Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL İLETİŞİM VE AFİŞ TASARIMI | MGS4216228 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Çarşamba 13:30-14:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Coşan GÖKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bir görsel iletişim aracı olarak afiş tasarımı hakkında teorik anlatımın yanında uygulama yaparak film afişleri üzerine kapsamlı bilgi ve kabiliyet kazanmalarını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Film afiş tasarımına giriş,Sinema ve afiş tasarımının tarihsel serüveninin anlatılması,Renk nedir? Tasarımda rengin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama,Tipografi nedir? Tasarımda tipografinin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama,Film afişi tasarımında imge ve görsel kullanımı, örnekler ile anlatım ve uygulama,Film afişlerinde fotoğraf ve ışık kullanımı, örnekler ile uygulama,Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama,Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama devam,Film afiş tasarımında temel anlatım biçimleri nelerdir? Afiş tasarımında metaforik algılar örnekler ile sunum ve uygulama,Tasarımda kompozisyon nasıl yapılır? Film afiş tasarımı örnekleri ile anlatım ve uygulama,Adobe Photohop’ta renk ve efekt kullanarak film afiş tasarımı ,Çift pozlama tekniğine uygun afişlerin incelenmesi ve Adobe Photohop ile uygulama,Adobe Photohop’ta maskeleme tekniği ve dağılma efekti ile film afiş tasarımı ,Adobe Illustrator ile tipografik afiş tasarımı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Görsel tasarımları okuma ve becerisi kazanır. | 10, 16, 9 | A, D, E, F |
| Görsel becerinin tasarıma yansımasını açıklar. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Bir projeyi fikirden son icraya kadar olan süreç içerisinde düzenler. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Düşünceyi, hayal ve hikayeyi tasarım çözümlerine aktar. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Bilgisayar desteği ile tasarım çalışmalarını uygular. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Film afiş tasarımına giriş | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 2 | Sinema ve afiş tasarımının tarihsel serüveninin anlatılması | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 3 | Renk nedir? Tasarımda rengin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 4 | Tipografi nedir? Tasarımda tipografinin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 5 | Film afişi tasarımında imge ve görsel kullanımı, örnekler ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 6 | Film afişlerinde fotoğraf ve ışık kullanımı, örnekler ile uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 7 | Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 8 | Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama devam | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 9 | Film afiş tasarımında temel anlatım biçimleri nelerdir? Afiş tasarımında metaforik algılar örnekler ile sunum ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 10 | Tasarımda kompozisyon nasıl yapılır? Film afiş tasarımı örnekleri ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 11 | Adobe Photohop’ta renk ve efekt kullanarak film afiş tasarımı | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 12 | Çift pozlama tekniğine uygun afişlerin incelenmesi ve Adobe Photohop ile uygulama | Afiş çalışması |
| 13 | Adobe Photohop’ta maskeleme tekniği ve dağılma efekti ile film afiş tasarımı | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 14 | Adobe Illustrator ile tipografik afiş tasarımı | Afiş çalışması |
| Kaynak |
| M. Kınık, Bilgisayar Destekli Grafik Tasarım 1, Gerhun Yayınları, 2006. I. İ. Akçadoğan, Temel Sanat Eğitimi ve Dijital Ortam. İstanbul: Epsilon Yayınları, 2006. E. Becer, İletişim ve Grafik Tasarım. Ankara: Dost Kitabevi, 1997. H. Yanık, Masaüstü Yayıncılık. İstanbul: Dönence Yayınları, 2009. A. Twemlow, Grafik Tasarım Ne İçindir?. İstanbul: Yem Yayınları, 2008. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GÖRSEL İLETİŞİM VE AFİŞ TASARIMI | MGS4216228 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Çarşamba 13:30-14:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Dr.Öğr.Üye. Doğa ÇÖL |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Coşan GÖKSEL |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Öğrencilerin bir görsel iletişim aracı olarak afiş tasarımı hakkında teorik anlatımın yanında uygulama yaparak film afişleri üzerine kapsamlı bilgi ve kabiliyet kazanmalarını sağlamak. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Film afiş tasarımına giriş,Sinema ve afiş tasarımının tarihsel serüveninin anlatılması,Renk nedir? Tasarımda rengin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama,Tipografi nedir? Tasarımda tipografinin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama,Film afişi tasarımında imge ve görsel kullanımı, örnekler ile anlatım ve uygulama,Film afişlerinde fotoğraf ve ışık kullanımı, örnekler ile uygulama,Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama,Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama devam,Film afiş tasarımında temel anlatım biçimleri nelerdir? Afiş tasarımında metaforik algılar örnekler ile sunum ve uygulama,Tasarımda kompozisyon nasıl yapılır? Film afiş tasarımı örnekleri ile anlatım ve uygulama,Adobe Photohop’ta renk ve efekt kullanarak film afiş tasarımı ,Çift pozlama tekniğine uygun afişlerin incelenmesi ve Adobe Photohop ile uygulama,Adobe Photohop’ta maskeleme tekniği ve dağılma efekti ile film afiş tasarımı ,Adobe Illustrator ile tipografik afiş tasarımı ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Görsel tasarımları okuma ve becerisi kazanır. | 10, 16, 9 | A, D, E, F |
| Görsel becerinin tasarıma yansımasını açıklar. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Bir projeyi fikirden son icraya kadar olan süreç içerisinde düzenler. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Düşünceyi, hayal ve hikayeyi tasarım çözümlerine aktar. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Bilgisayar desteği ile tasarım çalışmalarını uygular. | 10, 16, 6, 9 | A, D, E, F |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 6: Deneyimle Öğrenme Modeli, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, D: Sözlü Sınav, E: Ödev, F: Proje Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Film afiş tasarımına giriş | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 2 | Sinema ve afiş tasarımının tarihsel serüveninin anlatılması | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 3 | Renk nedir? Tasarımda rengin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 4 | Tipografi nedir? Tasarımda tipografinin önemini film afiş örnekleri ile anlatım ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 5 | Film afişi tasarımında imge ve görsel kullanımı, örnekler ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 6 | Film afişlerinde fotoğraf ve ışık kullanımı, örnekler ile uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 7 | Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 8 | Tasarımda hiyerarşi ve denge nasıl sağlanır? Film afiş tasarım örnekleri ile anlatım ve uygulama devam | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 9 | Film afiş tasarımında temel anlatım biçimleri nelerdir? Afiş tasarımında metaforik algılar örnekler ile sunum ve uygulama | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 10 | Tasarımda kompozisyon nasıl yapılır? Film afiş tasarımı örnekleri ile anlatım ve uygulama | Afiş çalışması |
| 11 | Adobe Photohop’ta renk ve efekt kullanarak film afiş tasarımı | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 12 | Çift pozlama tekniğine uygun afişlerin incelenmesi ve Adobe Photohop ile uygulama | Afiş çalışması |
| 13 | Adobe Photohop’ta maskeleme tekniği ve dağılma efekti ile film afiş tasarımı | Verilen kaynağın ilgili bölümünün okunması |
| 14 | Adobe Illustrator ile tipografik afiş tasarımı | Afiş çalışması |
| Kaynak |
| M. Kınık, Bilgisayar Destekli Grafik Tasarım 1, Gerhun Yayınları, 2006. I. İ. Akçadoğan, Temel Sanat Eğitimi ve Dijital Ortam. İstanbul: Epsilon Yayınları, 2006. E. Becer, İletişim ve Grafik Tasarım. Ankara: Dost Kitabevi, 1997. H. Yanık, Masaüstü Yayıncılık. İstanbul: Dönence Yayınları, 2009. A. Twemlow, Grafik Tasarım Ne İçindir?. İstanbul: Yem Yayınları, 2008. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |