Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYOLOJİ | SH1127530 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bireyler ve toplum arasındaki dinamik ilişkiyi sosyolojik bir perspektifle yeniden anlamlandırmak; günlük yaşamın görünmez 'mimarisini' oluşturan kurumsal, kültürel ve yapısal süreçleri kuramsal bir çerçevede analiz ederek öğrenciye eleştirel bir bakış açısı kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Aşina Olduğumuz Dünyaya Yeni Bir Bakış,Sosyolojik Görüş ve Düşünüş,Gerçekliğin İnşası: Bilginin Toplumsal İnşası,Düzenin İnşası: Kültür ve Tarih,Kimliğin İnşası: Sosyalizasyon,Kimliğin Desteklenmesi: Benliğin Sergilenişi,Toplumsal İlişkilerin İnşası: Akrabalık ve Aile,Farklılığın Yapısı: Sosyal Sapma,Toplumun Yapısı: Organizasyonlar, Toplumsal Kurumlar ve Küreselleşme,Tabakalaşmanın Mimarisi: Sosyal Sınıf ve Eşitsizlik,Eşitsizliğin Mimarisi: Irk ve Etnisite,Eşitsizliğin Mimarisi: Cinsiyet ve Toplumsal Cinsiyet,Demografik Dinamikler: Nüfus Eğilimleri,Değişimin Mimarları: Toplumu Yeniden İnşa Etmek; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyolojiyi bir bilim dalı olarak tanımlayıp, temel kavram ve kuramsal yaklaşımları açıklayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 1.1. Sosyolojinin tarihsel gelişimini ve bir bilim olarak ortaya çıkışını özetler. | ||
| 1.2. Sosyolojideki temel teorik yaklaşımları (Fonksiyonalizm, Çatışma Kuramı, Sembolik Etkileşimcilik vb.) ayırt eder ve günlük yaşam örneklerine uygular. | ||
| 1.3. Sosyolojiyi diğer sosyal bilim disiplinleriyle (psikoloji, antropoloji, tarih vb.) karşılaştırarak özgün konumunu belirler. | ||
| 2. Sosyal bilimlerdeki araştırma yöntemlerini ve gerçekliğin inşasını analiz edebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 2.1. Sosyolojik araştırmalarda kullanılan nicel ve nitel yöntem ile teknikleri (gözlem, anket, derinlemesine mülakat vb.) kavrar. | ||
| 2.2. Bilginin, kültürün ve tarihin toplumsal düzenin inşasındaki rolünü ve "Gerçekliğin Toplumsal İnşası" kuramını açıklar. | ||
| 3. Birey, kimlik ve sosyal etkileşim mekanizmalarını çözümler. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 3.1. Sosyalizasyon sürecini ve bu süreçte rol oynayan araçların kimlik inşası üzerindeki etkisini değerlendirir. | ||
| 3.2. Benliğin toplumsal sunumu ve etkileşimsel desteklenmesi süreçlerini "dramaturjik bakış açısı" ile analiz eder. | ||
| 3.3. Sosyal sapma ve toplumsal kontrol mekanizmalarını "farklılığın yapısı" çerçevesinde tartışır. | ||
| 4. Toplumsal yapıları, kurumları ve eşitsizlik sistemlerini eleştirel bir süzgeçten geçirebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 4.1. Aile, akrabalık, organizasyonlar ve toplumsal kurumların işleyişini küreselleşme bağlamında analiz eder. | ||
| 4.2. Sosyal sınıf, ırk, etnisite ve toplumsal cinsiyet temelli tabakalaşma mimarisini ve bu yapıların ürettiği eşitsizlikleri sorgular. | ||
| 5. Toplumsal değişim süreçlerini ve demografik dinamikleri yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 5.1. Nüfus eğilimlerinin, göçün ve demografik hareketlerin toplumu yeniden inşa etmedeki rolünü açıklar. | ||
| 5.2. Sosyal değişim aktörlerini ve toplumsal hareketlerin toplumu dönüştürme potansiyelini değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aşina Olduğumuz Dünyaya Yeni Bir Bakış | |
| 2 | Sosyolojik Görüş ve Düşünüş | |
| 3 | Gerçekliğin İnşası: Bilginin Toplumsal İnşası | |
| 4 | Düzenin İnşası: Kültür ve Tarih | |
| 5 | Kimliğin İnşası: Sosyalizasyon | |
| 6 | Kimliğin Desteklenmesi: Benliğin Sergilenişi | |
| 7 | Toplumsal İlişkilerin İnşası: Akrabalık ve Aile | |
| 8 | Farklılığın Yapısı: Sosyal Sapma | |
