Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETİK | MGS3249980 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencileri Etik biliminin tanımı, çalışma alanı, kavramları, soruları, tarihi ve tartışmaları hakkında bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Değer ve Olgu,Ahlaki Problemler ve Ahlak Felsefesi,Ahlaki Davranışın Sebebi ve özgürlük,Platonculuk,Aristoteles ve Orta Öğretisi,Hedonizm ve Epikürcülük,Kinikcilik ve Stoacılık,Yahudilik, Hristiyanlık ve Müslümanlık etiği ,Egoizm ,Faydacılık,Kant’ın Ödev Etiği,Modern Etik 1,Modern Etik 2,Bernard Mandeville ve Henry Hazlitt’ten Günümüze Açık Toplum Etiği; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yunan felsefe literatüründeki Etik kuramları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 2. İslam felsefesi literatüründeki Etik kuramları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 3. Siyaset etiği, tıp etiği, çevre etiği, eğitim etiği ve medya etiği konularını tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 4. Kürtaj, ötenazi, ölüm cezası, eşcinsellik ve gay evlilikleri gibi güncel etik tartışmaları hakkında mevcut yaklaşımları tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 5. Aykırı etik yaklaşımları izah eder. | 10, 16, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Değer ve Olgu | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 2 | Ahlaki Problemler ve Ahlak Felsefesi | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 3 | Ahlaki Davranışın Sebebi ve özgürlük | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 4 | Platonculuk | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 5 | Aristoteles ve Orta Öğretisi | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 6 | Hedonizm ve Epikürcülük | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 7 | Kinikcilik ve Stoacılık | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 8 | Yahudilik, Hristiyanlık ve Müslümanlık etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 9 | Egoizm | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 10 | Faydacılık | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 11 | Kant’ın Ödev Etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 12 | Modern Etik 1 | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 13 | Modern Etik 2 | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 14 | Bernard Mandeville ve Henry Hazlitt’ten Günümüze Açık Toplum Etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| Kaynak |
| Ahmet Arslan, Felsefeye Giriş, Ankara: Liberte Yayınları; A. A. Stroll, A. A. LOng, V. J. Bourke, R. Campbell, Etik Kuramları, Der. ve Ed. Mehmet Türkeri, Antalya Lotus Yayınevi. 2019; Recep Batu Günör, “Bernard Mandeville’in Arıların Masalı Adlı Eseri Hakkında Bir İnceleme”; https://www.youtube.com/watch?v=7tcnaa9FS9U. Bernard Mandeville’in Arıların Masalı’nın Türkçesi. 12 bölüm. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 40 | 40 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 60 | 60 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 142 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(142/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ETİK | MGS3249980 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Prof.Dr. Atila YAYLA |
| Dersi Verenler | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı öğrencileri Etik biliminin tanımı, çalışma alanı, kavramları, soruları, tarihi ve tartışmaları hakkında bilgilendirmektir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Değer ve Olgu,Ahlaki Problemler ve Ahlak Felsefesi,Ahlaki Davranışın Sebebi ve özgürlük,Platonculuk,Aristoteles ve Orta Öğretisi,Hedonizm ve Epikürcülük,Kinikcilik ve Stoacılık,Yahudilik, Hristiyanlık ve Müslümanlık etiği ,Egoizm ,Faydacılık,Kant’ın Ödev Etiği,Modern Etik 1,Modern Etik 2,Bernard Mandeville ve Henry Hazlitt’ten Günümüze Açık Toplum Etiği; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Yunan felsefe literatüründeki Etik kuramları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 2. İslam felsefesi literatüründeki Etik kuramları açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| 3. Siyaset etiği, tıp etiği, çevre etiği, eğitim etiği ve medya etiği konularını tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 4. Kürtaj, ötenazi, ölüm cezası, eşcinsellik ve gay evlilikleri gibi güncel etik tartışmaları hakkında mevcut yaklaşımları tartışır. | 10, 16, 9 | A |
| 5. Aykırı etik yaklaşımları izah eder. | 10, 16, 9 |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Değer ve Olgu | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 2 | Ahlaki Problemler ve Ahlak Felsefesi | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 3 | Ahlaki Davranışın Sebebi ve özgürlük | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 4 | Platonculuk | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 5 | Aristoteles ve Orta Öğretisi | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 6 | Hedonizm ve Epikürcülük | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 7 | Kinikcilik ve Stoacılık | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 8 | Yahudilik, Hristiyanlık ve Müslümanlık etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 9 | Egoizm | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 10 | Faydacılık | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 11 | Kant’ın Ödev Etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 12 | Modern Etik 1 | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 13 | Modern Etik 2 | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| 14 | Bernard Mandeville ve Henry Hazlitt’ten Günümüze Açık Toplum Etiği | Gerekli okumalar dersin hocası tarafından verilecektir. |
| Kaynak |
| Ahmet Arslan, Felsefeye Giriş, Ankara: Liberte Yayınları; A. A. Stroll, A. A. LOng, V. J. Bourke, R. Campbell, Etik Kuramları, Der. ve Ed. Mehmet Türkeri, Antalya Lotus Yayınevi. 2019; Recep Batu Günör, “Bernard Mandeville’in Arıların Masalı Adlı Eseri Hakkında Bir İnceleme”; https://www.youtube.com/watch?v=7tcnaa9FS9U. Bernard Mandeville’in Arıların Masalı’nın Türkçesi. 12 bölüm. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |