Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEMŞİRELİKTE YÖNETİM I | HEMY1138400 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Merve TARHAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Merve TARHAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yönetsel kuramlar ışığında sağlık ve hemşirelik hizmetlerinin yönetimi konusunda bilgi, beceri ve farkındalık kazanmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yönetim Organizasyon ile İlgili Temel Kavramlar,Klasik Kuramlar ve Kuramcılar,Neoklasik Kuram ve Kuramcılar,Modern Kuramlar ve Kuramcılar-I,Modern Kuramlar ve Kuramcılar-II,Modern Sonrası Yaklaşımlar-I,Modern Sonrası Yaklaşımlar-II,Modern Sonrası Yaklaşımlar-III,Yönetim Süreci-I,Yönetim Süreci-II,Sorun Çözme ve Karar Verme-I,Sorun Çözme ve Karar Verme-II,Türkiye’nin Sağlık Sistemi ve Hastanelerin Organizasyonu ,Hemşirelik Hizmetlerinin Organizasyonu ve Yönetimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türkiye'de sağlık politikalarının gelişim sürecini ve sağlık bakım hizmetlerinin örgütlenmesini açıklar. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Hemşirelikte yönetimin gelişim sürecini, temel ilke ve kuramlar doğrultusunda yorumlar. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Ekonomik, politik ve sosyal değişimlerin, hemşirelik yönetimine yansımalarını tartışır. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yönetim Organizasyon ile İlgili Temel Kavramlar | Birinci kaynağın incelenmesi |
| 2 | Klasik Kuramlar ve Kuramcılar | İkinci kaynağın incelenmesi |
| 3 | Neoklasik Kuram ve Kuramcılar | İkinci kaynağın incelenmesi |
| 4 | Modern Kuramlar ve Kuramcılar-I | Üçüncü kaynağın incelenmesi |
| 5 | Modern Kuramlar ve Kuramcılar-II | Dördüncü kaynağın incelenmesi |
| 6 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-I | Beşinci kaynağın incelenmesi |
| 7 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-II | Altıncı kaynağın incelenmesi |
| 8 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-III | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 9 | Yönetim Süreci-I | Yedinci kaynağın incelenmesi |
| 10 | Yönetim Süreci-II | Sekizinci kaynağın incelenmesi |
| 11 | Sorun Çözme ve Karar Verme-I | Yedinci kaynağın incelenmesi |
| 12 | Sorun Çözme ve Karar Verme-II | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 13 | Türkiye’nin Sağlık Sistemi ve Hastanelerin Organizasyonu | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 14 | Hemşirelik Hizmetlerinin Organizasyonu ve Yönetimi | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| Kaynak |
| 1. İspir O, Çelebi Çakıroğlu O, Elibol E, Çeribaş E, Açıkgöz G, Yeşilbaş H, Tarhan M. Türkiye’deki Hemşirelik Lisans Programlarında Yürütülen Hemşirelikte Yönetim Dersinin İncelenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(4): 72-78. 2. Atasever, M., & Bağcı, H. (2020). Türkiye Sağlık Sistemi. Ankara: Akademisyen Kitabevi 3. Szreter S. Industrrialization and health. British Medical Bulletin 2004; 69: 75-86. doi: 10.1093/bmb/ldh005 4. Meiklejohn A. Industrial health-meeting the challenge. British Journal of Industrial Medicine 1959; 16(1):1-10. doi: 10.1136/oem.16.1.1 5. Bennett AC. Developing scientific management in the hospital field. Hospital Topics 1970; 48 (1): 38-42. doi: 10.1080/00185868.1970.9952244 6. Araújo DR, Sampaio FMC, Castro MC, Pinheiro SAV, Macedo AP. Testing in time: from the classical management theory to the current organisation of nursing work. Revista de Enfermagem Referencia 2014; 2: 111-119 7. Bakkalbaşı İO. Yönetim biliminin doğuşu ve ilk temsilcileri hakkında bir tartışma. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2017; 39(2): 429-450. 8. Muldoon J. The Hawthorne Studies: An analysis of critical perspectives, 1936-1958. Journal of Management History 2017; 23(1): 74-94. doi: 10.1108/JMH-09-2015-0052. 9. Baykal Ü, Türkmen E. Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi, İstanbul: Akademi Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1.Hemşirelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, hemşireliğin özel alanlarında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | 2.Uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. | X | |||||
| 3 | Hemşirelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | 3.Hemşirelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiyi uygulama ile birleştirebilme, sentezleyebilme, araştırma ve uygulamalarına yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | 4.Hemşirelik alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilir ve yeni bilgiler oluşturabilir. | X | |||||
| 6 | 5.Mesleki uygulamalarını, sağlık alanındaki bilimsel araştırmalar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre yapılandırır. | X | |||||
| 7 | 6.Hemşirelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 8 | 7.Hemşirelik ile ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | 8.Hemşirelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 10 | 9.Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 11 | 10.Hemşirelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 12 | 11.Hemşirelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 13 | 12.Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 14 | 13.Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 15 | 14.Hemşirelikte uzmanlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir ve bu değerleri öğretebilir. | X | |||||
| 16 | 15.Hemşirelik hizmetinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonunda bireysel ve ekip üyesi olarak lisansüstü eğitiminde edindiği bilgilerle yönetim aktivitelerinde sorumluluk alır, elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 15 | 60 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 1 | 20 | 20 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 5 | 5 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 26 | 26 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 169 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(169/30) | 6 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| HEMŞİRELİKTE YÖNETİM I | HEMY1138400 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 6 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Yüksek Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Merve TARHAN |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Merve TARHAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Yönetsel kuramlar ışığında sağlık ve hemşirelik hizmetlerinin yönetimi konusunda bilgi, beceri ve farkındalık kazanmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Yönetim Organizasyon ile İlgili Temel Kavramlar,Klasik Kuramlar ve Kuramcılar,Neoklasik Kuram ve Kuramcılar,Modern Kuramlar ve Kuramcılar-I,Modern Kuramlar ve Kuramcılar-II,Modern Sonrası Yaklaşımlar-I,Modern Sonrası Yaklaşımlar-II,Modern Sonrası Yaklaşımlar-III,Yönetim Süreci-I,Yönetim Süreci-II,Sorun Çözme ve Karar Verme-I,Sorun Çözme ve Karar Verme-II,Türkiye’nin Sağlık Sistemi ve Hastanelerin Organizasyonu ,Hemşirelik Hizmetlerinin Organizasyonu ve Yönetimi; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Türkiye'de sağlık politikalarının gelişim sürecini ve sağlık bakım hizmetlerinin örgütlenmesini açıklar. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Hemşirelikte yönetimin gelişim sürecini, temel ilke ve kuramlar doğrultusunda yorumlar. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Ekonomik, politik ve sosyal değişimlerin, hemşirelik yönetimine yansımalarını tartışır. | 10, 16, 19, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Yönetim Organizasyon ile İlgili Temel Kavramlar | Birinci kaynağın incelenmesi |
| 2 | Klasik Kuramlar ve Kuramcılar | İkinci kaynağın incelenmesi |
| 3 | Neoklasik Kuram ve Kuramcılar | İkinci kaynağın incelenmesi |
| 4 | Modern Kuramlar ve Kuramcılar-I | Üçüncü kaynağın incelenmesi |
| 5 | Modern Kuramlar ve Kuramcılar-II | Dördüncü kaynağın incelenmesi |
| 6 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-I | Beşinci kaynağın incelenmesi |
| 7 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-II | Altıncı kaynağın incelenmesi |
| 8 | Modern Sonrası Yaklaşımlar-III | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 9 | Yönetim Süreci-I | Yedinci kaynağın incelenmesi |
| 10 | Yönetim Süreci-II | Sekizinci kaynağın incelenmesi |
| 11 | Sorun Çözme ve Karar Verme-I | Yedinci kaynağın incelenmesi |
| 12 | Sorun Çözme ve Karar Verme-II | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 13 | Türkiye’nin Sağlık Sistemi ve Hastanelerin Organizasyonu | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| 14 | Hemşirelik Hizmetlerinin Organizasyonu ve Yönetimi | Dokuzuncu kaynağın incelenmesi |
| Kaynak |
| 1. İspir O, Çelebi Çakıroğlu O, Elibol E, Çeribaş E, Açıkgöz G, Yeşilbaş H, Tarhan M. Türkiye’deki Hemşirelik Lisans Programlarında Yürütülen Hemşirelikte Yönetim Dersinin İncelenmesi. Sağlık ve Hemşirelik Yönetimi Dergisi, 2(4): 72-78. 2. Atasever, M., & Bağcı, H. (2020). Türkiye Sağlık Sistemi. Ankara: Akademisyen Kitabevi 3. Szreter S. Industrrialization and health. British Medical Bulletin 2004; 69: 75-86. doi: 10.1093/bmb/ldh005 4. Meiklejohn A. Industrial health-meeting the challenge. British Journal of Industrial Medicine 1959; 16(1):1-10. doi: 10.1136/oem.16.1.1 5. Bennett AC. Developing scientific management in the hospital field. Hospital Topics 1970; 48 (1): 38-42. doi: 10.1080/00185868.1970.9952244 6. Araújo DR, Sampaio FMC, Castro MC, Pinheiro SAV, Macedo AP. Testing in time: from the classical management theory to the current organisation of nursing work. Revista de Enfermagem Referencia 2014; 2: 111-119 7. Bakkalbaşı İO. Yönetim biliminin doğuşu ve ilk temsilcileri hakkında bir tartışma. Marmara Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 2017; 39(2): 429-450. 8. Muldoon J. The Hawthorne Studies: An analysis of critical perspectives, 1936-1958. Journal of Management History 2017; 23(1): 74-94. doi: 10.1108/JMH-09-2015-0052. 9. Baykal Ü, Türkmen E. Hemşirelik Hizmetleri Yönetimi, İstanbul: Akademi Yayıncılık. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | 1.Hemşirelik lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, hemşireliğin özel alanlarında bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilmek için yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 2 | 2.Uzmanlık alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilir. | X | |||||
| 3 | Hemşirelik uygulamalarında, ilgili mevzuat hakkında yeterli bilgiye sahiptir. | X | |||||
| 4 | 3.Hemşirelik alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki kuramsal bilgiyi uygulama ile birleştirebilme, sentezleyebilme, araştırma ve uygulamalarına yansıtabilme becerisine sahiptir. | X | |||||
| 5 | 4.Hemşirelik alanında edindiği bilgileri farklı disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilir ve yeni bilgiler oluşturabilir. | X | |||||
| 6 | 5.Mesleki uygulamalarını, sağlık alanındaki bilimsel araştırmalar, gelişen teknoloji ve güncel sağlık politikalarına göre yapılandırır. | X | |||||
| 7 | 6.Hemşirelik alanıyla ilgili özel yetkinlik gerektiren bir çalışmayı edindiği bilgi ve beceriler ışığında bağımsız olarak yürütür. | ||||||
| 8 | 7.Hemşirelik ile ilgili uzmanlık gerektiren bir sorunu saptamak, çözümü yöntemi belirlemek, soruna yönelik veri toplamak, analiz etmek ve sonuçları değerlenmek için sorumluluk alabilme yetisine sahiptir. | X | |||||
| 9 | 8.Hemşirelik mesleği ile ilgili öngörülen ya da öngörülmeyen sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapar. | X | |||||
| 10 | 9.Bilginin sürekli değiştiği sağlık hizmetinde yaşam boyu öğrenmeyi benimseyen, gelişime açık bir davranış geliştirir. | X | |||||
| 11 | 10.Hemşirelik alanındaki güncel, ulusal ve uluslararası mesleki literatürleri izlemek, bilimsel çalışmalar yapmak ve sonuçlarını sistemli olarak aktarabilir. | X | |||||
| 12 | 11.Hemşirelik alanında uluslararası literatüre ulaşmak ve katkı sağlayabilmek için İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyi'nde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 13 | 12.Toplumsal sorumluluk bilinciyle sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle işbirliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 14 | 13.Mesleki organizasyonların çalışmalarında aktif olarak görev alır. | ||||||
| 15 | 14.Hemşirelikte uzmanlık alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, uygulanması ve duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel, kültürel ve etik değerleri gözeterek denetleyebilir ve bu değerleri öğretebilir. | X | |||||
| 16 | 15.Hemşirelik hizmetinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, değerlendirilmesi ve koordinasyonunda bireysel ve ekip üyesi olarak lisansüstü eğitiminde edindiği bilgilerle yönetim aktivitelerinde sorumluluk alır, elde edilen sonuçları kalite süreçleri çerçevesinde değerlendirir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 50 | |
| Toplam | 100 | |