| 9 | Toplumun Yapısı: Organizasyonlar, Toplumsal Kurumlar ve Küreselleşme | |
| 10 | Tabakalaşmanın Mimarisi: Sosyal Sınıf ve Eşitsizlik | |
| 11 | Eşitsizliğin Mimarisi: Irk ve Etnisite | |
| 12 | Eşitsizliğin Mimarisi: Cinsiyet ve Toplumsal Cinsiyet | |
| 13 | Demografik Dinamikler: Nüfus Eğilimleri | |
| 14 | Değişimin Mimarları: Toplumu Yeniden İnşa Etmek |
| Kaynak |
| 1. Newman, D. M. (2022). Sosyoloji: Günlük Yaşamın Mimarisini Keşfetmek. (P. D. Arslan, Çev.) Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. |
| 1. Giddens, A. (2008). Sosyoloji. İstanbul: Kırmızı Yayınları 2. İçli, G. (2012). Sosyolojiye Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık 3. Edinsel, K. (2014). Sosyolojik Düşünme ve Çözümleme. İstanbul: Kabalcı Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 3 | 42 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 10 | 2 | 20 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 14 | 1 | 14 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 16 | 16 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 20 | 20 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 112 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(112/30) | 4 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOSYOLOJİ | SH1127530 | Güz Dönemi | 3+0 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Çarşamba 11:00-11:45 Çarşamba 12:00-12:45 Çarşamba 12:45-13:30 Perşembe 09:00-09:45 Perşembe 10:00-10:45 Perşembe 11:00-11:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Zeynep TÜRKYILMAZ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bireyler ve toplum arasındaki dinamik ilişkiyi sosyolojik bir perspektifle yeniden anlamlandırmak; günlük yaşamın görünmez 'mimarisini' oluşturan kurumsal, kültürel ve yapısal süreçleri kuramsal bir çerçevede analiz ederek öğrenciye eleştirel bir bakış açısı kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Aşina Olduğumuz Dünyaya Yeni Bir Bakış,Sosyolojik Görüş ve Düşünüş,Gerçekliğin İnşası: Bilginin Toplumsal İnşası,Düzenin İnşası: Kültür ve Tarih,Kimliğin İnşası: Sosyalizasyon,Kimliğin Desteklenmesi: Benliğin Sergilenişi,Toplumsal İlişkilerin İnşası: Akrabalık ve Aile,Farklılığın Yapısı: Sosyal Sapma,Toplumun Yapısı: Organizasyonlar, Toplumsal Kurumlar ve Küreselleşme,Tabakalaşmanın Mimarisi: Sosyal Sınıf ve Eşitsizlik,Eşitsizliğin Mimarisi: Irk ve Etnisite,Eşitsizliğin Mimarisi: Cinsiyet ve Toplumsal Cinsiyet,Demografik Dinamikler: Nüfus Eğilimleri,Değişimin Mimarları: Toplumu Yeniden İnşa Etmek; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 1. Sosyolojiyi bir bilim dalı olarak tanımlayıp, temel kavram ve kuramsal yaklaşımları açıklayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 1.1. Sosyolojinin tarihsel gelişimini ve bir bilim olarak ortaya çıkışını özetler. | ||
| 1.2. Sosyolojideki temel teorik yaklaşımları (Fonksiyonalizm, Çatışma Kuramı, Sembolik Etkileşimcilik vb.) ayırt eder ve günlük yaşam örneklerine uygular. | ||
| 1.3. Sosyolojiyi diğer sosyal bilim disiplinleriyle (psikoloji, antropoloji, tarih vb.) karşılaştırarak özgün konumunu belirler. | ||
| 2. Sosyal bilimlerdeki araştırma yöntemlerini ve gerçekliğin inşasını analiz edebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 2.1. Sosyolojik araştırmalarda kullanılan nicel ve nitel yöntem ile teknikleri (gözlem, anket, derinlemesine mülakat vb.) kavrar. | ||
| 2.2. Bilginin, kültürün ve tarihin toplumsal düzenin inşasındaki rolünü ve "Gerçekliğin Toplumsal İnşası" kuramını açıklar. | ||
| 3. Birey, kimlik ve sosyal etkileşim mekanizmalarını çözümler. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 3.1. Sosyalizasyon sürecini ve bu süreçte rol oynayan araçların kimlik inşası üzerindeki etkisini değerlendirir. | ||
| 3.2. Benliğin toplumsal sunumu ve etkileşimsel desteklenmesi süreçlerini "dramaturjik bakış açısı" ile analiz eder. | ||
| 3.3. Sosyal sapma ve toplumsal kontrol mekanizmalarını "farklılığın yapısı" çerçevesinde tartışır. | ||
| 4. Toplumsal yapıları, kurumları ve eşitsizlik sistemlerini eleştirel bir süzgeçten geçirebilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 4.1. Aile, akrabalık, organizasyonlar ve toplumsal kurumların işleyişini küreselleşme bağlamında analiz eder. | ||
| 4.2. Sosyal sınıf, ırk, etnisite ve toplumsal cinsiyet temelli tabakalaşma mimarisini ve bu yapıların ürettiği eşitsizlikleri sorgular. | ||
| 5. Toplumsal değişim süreçlerini ve demografik dinamikleri yorumlayabilecektir. | 10, 13, 16, 19, 9 | A, C |
| 5.1. Nüfus eğilimlerinin, göçün ve demografik hareketlerin toplumu yeniden inşa etmedeki rolünü açıklar. | ||
| 5.2. Sosyal değişim aktörlerini ve toplumsal hareketlerin toplumu dönüştürme potansiyelini değerlendirir. |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, C: Çoktan Seçmeli Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Aşina Olduğumuz Dünyaya Yeni Bir Bakış | |
| 2 | Sosyolojik Görüş ve Düşünüş | |
| 3 | Gerçekliğin İnşası: Bilginin Toplumsal İnşası | |
| 4 | Düzenin İnşası: Kültür ve Tarih | |
| 5 | Kimliğin İnşası: Sosyalizasyon | |
| 6 | Kimliğin Desteklenmesi: Benliğin Sergilenişi | |
| 7 | Toplumsal İlişkilerin İnşası: Akrabalık ve Aile | |
| 8 | Farklılığın Yapısı: Sosyal Sapma | |
| 9 | Toplumun Yapısı: Organizasyonlar, Toplumsal Kurumlar ve Küreselleşme | |
| 10 | Tabakalaşmanın Mimarisi: Sosyal Sınıf ve Eşitsizlik | |
| 11 | Eşitsizliğin Mimarisi: Irk ve Etnisite | |
| 12 | Eşitsizliğin Mimarisi: Cinsiyet ve Toplumsal Cinsiyet | |
| 13 | Demografik Dinamikler: Nüfus Eğilimleri | |
| 14 | Değişimin Mimarları: Toplumu Yeniden İnşa Etmek |
| Kaynak |
| 1. Newman, D. M. (2022). Sosyoloji: Günlük Yaşamın Mimarisini Keşfetmek. (P. D. Arslan, Çev.) Ankara: Nobel Akademik Yayıncılık. |
| 1. Giddens, A. (2008). Sosyoloji. İstanbul: Kırmızı Yayınları 2. İçli, G. (2012). Sosyolojiye Giriş. Ankara: Anı Yayıncılık 3. Edinsel, K. (2014). Sosyolojik Düşünme ve Çözümleme. İstanbul: Kabalcı Yayınları |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Sosyal hizmet kuram ve uygulama alanları bilgisine sahip olur. | X | |||||
| 2 | İletişim ve mesleki görüşme becerileri kazanır. | X | |||||
| 3 | Yönetim ve yönetim süreçleri bilgisi edinir. | X | |||||
| 4 | Mesleki etik, ilke ve değerler bilgisi kazanır. | X | |||||
| 5 | Alanda geçerli olan bir yabancı dili ve gerektirdiği düzeyde bilgisayar yazılımı ile birlikte bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanabilir. | X | |||||
| 6 | Toplumsal sorunlara bilimsel veriler ve kanıtlar doğrultusunda çözüm üretme becerisi edinir. | X | |||||
| 7 | Karmaşık sosyal sorunların çözümünde farklı disiplinlerden edindiği bilgileri kullanma becerisi geliştirir. | X | |||||
| 8 | Disiplinler arası işbirliği sağlayarak ekip içinde çalışabilmekte yetkindir. | X | |||||
| 9 | Alanıyla ilgili öz-gelişimine yönelik güncel bilgi ve gelişmeleri takip edebilme, hedeflerine ulaşma durumunu değerlendirebilme ve izleyebilme yetkinliği geliştirir. | X | |||||
| 10 | Çeşitli müracaatçı gruplarıyla sosyal hizmet uygulaması ve eğitimi yapabilir. | X | |||||
| 11 | Sosyal ve kültürel çevrenin insan davranışları üzerindeki etkisini bilir ve sosyal hizmet uygulamalarında kullanabilir. | X | |||||
| 12 | Planlı değişim sürecinde, geri bildirim ve izlemde yetkindir. | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |