Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALAN İNCELEMESİ VE RAPOR YAZMA | SH1277550 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Teorik sosyal hizmet bilgisini saha pratiğine dönüştürerek, öğrencilerin farklı sosyal hizmet alanlarındaki kurumsal işleyişleri kavramalarını sağlamak; bu doğrultuda gerçek vakalar üzerinden Kurum Tanıtma, Sorun Alanı İnceleme ve Sosyal İnceleme (SİR) raporlarını yazabilme becerisini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal Hizmet Uygulamasına Giriş: Teoriden Sahaya,Çocuk Koruma Sistemleri ve Aile Odaklı Bakım Uygulamaları,Yoksullukla Mücadele ve Sosyal Yardım Uygulamaları,Kurumsal İşleyişin Analizi: Kurum Tanıtma ve Değerlendirme Raporu,Aile Danışmanlığı Uygulaması: Sistemik Yaklaşım ve Süreçler,Okul Ortamında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Koruyucu ve Önleyici Müdahaleler,Adli Kuruluşlarda Sosyal Hizmet Uygulamaları: Mağdur ve Suça Sürüklenen Çocuklar,Sağlık Kuruluşlarında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Tıbbi ve Psikiyatrik Alanlar,Engelli Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Sosyal Model Yaklaşımı,Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Kurum Bakımı ve Yerinde Yaşlanma,Göçmen ve Sığınmacılara Yönelik Sosyal Hizmet Uygulamaları: Psikososyal Destek ve Uyum Süreçleri,Kurumsal Çalışma Alanlarının Analizi: Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu,Birey/Aile Odaklı Müdahale: Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Yazım Teknikleri ve Vaka Örnekleri,Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Vaka Örnekleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmetin farklı müracaatçı gruplarına (çocuk, aile, engelli, yaşlı, göçmen vb.) yönelik kurumsal hizmet modellerini ve uygulama alanlarını çok boyutlu olarak değerlendirebilecektir. | 10, 16, 19, 9 | A, C |
| 1.1. Sosyal hizmet kuruluşlarının idari yapısını, yasal dayanaklarını ve sahadaki işleyiş mekanizmalarını alan standartlarına göre açıklar. | ||
| 1.2. Dezavantajlı gruplara sunulan koruyucu, önleyici ve rehabilite edici sosyal hizmet müdahalelerini birbirleriyle karşılaştırır. | ||
| 2. Adli, sağlık, eğitim ve göç gibi spesifik alanlardaki sosyal sorunları sistemik ve insan hakları temelli bir bakış açısıyla analiz edebilecektir. | 10, 16, 19, 9 | A, C |
| 2.1. Suça sürüklenen çocuklar, sığınmacılar ve bağımlılık riski altındaki bireylere yönelik psikososyal destek süreçlerini yorumlar. | ||
| 2.2. Okul ortamında akran zorbalığı veya ihmal gibi risklere karşı uygulanabilecek önleyici stratejiler ile sağlık kuruluşlarındaki tıbbi sosyal hizmet süreçlerini ilişkilendirir. | ||
| 3. Sahadan elde ettiği verileri mesleki standartlara uygun biçimde raporlayabilecek ve Sosyal İnceleme Raporu (SİR) örneklerini analiz edebilecektir. | 13, 16, 9 | A, C, H |
| 3.1. Saha gözlemlerini objektif verilere dayandırarak, mesleki yazım kurallarına uygun "Kurum Tanıtma Raporu" ve "Sorun Alanı İnceleme Raporu" yazar. | H | |
| 3.2. Birey ve aile odaklı müdahale süreçlerini içeren Sosyal İnceleme Raporu (SİR) örneklerini yapısal olarak ve mesleki terminoloji bağlamında inceler. | ||
| 4. Yaşlılık ve engellilik gibi alanlardaki çağdaş sosyal hizmet yaklaşımlarını saha dinamikleri üzerinden yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 4.1. Engellilik alanında tıbbi modelden "sosyal model" yaklaşımına geçişin kurumsal yansımalarını betimler. | ||
| 4.2. Yaşlı bakımında geleneksel kurum bakımı ile "yerinde yaşlanma" yaklaşımı arasındaki farkları analiz eder. | ||
| 5. Kurumsal saha ziyaretleri ve vaka incelemeleri süreçlerinde sosyal hizmetin mesleki etik ilkelerine uygun bir duruş sergileyebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C, H |
| 5.1. Sosyal hizmet kuruluşlarındaki saha gözlemleri sırasında nesnellik, mesleki sınırlar ve kurumsal işleyişe saygı ilkelerini gözetir. | ||
| 5.2. Kurum/sorun alanı raporlarının yazımı ve örnek vakaların incelenmesi aşamalarında kişi, kurum ve veri gizliliği (mahremiyet) kurallarına titizlikle uyar. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal Hizmet Uygulamasına Giriş: Teoriden Sahaya | |
| 2 | Çocuk Koruma Sistemleri ve Aile Odaklı Bakım Uygulamaları | |
| 3 | Yoksullukla Mücadele ve Sosyal Yardım Uygulamaları | |
| 4 | Kurumsal İşleyişin Analizi: Kurum Tanıtma ve Değerlendirme Raporu | |
| 5 | Aile Danışmanlığı Uygulaması: Sistemik Yaklaşım ve Süreçler | |
| 6 | Okul Ortamında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Koruyucu ve Önleyici Müdahaleler | |
| 7 | Adli Kuruluşlarda Sosyal Hizmet Uygulamaları: Mağdur ve Suça Sürüklenen Çocuklar | |
| 8 | Sağlık Kuruluşlarında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Tıbbi ve Psikiyatrik Alanlar | |
| 9 | Engelli Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Sosyal Model Yaklaşımı | |
| 10 | Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Kurum Bakımı ve Yerinde Yaşlanma | |
| 11 | Göçmen ve Sığınmacılara Yönelik Sosyal Hizmet Uygulamaları: Psikososyal Destek ve Uyum Süreçleri | |
| 12 | Kurumsal Çalışma Alanlarının Analizi: Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu | |
| 13 | Birey/Aile Odaklı Müdahale: Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Yazım Teknikleri ve Vaka Örnekleri | |
| 14 | Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Vaka Örnekleri |
| Kaynak |
| 1. Teater, B. Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama İçin Bir Giriş, Nika Yay. 2. Karataş, Z. Sosyal Hizmette Uygulama Alanları. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF) Yayınları. 3. Alan İnceleme ve Rapor Yazma Ders Notları |
| 1. Alan İnceleme ve Rapor Yazma Dersi Yönergesi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 5 | 2 | 10 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 2 | 10 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 4 | 10 | 40 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 1 | 8 | 8 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 150 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(150/30) | 5 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ALAN İNCELEMESİ VE RAPOR YAZMA | SH1277550 | Bahar Dönemi | 3+0 | 3 | 5 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Teorik sosyal hizmet bilgisini saha pratiğine dönüştürerek, öğrencilerin farklı sosyal hizmet alanlarındaki kurumsal işleyişleri kavramalarını sağlamak; bu doğrultuda gerçek vakalar üzerinden Kurum Tanıtma, Sorun Alanı İnceleme ve Sosyal İnceleme (SİR) raporlarını yazabilme becerisini kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Sosyal Hizmet Uygulamasına Giriş: Teoriden Sahaya,Çocuk Koruma Sistemleri ve Aile Odaklı Bakım Uygulamaları,Yoksullukla Mücadele ve Sosyal Yardım Uygulamaları,Kurumsal İşleyişin Analizi: Kurum Tanıtma ve Değerlendirme Raporu,Aile Danışmanlığı Uygulaması: Sistemik Yaklaşım ve Süreçler,Okul Ortamında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Koruyucu ve Önleyici Müdahaleler,Adli Kuruluşlarda Sosyal Hizmet Uygulamaları: Mağdur ve Suça Sürüklenen Çocuklar,Sağlık Kuruluşlarında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Tıbbi ve Psikiyatrik Alanlar,Engelli Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Sosyal Model Yaklaşımı,Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Kurum Bakımı ve Yerinde Yaşlanma,Göçmen ve Sığınmacılara Yönelik Sosyal Hizmet Uygulamaları: Psikososyal Destek ve Uyum Süreçleri,Kurumsal Çalışma Alanlarının Analizi: Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu,Birey/Aile Odaklı Müdahale: Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Yazım Teknikleri ve Vaka Örnekleri,Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Vaka Örnekleri; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyal hizmetin farklı müracaatçı gruplarına (çocuk, aile, engelli, yaşlı, göçmen vb.) yönelik kurumsal hizmet modellerini ve uygulama alanlarını çok boyutlu olarak değerlendirebilecektir. | 10, 16, 19, 9 | A, C |
| 1.1. Sosyal hizmet kuruluşlarının idari yapısını, yasal dayanaklarını ve sahadaki işleyiş mekanizmalarını alan standartlarına göre açıklar. | ||
| 1.2. Dezavantajlı gruplara sunulan koruyucu, önleyici ve rehabilite edici sosyal hizmet müdahalelerini birbirleriyle karşılaştırır. | ||
| 2. Adli, sağlık, eğitim ve göç gibi spesifik alanlardaki sosyal sorunları sistemik ve insan hakları temelli bir bakış açısıyla analiz edebilecektir. | 10, 16, 19, 9 | A, C |
| 2.1. Suça sürüklenen çocuklar, sığınmacılar ve bağımlılık riski altındaki bireylere yönelik psikososyal destek süreçlerini yorumlar. | ||
| 2.2. Okul ortamında akran zorbalığı veya ihmal gibi risklere karşı uygulanabilecek önleyici stratejiler ile sağlık kuruluşlarındaki tıbbi sosyal hizmet süreçlerini ilişkilendirir. | ||
| 3. Sahadan elde ettiği verileri mesleki standartlara uygun biçimde raporlayabilecek ve Sosyal İnceleme Raporu (SİR) örneklerini analiz edebilecektir. | 13, 16, 9 | A, C, H |
| 3.1. Saha gözlemlerini objektif verilere dayandırarak, mesleki yazım kurallarına uygun "Kurum Tanıtma Raporu" ve "Sorun Alanı İnceleme Raporu" yazar. | H | |
| 3.2. Birey ve aile odaklı müdahale süreçlerini içeren Sosyal İnceleme Raporu (SİR) örneklerini yapısal olarak ve mesleki terminoloji bağlamında inceler. | ||
| 4. Yaşlılık ve engellilik gibi alanlardaki çağdaş sosyal hizmet yaklaşımlarını saha dinamikleri üzerinden yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 4.1. Engellilik alanında tıbbi modelden "sosyal model" yaklaşımına geçişin kurumsal yansımalarını betimler. | ||
| 4.2. Yaşlı bakımında geleneksel kurum bakımı ile "yerinde yaşlanma" yaklaşımı arasındaki farkları analiz eder. | ||
| 5. Kurumsal saha ziyaretleri ve vaka incelemeleri süreçlerinde sosyal hizmetin mesleki etik ilkelerine uygun bir duruş sergileyebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C, H |
| 5.1. Sosyal hizmet kuruluşlarındaki saha gözlemleri sırasında nesnellik, mesleki sınırlar ve kurumsal işleyişe saygı ilkelerini gözetir. | ||
| 5.2. Kurum/sorun alanı raporlarının yazımı ve örnek vakaların incelenmesi aşamalarında kişi, kurum ve veri gizliliği (mahremiyet) kurallarına titizlikle uyar. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav, H: Performans Görevi |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Sosyal Hizmet Uygulamasına Giriş: Teoriden Sahaya | |
| 2 | Çocuk Koruma Sistemleri ve Aile Odaklı Bakım Uygulamaları | |
| 3 | Yoksullukla Mücadele ve Sosyal Yardım Uygulamaları | |
| 4 | Kurumsal İşleyişin Analizi: Kurum Tanıtma ve Değerlendirme Raporu | |
| 5 | Aile Danışmanlığı Uygulaması: Sistemik Yaklaşım ve Süreçler | |
| 6 | Okul Ortamında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Koruyucu ve Önleyici Müdahaleler | |
| 7 | Adli Kuruluşlarda Sosyal Hizmet Uygulamaları: Mağdur ve Suça Sürüklenen Çocuklar | |
| 8 | Sağlık Kuruluşlarında Sosyal Hizmet Uygulamaları: Tıbbi ve Psikiyatrik Alanlar | |
| 9 | Engelli Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Sosyal Model Yaklaşımı | |
| 10 | Yaşlı Bakım ve Rehabilitasyon Uygulamaları: Kurum Bakımı ve Yerinde Yaşlanma | |
| 11 | Göçmen ve Sığınmacılara Yönelik Sosyal Hizmet Uygulamaları: Psikososyal Destek ve Uyum Süreçleri | |
| 12 | Kurumsal Çalışma Alanlarının Analizi: Sorun Alanı İnceleme ve Değerlendirme Raporu | |
| 13 | Birey/Aile Odaklı Müdahale: Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Yazım Teknikleri ve Vaka Örnekleri | |
| 14 | Sosyal İnceleme Raporu (SİR) Vaka Örnekleri |
| Kaynak |
| 1. Teater, B. Sosyal Hizmet Kuram ve Yöntemleri: Uygulama İçin Bir Giriş, Nika Yay. 2. Karataş, Z. Sosyal Hizmette Uygulama Alanları. İstanbul Üniversitesi Açık ve Uzaktan Eğitim Fakültesi (AUZEF) Yayınları. 3. Alan İnceleme ve Rapor Yazma Ders Notları |
| 1. Alan İnceleme ve Rapor Yazma Dersi Yönergesi |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |