeni gelişmeleri takip edebilir. | X | |||||
| 8 | PY8. Bir problemle ilgili bulgularını, bilgisini ve çözüm önerilerini meslektaşlarıyla veya konunun yabancısı olan kişilerle, yazılı veya sözlü olarak uygun bir dille paylaşabilir. | X | |||||
| 9 | PY9. Toplumsal sorumluluk bilincine sahip olup mesleki kazanımlarını, yakın ve uzak çevresindeki sorunların çözümünde kullanabilir. | X | |||||
| 10 | PY10. Uluslararası mesleki gelişmeleri izlemek için en az B1 düzeyinde İngilizce bilir. | ||||||
| 11 | PY11. Temel bilgisayar becerilerine sahip olup meslektaşlarıyla güncel platformlar üzerinden iletişim kurabilir. | ||||||
| 12 | PY12. Ölçme-değerlendirmede kullanılan psikolojinin temel araçlarını bilir ve bu araçları kullanabilir. | ||||||
| 13 | PY13. Mesleki sorumluluk, yetki ve sınırlarını bilir, psikolojik sorunları tanır, çözümü için doğru yönlendirmeyi yapabilir, araştırma ve uygulamada etik ilkelere riayet eder. | X | |||||
| 14 | PY14. Araştırma ve uygulamada bireysel ve kültürel farklılıkları gözetir, araştırma sonuçlarını değerlendirirken bu farklılıkları dikkate alır. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |