Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ HAYATINA GİRİŞ | LJK1177310 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Emine AKBAŞ DEMİRKAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Halide Hamide DUMAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İş Hayatına Giriş dersinin amacı; öğrencilerin çalışma hayatının temel kavramlarını anlamalarını sağlamak, modern iş dünyasının dinamiklerini tanımalarına yardımcı olmak ve profesyonel iş hayatına uyum sağlayabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Çalışma hayatının temel kavramları ,Çalışma hayatının tarihsel gelişimi ,İnsan kaynakları yönetiminin temelleri ve personel yönetimi yaklaşımı ,Modern çalışma hayatı ve insan kaynakları yönetiminin dönüşümü,Kariyer planlama, kariyer yönetimi konuşmacı ile intiteraktif ders ,CV hazırlama teknikleri ve iş başvuru süreçleri üzerine İnsan Kaynakları çalışanı konuk ile interekatif ders ,Mülakat teknikleri ve beden dili ,Etkili iletişim ve profesyonel nezaket kuralları,Liderlik yetkinlikleri ve profesyonel gelişim,Profesyonel iş hayatında kişisel imaj ve davranış normları ,Çalışma hayatındaki güncel sorunlar,İş tatmini, motivasyon ve iş monotonluğu ,Psikolojik sözleşme ve örgütsel davranış ,Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.İnsan kaynakları yönetiminin temel yaklaşımlarını açıklayabillir. | 10, 23, 9 | A |
| 4.Profesyonel iş hayatına hazırlık becerileri geliştirebilir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1. Çalışma hayatı ile ilgili temel kavramlarını öğrenir. | 10, 23, 9 | A, E |
| 1.1. Çalışma hayatına ilişkin temel kavramları tanımlar | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.2. Çalışma hayatının tarihsel gelişimini öğrenir. | 10, 16, 23, 9 | A, E |
| 2.1. Personel yönetimi ile insan kaynakları yönetimi arasındaki farkı anlar. | 16, 9 | A, E |
| 2.2. Örgütlerde insan kaynakları yönetiminin rolünü öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3. Modern çalışma hayatındaki dönüşümleri analiz edebilir. | 10, 16, 19, 9 | A, E |
| 3.1. Dijitalleşmenin çalışma hayatı üzerindeki etkilerini anlar. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3.2. Yeni çalışma modellerini öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4.1. Kariyer planlama süreçlerini analiz eder. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4.2. İş başvuru ve mülakat süreçlerini açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5. İş yaşamındaki örgütsel davranış sorunlarını değerlendirebilir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5.1. İş tatmini, motivasyon ve tükenmişlik kavramlarını öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5.2. Çalışan davranışlarını etkileyen örgütsel faktörleri anlar. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çalışma hayatının temel kavramları | |
| 2 | Çalışma hayatının tarihsel gelişimi | |
| 3 | İnsan kaynakları yönetiminin temelleri ve personel yönetimi yaklaşımı | |
| 4 | Modern çalışma hayatı ve insan kaynakları yönetiminin dönüşümü | |
| 5 | Kariyer planlama, kariyer yönetimi konuşmacı ile intiteraktif ders | |
| 6 | CV hazırlama teknikleri ve iş başvuru süreçleri üzerine İnsan Kaynakları çalışanı konuk ile interekatif ders | |
| 7 | Mülakat teknikleri ve beden dili | |
| 8 | Etkili iletişim ve profesyonel nezaket kuralları | |
| 9 | Liderlik yetkinlikleri ve profesyonel gelişim | |
| 10 | Profesyonel iş hayatında kişisel imaj ve davranış normları | |
| 11 | Çalışma hayatındaki güncel sorunlar | |
| 12 | İş tatmini, motivasyon ve iş monotonluğu | |
| 13 | Psikolojik sözleşme ve örgütsel davranış | |
| 14 | Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik |
| Kaynak |
| Keser, A. (2022). Çalışma Psikolojisi. Bursa: Ekin Yayınları. Alptek, N. İnsan Kaynakları Yönetimi. Anadolu Üniversitesi. İnsan Kaynakları Yönetimi. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Armstrong, M. (2020). Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. Robbins, S. P., & Judge, T. (2019). Organizational Behavior. Sun Tzu. Savaş Sanatı. Lewis, B. (2011). Moneyball. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | X | |||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 7 | 1 | 7 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 1 | 10 | 10 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 1 | 15 | 15 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 60 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(60/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| İŞ HAYATINA GİRİŞ | LJK1177310 | Güz Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Ön Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Öğr.Gör. Emine AKBAŞ DEMİRKAN |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör.Dr. Halide Hamide DUMAN |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | İş Hayatına Giriş dersinin amacı; öğrencilerin çalışma hayatının temel kavramlarını anlamalarını sağlamak, modern iş dünyasının dinamiklerini tanımalarına yardımcı olmak ve profesyonel iş hayatına uyum sağlayabilmeleri için gerekli bilgi ve becerileri kazandırmaktır. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; Çalışma hayatının temel kavramları ,Çalışma hayatının tarihsel gelişimi ,İnsan kaynakları yönetiminin temelleri ve personel yönetimi yaklaşımı ,Modern çalışma hayatı ve insan kaynakları yönetiminin dönüşümü,Kariyer planlama, kariyer yönetimi konuşmacı ile intiteraktif ders ,CV hazırlama teknikleri ve iş başvuru süreçleri üzerine İnsan Kaynakları çalışanı konuk ile interekatif ders ,Mülakat teknikleri ve beden dili ,Etkili iletişim ve profesyonel nezaket kuralları,Liderlik yetkinlikleri ve profesyonel gelişim,Profesyonel iş hayatında kişisel imaj ve davranış normları ,Çalışma hayatındaki güncel sorunlar,İş tatmini, motivasyon ve iş monotonluğu ,Psikolojik sözleşme ve örgütsel davranış ,Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| 2.İnsan kaynakları yönetiminin temel yaklaşımlarını açıklayabillir. | 10, 23, 9 | A |
| 4.Profesyonel iş hayatına hazırlık becerileri geliştirebilir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 1. Çalışma hayatı ile ilgili temel kavramlarını öğrenir. | 10, 23, 9 | A, E |
| 1.1. Çalışma hayatına ilişkin temel kavramları tanımlar | 10, 16, 9 | A, E |
| 1.2. Çalışma hayatının tarihsel gelişimini öğrenir. | 10, 16, 23, 9 | A, E |
| 2.1. Personel yönetimi ile insan kaynakları yönetimi arasındaki farkı anlar. | 16, 9 | A, E |
| 2.2. Örgütlerde insan kaynakları yönetiminin rolünü öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3. Modern çalışma hayatındaki dönüşümleri analiz edebilir. | 10, 16, 19, 9 | A, E |
| 3.1. Dijitalleşmenin çalışma hayatı üzerindeki etkilerini anlar. | 10, 16, 9 | A, E |
| 3.2. Yeni çalışma modellerini öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4.1. Kariyer planlama süreçlerini analiz eder. | 10, 16, 9 | A, E |
| 4.2. İş başvuru ve mülakat süreçlerini açıklar. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5. İş yaşamındaki örgütsel davranış sorunlarını değerlendirebilir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5.1. İş tatmini, motivasyon ve tükenmişlik kavramlarını öğrenir. | 10, 16, 9 | A, E |
| 5.2. Çalışan davranışlarını etkileyen örgütsel faktörleri anlar. | 10, 16, 9 | A, E |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 19: Beyin Fırtınası Tekniği, 23: Kavram Haritası Tekniği, 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav, E: Ödev |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | Çalışma hayatının temel kavramları | |
| 2 | Çalışma hayatının tarihsel gelişimi | |
| 3 | İnsan kaynakları yönetiminin temelleri ve personel yönetimi yaklaşımı | |
| 4 | Modern çalışma hayatı ve insan kaynakları yönetiminin dönüşümü | |
| 5 | Kariyer planlama, kariyer yönetimi konuşmacı ile intiteraktif ders | |
| 6 | CV hazırlama teknikleri ve iş başvuru süreçleri üzerine İnsan Kaynakları çalışanı konuk ile interekatif ders | |
| 7 | Mülakat teknikleri ve beden dili | |
| 8 | Etkili iletişim ve profesyonel nezaket kuralları | |
| 9 | Liderlik yetkinlikleri ve profesyonel gelişim | |
| 10 | Profesyonel iş hayatında kişisel imaj ve davranış normları | |
| 11 | Çalışma hayatındaki güncel sorunlar | |
| 12 | İş tatmini, motivasyon ve iş monotonluğu | |
| 13 | Psikolojik sözleşme ve örgütsel davranış | |
| 14 | Yabancılaşma ve mesleki tükenmişlik |
| Kaynak |
| Keser, A. (2022). Çalışma Psikolojisi. Bursa: Ekin Yayınları. Alptek, N. İnsan Kaynakları Yönetimi. Anadolu Üniversitesi. İnsan Kaynakları Yönetimi. Dessler, G. (2017). Human Resource Management. Armstrong, M. (2020). Armstrong’s Handbook of Human Resource Management Practice. Robbins, S. P., & Judge, T. (2019). Organizational Behavior. Sun Tzu. Savaş Sanatı. Lewis, B. (2011). Moneyball. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | Uluslararası lojistik ve tedarik zinciri yönetimi alanındaki (lojistik sistemlerin analizi, satın alma, üretim, envanter yönetimi, depo ve nakliye yönetimi, satış ve dağıtım, stratejik ortaklıklar, risk yönetimi, müşteri hizmetleri vb.) temel bilgi, kavram ve mevcut teorileri kavrar. | ||||||
| 2 | Uluslararası lojistik ve yerel lojistik ortamındaki başlıca oyuncuları, koşul ve dinamikleri anlar. | ||||||
| 3 | Genel İşletme, Genel İktisat, Hukuk, Matematik, Muhasebe, İstatistik ve Dış Ticaret gibi alanlarda teorik ve uygulamalı temel bilgilere sahip olur. | ||||||
| 4 | Modern Lojistik faaliyetlerini ve bu konularla ilgili temel mevzuatı bilir. | ||||||
| 5 | Uygun teori, araç ve yöntemleri kullanarak etkin lojistik ve tedarik zinciri stratejileri geliştirir. | ||||||
| 6 | Uluslararası lojistik faaliyetlerini şekillendiren hukuki çerçeve ve bunun faaliyetlerinin ulusal ve uluslararası mevzuat ve kanunlara uygunluğunu değerlendirir. | ||||||
| 7 | Lojistik ve tedarik zinciri yönetim ve uygulamalarını eleştirel bir biçimde değerlendirir. | ||||||
| 8 | Lojistik ve tedarik zinciri alanında kullanılan klasik ve güncel kuramları, sektördeki gelişmeleri, değişimleri ve yönelimleri göz önünde bulundurarak yorumlar. | ||||||
| 9 | Kişisel ve mesleki yetkinliğini güncel tutabilmek için ilgili iletişim ağlarının içinde yer alır. | X | |||||
| 10 | Lojistik ile ilgili temel ve güncel teknik bilgileri kullanarak karşılaşabileceği sorunlara çözüm önerileri geliştirir. | ||||||
| 11 | Kişisel öğrenme gereksinimlerini belirler ve yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir. | X | |||||
| 12 | Lojistik ile ilgili bilgilere ulaşma, işe yarayanlarını seçme, anlama, yorumlama ve kullanma becerilerini geliştirerek öğrenmeyi öğrenir. | ||||||
| 13 | Farklı kültürlerden gelen kurum içi ve dışından kişilerle etkin sözlü ve yazılı iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | Meslektaşları ile lojistik konularında Türkçe ve öngörülen düzeyde İngilizce olarak yazılı ve sözlü iletişim kurar. | ||||||
| 15 | İşletmeleri yönetimsel bir bakış açısıyla analiz eder. | ||||||
| 16 | Lojistik alanında aldığı uygulamalı eğitim sayesinde farklı düşüncelerden sentez yaratma yoluyla sorunlara çok yönlü bakış açısı geliştirir. | ||||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |