Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DRON UYGULAMALARI | MGS4216253 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ömer Said Birol |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, iletişim fakültesi öğrencilerinin dron teknolojilerinin iletişim, medya ve görsel sanatlar alanındaki kullanım olanaklarını kavramalarını sağlamaktır. Ders, öğrencilere yalnızca teknik beceriler kazandırmayı değil; aynı zamanda dronların habercilik, belgesel, sinema, reklamcılık, dijital içerik üretimi ve görsel sanatlarda nasıl yaratıcı biçimlerde kullanılabileceğini öğretmeyi hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynak |
| 1. Akçay, H., & Öztürk, A. (2019). İnsansız hava araçlarının (İHA) medya ve iletişim alanında kullanımı. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(92), 145–156. 2. Korkmaz, M., & Aksoy, M. (2018). Dron teknolojisinin sinema ve televizyon alanındaki yaratıcı uygulamaları. Selçuk İletişim, 11(2), 55–73. 3. Demir, S. (2020). Habercilikte drone kullanımı: Türkiye’deki uygulamalar üzerine bir inceleme. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, (50), 23–45. 4. Özdemir, A. (2021). Görsel iletişim tasarımında dronların estetik ve teknik katkıları. İstanbul: Beta Yayıncılık. 5. Gök, E. (2022). İnsansız hava araçlarının yasal boyutları ve medya uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayıncılık. 6. Cress, D. (2016). The drone camera handbook: A beginner’s guide to aerial photography. New York, NY: Skyhorse Publishing. 7. Holland, E., & Parker, M. (2017). The use of drones in journalism: Ethics and legal issues. Digital Journalism, 5(10), 1226–1245. 8. Kharchenko, V., & Prusov, D. (Eds.). (2019). Aviation safety and unmanned aircraft systems: Technologies and practices. Boca Raton, FL: CRC Press. 9. Sandbrook, C. (2015). The social implications of using drones for biodiversity conservation. Ambio, 44(4), 636–647. 10. Yeh, H. (2020). Cinematic aesthetics of drone imagery in contemporary film. Journal of Visual Culture, 19(2), 213–230. |
| https://web.shgm.gov.tr/ |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| DRON UYGULAMALARI | MGS4216253 | Bahar Dönemi | 1+2 | 2 | 5 |
| Ders Programı | Pazartesi 14:30-15:15 Pazartesi 15:30-16:15 Pazartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. İhsan EKEN |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Ömer Said Birol |
| Dersin Amacı | Bu dersin amacı, iletişim fakültesi öğrencilerinin dron teknolojilerinin iletişim, medya ve görsel sanatlar alanındaki kullanım olanaklarını kavramalarını sağlamaktır. Ders, öğrencilere yalnızca teknik beceriler kazandırmayı değil; aynı zamanda dronların habercilik, belgesel, sinema, reklamcılık, dijital içerik üretimi ve görsel sanatlarda nasıl yaratıcı biçimlerde kullanılabileceğini öğretmeyi hedefler. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|
| Kaynak |
| 1. Akçay, H., & Öztürk, A. (2019). İnsansız hava araçlarının (İHA) medya ve iletişim alanında kullanımı. Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi, 7(92), 145–156. 2. Korkmaz, M., & Aksoy, M. (2018). Dron teknolojisinin sinema ve televizyon alanındaki yaratıcı uygulamaları. Selçuk İletişim, 11(2), 55–73. 3. Demir, S. (2020). Habercilikte drone kullanımı: Türkiye’deki uygulamalar üzerine bir inceleme. İletişim Kuram ve Araştırma Dergisi, (50), 23–45. 4. Özdemir, A. (2021). Görsel iletişim tasarımında dronların estetik ve teknik katkıları. İstanbul: Beta Yayıncılık. 5. Gök, E. (2022). İnsansız hava araçlarının yasal boyutları ve medya uygulamaları. Ankara: Seçkin Yayıncılık. 6. Cress, D. (2016). The drone camera handbook: A beginner’s guide to aerial photography. New York, NY: Skyhorse Publishing. 7. Holland, E., & Parker, M. (2017). The use of drones in journalism: Ethics and legal issues. Digital Journalism, 5(10), 1226–1245. 8. Kharchenko, V., & Prusov, D. (Eds.). (2019). Aviation safety and unmanned aircraft systems: Technologies and practices. Boca Raton, FL: CRC Press. 9. Sandbrook, C. (2015). The social implications of using drones for biodiversity conservation. Ambio, 44(4), 636–647. 10. Yeh, H. (2020). Cinematic aesthetics of drone imagery in contemporary film. Journal of Visual Culture, 19(2), 213–230. |
| https://web.shgm.gov.tr/ |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kavramlarını bilir. | ||||||
| 2 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerinin temel kuramlarını bilir. | ||||||
| 3 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan bilgisayar programlarını ve çoklu medya tekniklerini bilir. | ||||||
| 4 | Medya ve Görsel Sanatlarda gerekli olan estetik kuralları bilir. | ||||||
| 5 | Mesleki ve bilimsel çalışmalarda ulusal ve uluslararası etik kodlara bağlı kalacak şekilde hareket eder. | ||||||
| 6 | Kültürlerin sembol sistemlerini anlar. | ||||||
| 7 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili olguları boyutlarıyla analiz eder. | ||||||
| 8 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel tasarım sürecini planlar. | ||||||
| 9 | Kurumların/kişilerin ihtiyaçları doğrultusunda görsel iletişim sürecini gerçekleştirir. | ||||||
| 10 | Medya ve Görsel Sanatlar uygulamaları için gereken araç, yöntem ve teknikleri kullanır. | ||||||
| 11 | Gerçek, 2 Boyutlu ve 3 Boyutlu görüntü üretme, işleme ve değerlendirme becerisine sahiptir. | ||||||
| 12 | Yeni medya ortamlarında görsel tasarım tekniklerini uygular. | ||||||
| 13 | Tasarım konusunda estetik farkındalığa ve kavrayışa sahiptir. | ||||||
| 14 | Mesleğini “İş Sağlığı ve Güvenliği” kurallarını göz önünde bulundurarak gerçekleştirir. | ||||||
| 15 | Medya ve Görsel Sanatlar ile ilgili projelerde sorumluluk alarak ortaya çıkan sorunları çözer. | ||||||
| 16 | Medya ve Görsel Sanatlar disiplinlerine ve alt disiplinlerine ait kuramsal ve olgusal sorunları bilimsel yöntemlerle yayına dönüştürebilir. | ||||||
| 17 | Medya ve Görsel Sanatlar alanındaki gelişmeleri düzenli olarak takip ederek çalışmalarında etkin şekilde kullanır. | ||||||
| 18 | Türkçeyi bilimsel ve mesleki çalışmalarda akıcı ve doğru bir biçimde kullanır. | ||||||
| 19 | En az bir yabancı dili B1 seviyesinde okuyup anlayabilir. | ||||||
| 20 | Sosyal sorumluluk projeleri planlayarak görev alır. | ||||||
| 21 | Yapay zekayı (yapay öğrenme/makine öğrenimi) yaratım sürecine dahil eder. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |