Ders Detayı
Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VÜCUT MEKANİĞİ VE POSTÜR | ODJ3213449 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Gülay ARAS BAYRAM |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Simay AKDEMİR, Öğr.Gör. Pelin VURAL YANÇ |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Halil Berkay SALDIRIM |
| Dersin Amacı | Vücut hareket mekanikleri hakkında bilgi sahibi olup, postüral tanımları yapabilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnsan Hareketleri ve Özellikleri I,İnsan Hareketleri ve Özellikleri II,Kas Biyomekaniği-I,Kas Biyomekaniği-II,Kemik Biyomekaniği,Üst Ekstremite Eklem Biyomekaniği,Alt Ekstremite Eklem Biyomekaniği,Omurga Biyomekaniği,Postür,Postüral Bozukluklar-I,Postüral Bozukluklar-II,Makale Analizi-I,Makale Analizi-II,Makale Analizi-III; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İnsan hareket ve özelliklerini tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kas, kemik ve eklem biyomekaniği hakkında genel bilgiyi açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Omurga biyomekaniği ve özelliklerini analiz eder. | 10, 16, 9 | A |
| Normal postür ve postür bozukluklarını farkını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnsan Hareketleri ve Özellikleri I | Mebis notları |
| 2 | İnsan Hareketleri ve Özellikleri II | Mebis notları |
| 3 | Kas Biyomekaniği-I | Mebis notları |
| 4 | Kas Biyomekaniği-II | Mebis notları |
| 5 | Kemik Biyomekaniği | Mebis notları |
| 6 | Üst Ekstremite Eklem Biyomekaniği | Mebis notları |
| 7 | Alt Ekstremite Eklem Biyomekaniği | Mebis notları |
| 8 | Omurga Biyomekaniği | Mebis notları |
| 9 | Postür | Mebis notları |
| 10 | Postüral Bozukluklar-I | Mebis notları |
| 11 | Postüral Bozukluklar-II | Mebis notları |
| 12 | Makale Analizi-I | Web taraması |
| 13 | Makale Analizi-II | Web taraması |
| 14 | Makale Analizi-III | Web taraması |
| Kaynak |
| Mebis notları |
| 1- Hall S. Basic Biomechanics, Mc Graw Hill, 2012. 2- Bond M. The New Rules of Posture: How to Sit, Stand, and Move in the Modern World Paperback, 2006. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |
| AKTS / İşyükü Tablosu | ||||||
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) | |||
| Ders Saati | 14 | 2 | 28 | |||
| Rehberli Problem Çözme | 7 | 1 | 7 | |||
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 4 | 1 | 4 | |||
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 2 | 2 | 4 | |||
| Proje Sunumu / Seminer | 4 | 1 | 4 | |||
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 | |||
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 7 | 1 | 7 | |||
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 7 | 1 | 7 | |||
| Performans Görevi, Bakım Planı | 3 | 1 | 3 | |||
| Toplam İş Yükü (Saat) | 64 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(64/30) | 2 | |||||
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. | ||||||
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| VÜCUT MEKANİĞİ VE POSTÜR | ODJ3213449 | Bahar Dönemi | 2+0 | 2 | 2 |
| Ders Programı | Cuma 09:00-09:45 Cuma 10:00-10:45 Cuma 11:00-11:45 Cuma 12:00-12:45 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Programa Bağlı Seçmeli |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Gülay ARAS BAYRAM |
| Dersi Verenler | Öğr.Gör. Simay AKDEMİR, Öğr.Gör. Pelin VURAL YANÇ |
| Dersin Yardımcıları | Arş. Gör. Halil Berkay SALDIRIM |
| Dersin Amacı | Vücut hareket mekanikleri hakkında bilgi sahibi olup, postüral tanımları yapabilmesidir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; İnsan Hareketleri ve Özellikleri I,İnsan Hareketleri ve Özellikleri II,Kas Biyomekaniği-I,Kas Biyomekaniği-II,Kemik Biyomekaniği,Üst Ekstremite Eklem Biyomekaniği,Alt Ekstremite Eklem Biyomekaniği,Omurga Biyomekaniği,Postür,Postüral Bozukluklar-I,Postüral Bozukluklar-II,Makale Analizi-I,Makale Analizi-II,Makale Analizi-III; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| İnsan hareket ve özelliklerini tanımlar. | 10, 16, 9 | A |
| Kas, kemik ve eklem biyomekaniği hakkında genel bilgiyi açıklar. | 10, 16, 9 | A |
| Omurga biyomekaniği ve özelliklerini analiz eder. | 10, 16, 9 | A |
| Normal postür ve postür bozukluklarını farkını bilir. | 10, 16, 9 | A |
| Öğretim Yöntemleri: | 10: Tartışma Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 9: Anlatım Yöntemi |
| Ölçme Yöntemleri: | A: Klasik Yazılı Sınav |
Ders Akışı
| Sıra | Konular | Ön Hazırlık |
|---|---|---|
| 1 | İnsan Hareketleri ve Özellikleri I | Mebis notları |
| 2 | İnsan Hareketleri ve Özellikleri II | Mebis notları |
| 3 | Kas Biyomekaniği-I | Mebis notları |
| 4 | Kas Biyomekaniği-II | Mebis notları |
| 5 | Kemik Biyomekaniği | Mebis notları |
| 6 | Üst Ekstremite Eklem Biyomekaniği | Mebis notları |
| 7 | Alt Ekstremite Eklem Biyomekaniği | Mebis notları |
| 8 | Omurga Biyomekaniği | Mebis notları |
| 9 | Postür | Mebis notları |
| 10 | Postüral Bozukluklar-I | Mebis notları |
| 11 | Postüral Bozukluklar-II | Mebis notları |
| 12 | Makale Analizi-I | Web taraması |
| 13 | Makale Analizi-II | Web taraması |
| 14 | Makale Analizi-III | Web taraması |
| Kaynak |
| Mebis notları |
| 1- Hall S. Basic Biomechanics, Mc Graw Hill, 2012. 2- Bond M. The New Rules of Posture: How to Sit, Stand, and Move in the Modern World Paperback, 2006. |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı | |||||||
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi | |||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||
| 1 | PY-1. Odyoloji alanındaki temel ve güncel bilgileri içeren ders kitapları, uygulama araç-gereçleri, ve multimedya eğitim araç gereçleri ile diğer kaynaklarla desteklenen ileri düzeyde gerekli kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahiptir. | X | |||||
| 2 | PY-2. Odyoloji eğitiminde edindiği kuramsal ve uygulamalı bilgileri bireysel ve toplumsal düzeyde işitme, konuşma ve denge sağlığının geliştirilmesi ve bu alandaki hastalıkların önlenmesi ve tedavisi için kullanır. | X | |||||
| 3 | PY-3. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozuklukları alanında bilimsel olarak kanıtlanmış bilgiye ulaşır, değerlendirir, yorumlar ve bilgiyi paylaşır. | X | |||||
| 4 | PY-4. İşitme, denge ve kısmen konuşma bozukluklarını bireysel ve toplumsal düzeyde belirler, mesleki ve etik değerleri gözeterek çözüm önerileri sunar. | X | |||||
| 5 | PY-5. Yaş, cinsiyet, sosyo-kültürel, ekonomik, hastalık ve sağlık durumlarını göz önünde bulundurarak hastalık ve bireye özgü tanı, test, tedavi ve rehabilitasyon programları düzenler, uygular, eğitimini verir, izler. | X | |||||
| 6 | PY-6. Mesleki alana özgü bilgisayar programlarını, ilgili teknolojileri ve eğitim araçlarını kullanır. | X | |||||
| 7 | PY-7. Odyoloji alanında ilişkin sahip olduğu bilgi birikimini kullanarak bilimsel bir çalışmayı bağımsız olarak yürütür ve bu alanda çalışan diğer meslek gruplarıyla işbirliği içerisinde ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 8 | PY-8. Uygulamalarda karşılaşılan ve öngörülmeyen karmaşık sorunları çözmek için bireysel ve ekip üyesi olarak sorumluluk alır. | X | |||||
| 9 | PY-9. Öğrenme gereksinimlerini ve kaynaklarını belirler, kaynakları etkin kullanarak öğrenmesini yönlendirir. | X | |||||
| 10 | PY-10. Yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu tutum geliştirir ve davranışa dönüştürür. | X | |||||
| 11 | PY-11. Toplumsal sorumluluk bilinci ile sağlık ekibi ve diğer disiplinlerle iş birliği içinde araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | X | |||||
| 12 | PY-12. Kendi ülkesinin ve diğer ülkelerin gelenekleri ve kültürleri hakkında bilgi sahibi olmak yoluyla bireysel ve kültürel farklılıkları değerlendirebilir. | X | |||||
| 13 | PY-13. İngilizceyi en az Avrupa Dil Portföyü B1 Genel Düzeyinde kullanarak alanındaki bilimsel kaynakları takip eder ve meslektaşlarıyla iletişim kurar. | X | |||||
| 14 | PY-14. Odyolojiyle ilişkili uygulamalarda görev, hak ve sorumluluklarına ilişkin mevzuat ve mesleki etik kurallarına uygun davranır. | X | |||||
| 15 | PY-15. Kalite yönetimi ve süreçlerine uygun davranır. | X | |||||
| 16 | PY-16. Mezuniyet sonrası kurum içi, ulusal ve uluslararası eğitimlere aktif katılımda bulunur | X | |||||
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme | |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | 40 | |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | 60 | |
| Toplam | 100 | |