Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL ESTETİK VE GRAFİK TASARIM | YMİ2117081 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör. Sena SAVCİ |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. Sena SAVCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital görselleri estetik ve iletişimsel açıdan değerlendirmelerini ve temel grafik tasarım ilkelerini kullanarak özgün çalışmalar üretmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin kompozisyon, renk, tipografi ve görsel anlatım becerileri geliştirilir. Öğrenciler, dijital tasarım araçlarıyla ürettikleri çalışmaları kullanım amacına ve yayın ortamına uygun biçimde düzenlemeyi öğrenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dijital estetik ve grafik tasarıma giriş. Estetik beğeni, görsel iletişim ve tasarımın işlevi. Dijital ortamlardan seçilen örneklerin mesaj, görünüm ve kullanım amacı açısından değerlendirilmesi.,Temel tasarım elemanları ve ilkeleri. Nokta, çizgi, biçim, doku ve boşluk. Denge, kontrast, vurgu, ritim ve bütünlük. Basit geometrik biçimlerle kompozisyon çalışması.,Dijital tasarım ortamına giriş. Vektörel ve piksel tabanlı görüntüler, çözünürlük ve dosya biçimleri. Adobe Illustrator arayüzü, çalışma yüzeyleri, temel şekiller, seçim araçları ve katmanlar.,Vektörel çizim uygulamaları. Kalem aracı, bağlantı noktaları, çizgiler ve eğriler. Şekilleri birleştirme, hizalama ve düzenleme. Basit nesnelerin ve piktogramların çizilmesi.,Renk ve görsel etki. Renk uyumları, kontrast, renk paleti oluşturma ve tasarımda renk ilişkileri. Aynı kompozisyonun farklı renk paletleriyle yeniden düzenlenmesi.,Tipografi ve görsel hiyerarşi. Yazı karakteri seçimi, okunabilirlik, harf ve satır aralıkları, metin düzeni. Başlık ve gövde metni ilişkisi. Tipografi ağırlıklı tasarım uygulaması.,Afiş tasarımı. İletişşim amacının belirlenmesi, eskiz hazırlama, odak noktası oluşturma ve metin–görsel ilişkisi. Belirlenen bir etkinlik için afiş tasarlanması.,Görsel üslup ve dijital estetik. Minimalist, retro ve kolaj temelli tasarım örneklerinin incelenmesi. Önceki hafta hazırlanan afişin farklı bir görsel üslupla yeniden yorumlanması ve çalışmaların karşılaştırılması.,Logo ve görsel kimlik. Sembol, yazı ve renk ilişkisi. Logonun farklı boyutlarda kullanımı. Kurgusal bir marka ya da öğrenci topluluğu için basit logo çalışması, renk ve yazı karakteri seçimi.,Dijital kolaj ve görsel anlatım. Fotoğraf, çizim ve tipografinin birlikte kullanılması. Kırpma, maskeleme, katman ve ölçek ilişkileri. Belirlenen bir kavramı anlatan dijital kolaj hazırlanması.,Dijital platformlar için grafik tasarım. Ekranda okunabilirlik, içerik hiyerarşisi ve görsel tutarlılık. Bir tasarımın sosyal medya gönderisi ve hikâye gibi farklı boyutlara uyarlanması.,Dijital tasarımda özgünlük ve kaynak kullanımı. Hazır şablonların ve yapay zekâ destekli görsellerin değerlendirilmesi. Görsel tutarlılık, amaca uygunluk ve telif üzerine tartışma. Örnek bir tasarımın sorunlarının belirlenerek yeniden düzenlenmesi.,Dönem projesi geliştirme. Taslakların incelenmesi, kompozisyon ve teknik sorunların giderilmesi. Bireysel geri bildirim ve uygulama.,Proje sunumları ve değerlendirme. Tasarım kararlarının açıklanması, çalışmaların estetik ve iletişimsel açıdan tartışılması. Dönem başındaki çalışmalarla son ürünlerin karşılaştırılması.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Dijital estetik ve grafik tasarıma giriş. Estetik beğeni, görsel iletişim ve tasarımın işlevi. Dijital ortamlardan seçilen örneklerin mesaj, görünüm ve kullanım amacı açısından değerlendirilmesi. | Beğenilen ve beğenilmeyen birer dijital tasarım örneğinin seçilmesi. |
| 0 | Temel tasarım elemanları ve ilkeleri. Nokta, çizgi, biçim, doku ve boşluk. Denge, kontrast, vurgu, ritim ve bütünlük. Basit geometrik biçimlerle kompozisyon çalışması. | Paylaşılan tasarım örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dijital tasarım ortamına giriş. Vektörel ve piksel tabanlı görüntüler, çözünürlük ve dosya biçimleri. Adobe Illustrator arayüzü, çalışma yüzeyleri, temel şekiller, seçim araçları ve katmanlar. | Ders için paylaşılan başlangıç dosyalarının incelenmesi |
| 0 | Vektörel çizim uygulamaları. Kalem aracı, bağlantı noktaları, çizgiler ve eğriler. Şekilleri birleştirme, hizalama ve düzenleme. Basit nesnelerin ve piktogramların çizilmesi. | Çizime dönüştürülebilecek üç basit nesne görselinin seçilmesi. |
| 0 | Renk ve görsel etki. Renk uyumları, kontrast, renk paleti oluşturma ve tasarımda renk ilişkileri. Aynı kompozisyonun farklı renk paletleriyle yeniden düzenlenmesi. | Renk kullanımı açısından dikkat çeken üç tasarım örneğinin incelenmesi. |
| 0 | Tipografi ve görsel hiyerarşi. Yazı karakteri seçimi, okunabilirlik, harf ve satır aralıkları, metin düzeni. Başlık ve gövde metni ilişkisi. Tipografi ağırlıklı tasarım uygulaması. | Farklı yazı karakterleri kullanılan afiş örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Afiş tasarımı. İletişşim amacının belirlenmesi, eskiz hazırlama, odak noktası oluşturma ve metin–görsel ilişkisi. Belirlenen bir etkinlik için afiş tasarlanması. | Afişte kullanılacak metinlerin ve görsel kaynakların hazırlanması. |
| 0 | Görsel üslup ve dijital estetik. Minimalist, retro ve kolaj temelli tasarım örneklerinin incelenmesi. Önceki hafta hazırlanan afişin farklı bir görsel üslupla yeniden yorumlanması ve çalışmaların karşılaştırılması. | Seçilen görsel üslubu temsil eden örneklerin bir araya getirilmesi. |
| 0 | Logo ve görsel kimlik. Sembol, yazı ve renk ilişkisi. Logonun farklı boyutlarda kullanımı. Kurgusal bir marka ya da öğrenci topluluğu için basit logo çalışması, renk ve yazı karakteri seçimi. | eçilen marka ya da topluluğun amacı ve hedef kitlesinin kısaca tanımlanması. |
| 0 | Dijital kolaj ve görsel anlatım. Fotoğraf, çizim ve tipografinin birlikte kullanılması. Kırpma, maskeleme, katman ve ölçek ilişkileri. Belirlenen bir kavramı anlatan dijital kolaj hazırlanması. | Kullanım izni uygun görsellerin seçilmesi ve kaynak bilgilerinin kaydedilmesi. |
| 0 | Dijital platformlar için grafik tasarım. Ekranda okunabilirlik, içerik hiyerarşisi ve görsel tutarlılık. Bir tasarımın sosyal medya gönderisi ve hikâye gibi farklı boyutlara uyarlanması. | Aynı kurumun farklı dijital mecralardaki görsel içeriklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dijital tasarımda özgünlük ve kaynak kullanımı. Hazır şablonların ve yapay zekâ destekli görsellerin değerlendirilmesi. Görsel tutarlılık, amaca uygunluk ve telif üzerine tartışma. Örnek bir tasarımın sorunlarının belirlenerek yeniden düzenlenmesi. | Öğretim elemanının paylaştığı tasarım örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dönem projesi geliştirme. Taslakların incelenmesi, kompozisyon ve teknik sorunların giderilmesi. Bireysel geri bildirim ve uygulama. | Proje taslaklarının ve düzenlenebilir çalışma dosyalarının hazırlanması. |
| 0 | Proje sunumları ve değerlendirme. Tasarım kararlarının açıklanması, çalışmaların estetik ve iletişimsel açıdan tartışılması. Dönem başındaki çalışmalarla son ürünlerin karşılaştırılması. | Projelerin ve kısa sunumların tamamlanması. |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DİJİTAL ESTETİK VE GRAFİK TASARIM | YMİ2117081 | Güz Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Arş.Gör. Sena SAVCİ |
| Dersi Verenler | Arş.Gör. Sena SAVCİ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, öğrencilerin dijital görselleri estetik ve iletişimsel açıdan değerlendirmelerini ve temel grafik tasarım ilkelerini kullanarak özgün çalışmalar üretmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin kompozisyon, renk, tipografi ve görsel anlatım becerileri geliştirilir. Öğrenciler, dijital tasarım araçlarıyla ürettikleri çalışmaları kullanım amacına ve yayın ortamına uygun biçimde düzenlemeyi öğrenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Dijital estetik ve grafik tasarıma giriş. Estetik beğeni, görsel iletişim ve tasarımın işlevi. Dijital ortamlardan seçilen örneklerin mesaj, görünüm ve kullanım amacı açısından değerlendirilmesi.,Temel tasarım elemanları ve ilkeleri. Nokta, çizgi, biçim, doku ve boşluk. Denge, kontrast, vurgu, ritim ve bütünlük. Basit geometrik biçimlerle kompozisyon çalışması.,Dijital tasarım ortamına giriş. Vektörel ve piksel tabanlı görüntüler, çözünürlük ve dosya biçimleri. Adobe Illustrator arayüzü, çalışma yüzeyleri, temel şekiller, seçim araçları ve katmanlar.,Vektörel çizim uygulamaları. Kalem aracı, bağlantı noktaları, çizgiler ve eğriler. Şekilleri birleştirme, hizalama ve düzenleme. Basit nesnelerin ve piktogramların çizilmesi.,Renk ve görsel etki. Renk uyumları, kontrast, renk paleti oluşturma ve tasarımda renk ilişkileri. Aynı kompozisyonun farklı renk paletleriyle yeniden düzenlenmesi.,Tipografi ve görsel hiyerarşi. Yazı karakteri seçimi, okunabilirlik, harf ve satır aralıkları, metin düzeni. Başlık ve gövde metni ilişkisi. Tipografi ağırlıklı tasarım uygulaması.,Afiş tasarımı. İletişşim amacının belirlenmesi, eskiz hazırlama, odak noktası oluşturma ve metin–görsel ilişkisi. Belirlenen bir etkinlik için afiş tasarlanması.,Görsel üslup ve dijital estetik. Minimalist, retro ve kolaj temelli tasarım örneklerinin incelenmesi. Önceki hafta hazırlanan afişin farklı bir görsel üslupla yeniden yorumlanması ve çalışmaların karşılaştırılması.,Logo ve görsel kimlik. Sembol, yazı ve renk ilişkisi. Logonun farklı boyutlarda kullanımı. Kurgusal bir marka ya da öğrenci topluluğu için basit logo çalışması, renk ve yazı karakteri seçimi.,Dijital kolaj ve görsel anlatım. Fotoğraf, çizim ve tipografinin birlikte kullanılması. Kırpma, maskeleme, katman ve ölçek ilişkileri. Belirlenen bir kavramı anlatan dijital kolaj hazırlanması.,Dijital platformlar için grafik tasarım. Ekranda okunabilirlik, içerik hiyerarşisi ve görsel tutarlılık. Bir tasarımın sosyal medya gönderisi ve hikâye gibi farklı boyutlara uyarlanması.,Dijital tasarımda özgünlük ve kaynak kullanımı. Hazır şablonların ve yapay zekâ destekli görsellerin değerlendirilmesi. Görsel tutarlılık, amaca uygunluk ve telif üzerine tartışma. Örnek bir tasarımın sorunlarının belirlenerek yeniden düzenlenmesi.,Dönem projesi geliştirme. Taslakların incelenmesi, kompozisyon ve teknik sorunların giderilmesi. Bireysel geri bildirim ve uygulama.,Proje sunumları ve değerlendirme. Tasarım kararlarının açıklanması, çalışmaların estetik ve iletişimsel açıdan tartışılması. Dönem başındaki çalışmalarla son ürünlerin karşılaştırılması.; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 0 | Dijital estetik ve grafik tasarıma giriş. Estetik beğeni, görsel iletişim ve tasarımın işlevi. Dijital ortamlardan seçilen örneklerin mesaj, görünüm ve kullanım amacı açısından değerlendirilmesi. | Beğenilen ve beğenilmeyen birer dijital tasarım örneğinin seçilmesi. |
| 0 | Temel tasarım elemanları ve ilkeleri. Nokta, çizgi, biçim, doku ve boşluk. Denge, kontrast, vurgu, ritim ve bütünlük. Basit geometrik biçimlerle kompozisyon çalışması. | Paylaşılan tasarım örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dijital tasarım ortamına giriş. Vektörel ve piksel tabanlı görüntüler, çözünürlük ve dosya biçimleri. Adobe Illustrator arayüzü, çalışma yüzeyleri, temel şekiller, seçim araçları ve katmanlar. | Ders için paylaşılan başlangıç dosyalarının incelenmesi |
| 0 | Vektörel çizim uygulamaları. Kalem aracı, bağlantı noktaları, çizgiler ve eğriler. Şekilleri birleştirme, hizalama ve düzenleme. Basit nesnelerin ve piktogramların çizilmesi. | Çizime dönüştürülebilecek üç basit nesne görselinin seçilmesi. |
| 0 | Renk ve görsel etki. Renk uyumları, kontrast, renk paleti oluşturma ve tasarımda renk ilişkileri. Aynı kompozisyonun farklı renk paletleriyle yeniden düzenlenmesi. | Renk kullanımı açısından dikkat çeken üç tasarım örneğinin incelenmesi. |
| 0 | Tipografi ve görsel hiyerarşi. Yazı karakteri seçimi, okunabilirlik, harf ve satır aralıkları, metin düzeni. Başlık ve gövde metni ilişkisi. Tipografi ağırlıklı tasarım uygulaması. | Farklı yazı karakterleri kullanılan afiş örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Afiş tasarımı. İletişşim amacının belirlenmesi, eskiz hazırlama, odak noktası oluşturma ve metin–görsel ilişkisi. Belirlenen bir etkinlik için afiş tasarlanması. | Afişte kullanılacak metinlerin ve görsel kaynakların hazırlanması. |
| 0 | Görsel üslup ve dijital estetik. Minimalist, retro ve kolaj temelli tasarım örneklerinin incelenmesi. Önceki hafta hazırlanan afişin farklı bir görsel üslupla yeniden yorumlanması ve çalışmaların karşılaştırılması. | Seçilen görsel üslubu temsil eden örneklerin bir araya getirilmesi. |
| 0 | Logo ve görsel kimlik. Sembol, yazı ve renk ilişkisi. Logonun farklı boyutlarda kullanımı. Kurgusal bir marka ya da öğrenci topluluğu için basit logo çalışması, renk ve yazı karakteri seçimi. | eçilen marka ya da topluluğun amacı ve hedef kitlesinin kısaca tanımlanması. |
| 0 | Dijital kolaj ve görsel anlatım. Fotoğraf, çizim ve tipografinin birlikte kullanılması. Kırpma, maskeleme, katman ve ölçek ilişkileri. Belirlenen bir kavramı anlatan dijital kolaj hazırlanması. | Kullanım izni uygun görsellerin seçilmesi ve kaynak bilgilerinin kaydedilmesi. |
| 0 | Dijital platformlar için grafik tasarım. Ekranda okunabilirlik, içerik hiyerarşisi ve görsel tutarlılık. Bir tasarımın sosyal medya gönderisi ve hikâye gibi farklı boyutlara uyarlanması. | Aynı kurumun farklı dijital mecralardaki görsel içeriklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dijital tasarımda özgünlük ve kaynak kullanımı. Hazır şablonların ve yapay zekâ destekli görsellerin değerlendirilmesi. Görsel tutarlılık, amaca uygunluk ve telif üzerine tartışma. Örnek bir tasarımın sorunlarının belirlenerek yeniden düzenlenmesi. | Öğretim elemanının paylaştığı tasarım örneklerinin incelenmesi. |
| 0 | Dönem projesi geliştirme. Taslakların incelenmesi, kompozisyon ve teknik sorunların giderilmesi. Bireysel geri bildirim ve uygulama. | Proje taslaklarının ve düzenlenebilir çalışma dosyalarının hazırlanması. |
| 0 | Proje sunumları ve değerlendirme. Tasarım kararlarının açıklanması, çalışmaların estetik ve iletişimsel açıdan tartışılması. Dönem başındaki çalışmalarla son ürünlerin karşılaştırılması. | Projelerin ve kısa sunumların tamamlanması. |
| Kaynak |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerinin temel kavramlarını ve bu disiplinlerin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri ile ilgili olguları belirler ve bu olguları çeşitli boyutları ile analiz edebilir. | ||||||
| 3 | Medya kuruluşlarının ihtiyaçlarını analiz eder ve bu doğrultuda iletişim sistem süreçlerini planlar ve uygular. | ||||||
| 4 | Yeni medya projelerini planlar ve uygulamaya koyar. | ||||||
| 5 | Alanı ile ilgili projelerde gerekli durumlarda sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözebilir. | ||||||
| 6 | Alanı ile ilgili projeler için kurulan bir ekipte yer alabilir, projeye liderlik yapabilir, etkinlikleri planlayabilir ve yönetebilir. | ||||||
| 7 | Yeni Medya ve İletişim Sistemleri disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle araştırabilir, bulguları analiz eder ve bilimsel yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 8 | Yaşam boyu öğrenme prensibini kendisine ilke edinir. Alanı ile ilgili olarak gelişmeleri, yenilikleri, fikirleri, yöntem ve teknikleri düzenli olarak takip ederek kendi çalışmalarında etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 9 | Bir yabancı dilde en az Avrupa dil Portföyü B1 Genel düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | ||||||
| 10 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında yeni iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır ve yeni iletişim teknolojilerindeki gelişmeleri sürekli olarak takip eder. | ||||||
| 11 | Sosyal sorumluluk faaliyetleri planlar ve bu faaliyetlerin gerçekleştirilmesinde görev alır. | ||||||
| 12 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarında etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 13 | Yeni medya ve iletişim sistemlerine ait araç ve yazılımlarını etkin bir şekilde kullanır. | ||||||
| 14 | Medya kuruluşlarına yönelik olarak yeni medya projeleri geliştirir ve bütün süreci yönetir. | ||||||
| 15 | Çevreye, sosyal hakların evrenselliğine ve kültürel değerlerin korunmasına karşı duyarlıdır. | ||||||
| 16 | İş sağlığı ve güvenliği konusunda bilgilidir ve bu bilgileri gerektiği zaman kullanır. | ||||||
| 17 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |