Bu ders, öğrencilerin hemşirelik alanında bilimsel araştırma sürecine ilişkin temel bilgi, beceri ve tutum kazanmalarını ve bilimsel araştırmaları etik ilkeler ile akademik ölçütler doğrultusunda eleştirel olarak değerlendirmelerini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders; Hemşirelikte Araştırmaya Giriş ,Araştırma Konusu ve Araştırma Problemi Belirleme,Literatür Tarama,Araştırma Amacı, Değişkenleri ve Soruları ile Hipotezler,Araştırma Tasarımları-I,Araştırma Tasarımları-II,Epidemiyolojik Ölçütler ve Değerlendirilmesi,Örnekleme,Veri Toplama Yöntem ve Araçları,Verilerin Analizi ve Yorumlanması,Hemşirelik Araştırmalarında Etik ,Bilimsel Araştırma Raporunun Yazımı ,Eleştirel Literatür İnceleme-I,Eleştirel Literatür İnceleme-II; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Bilimsel araştırmanın temel kavramlarını ve hemşirelikteki önemini açıklar.
10, 13, 16, 9
C
2. Araştırma problemini, araştırma sorusunu ve hipotezi oluşturur.
10, 13, 16, 9
C
3. Araştırma tasarımlarını, örnekleme yöntemlerini ve veri toplama araçlarını seçer.
10, 13, 16, 8, 9
C
4. Epidemiyolojik ölçütleri ve veri analizi sonuçlarını yorumlar.
10, 13, 16, 8, 9
C
5. Araştırma raporunu etik ilkeler ve akademik yazım kurallarına uygun olarak değerlendirir.
10, 13, 16, 8, 9
C
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Hemşirelikte Araştırmaya Giriş
Kaynağın 1-27. sayfalarının okunması
2
Araştırma Konusu ve Araştırma Problemi Belirleme
Kaynağın 31-43. sayfalarının okunması
3
Literatür Tarama
Kaynağın 44.-55. sayfalarının okunması
4
Araştırma Amacı, Değişkenleri ve Soruları ile Hipotezler
Kaynağın 65-86. sayfalarının okunması
5
Araştırma Tasarımları-I
Kaynağın 133-164. sayfalarının okunması
6
Araştırma Tasarımları-II
Kaynağın 87-128. sayfalarının okunması
7
Epidemiyolojik Ölçütler ve Değerlendirilmesi
Ders notlarının okunması
8
Örnekleme
Kaynağın 167-192. sayfalarının okunması
9
Veri Toplama Yöntem ve Araçları
Kaynağın 193-214. sayfalarının okunması
10
Verilerin Analizi ve Yorumlanması
Kaynağın 237-279 sayfalarının okunması
11
Hemşirelik Araştırmalarında Etik
Kaynağın 313-331. sayfalarının okunması
12
Bilimsel Araştırma Raporunun Yazımı
Kaynağın 281-295. sayfalarının okunması
13
Eleştirel Literatür İnceleme-I
Bilimsel bir araştırmanın giriş ve gereç yöntem bölümleri ile ilgili ders notlarının okunması
14
Eleştirel Literatür İnceleme-II
Bilimsel araştırmaların bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler bölümleri ile ilgili ders notunu okuması
Kaynak
Erdoğan, S., Nahcivan, N., Esin,M.N. Hemşirelikte Araştırma: Süreç, Uygulama ve Kritik. Nobel Tıp Kitabevleri, 1. Basım, İstanbul, 2014.
Ders notları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir
X
3
PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir
X
4
PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır.
X
5
PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar.
X
6
PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır.
X
7
PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır.
X
8
PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir.
X
9
PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar
PY-11. Teknolojik ve yenilikçi bakım yöntemlerini takip ederek mesleki uygulamalarına yansıtır.
X
Değerlendirme Sistemi
Katkı Düzeyi
Mutlak Değerlendirme
Ara Sınavın Başarıya Oranı
40
Genel Sınavın Başarıya Oranı
60
Toplam
100
AKTS / İşyükü Tablosu
Etkinlik
Sayı
Süresi (Saat)
Toplam İş Yükü (Saat)
Ders Saati
14
2
28
Rehberli Problem Çözme
0
0
0
Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi
0
0
0
Okul Dışı Diğer Faaliyetler
14
1
14
Proje Sunumu / Seminer
0
0
0
Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı
0
0
0
Ara Sınav ve Hazırlığı
1
12
12
Genel Sınav ve Hazırlığı
1
24
24
Performans Görevi, Bakım Planı
0
0
0
Toplam İş Yükü (Saat)
78
Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(78/30)
3
Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır.
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
Ders
Kodu
Yarıyıl
T+U Saat
Kredi
AKTS
HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA
HEM3113700
Güz Dönemi
2+0
2
3
Ders Programı
Çarşamba 09:00-09:45
Çarşamba 10:00-10:45
Cumartesi 09:00-09:45
Cumartesi 10:00-10:45
Ön Koşul Dersleri
Önerilen Seçmeli Dersler
Dersin Dili
Türkçe
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Türü
Zorunlu
Dersin Koordinatörü
Doç.Dr. Merve TARHAN
Dersi Verenler
Doç.Dr. Merve TARHAN
Dersin Yardımcıları
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin hemşirelik alanında bilimsel araştırma sürecine ilişkin temel bilgi, beceri ve tutum kazanmalarını ve bilimsel araştırmaları etik ilkeler ile akademik ölçütler doğrultusunda eleştirel olarak değerlendirmelerini amaçlamaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders; Hemşirelikte Araştırmaya Giriş ,Araştırma Konusu ve Araştırma Problemi Belirleme,Literatür Tarama,Araştırma Amacı, Değişkenleri ve Soruları ile Hipotezler,Araştırma Tasarımları-I,Araştırma Tasarımları-II,Epidemiyolojik Ölçütler ve Değerlendirilmesi,Örnekleme,Veri Toplama Yöntem ve Araçları,Verilerin Analizi ve Yorumlanması,Hemşirelik Araştırmalarında Etik ,Bilimsel Araştırma Raporunun Yazımı ,Eleştirel Literatür İnceleme-I,Eleştirel Literatür İnceleme-II; konularını içermektedir.
Dersin Öğrenme Kazanımları
Öğretim Yöntemleri
Ölçme Yöntemleri
1. Bilimsel araştırmanın temel kavramlarını ve hemşirelikteki önemini açıklar.
10, 13, 16, 9
C
2. Araştırma problemini, araştırma sorusunu ve hipotezi oluşturur.
10, 13, 16, 9
C
3. Araştırma tasarımlarını, örnekleme yöntemlerini ve veri toplama araçlarını seçer.
10, 13, 16, 8, 9
C
4. Epidemiyolojik ölçütleri ve veri analizi sonuçlarını yorumlar.
10, 13, 16, 8, 9
C
5. Araştırma raporunu etik ilkeler ve akademik yazım kurallarına uygun olarak değerlendirir.
10, 13, 16, 8, 9
C
Öğretim Yöntemleri:
10: Tartışma Yöntemi, 13: Örnek Olay Yöntemi, 16: Soru - Cevap Tekniği , 8: Ters-yüz Edilmiş Sınıf Modeli, 9: Anlatım Yöntemi
Ölçme Yöntemleri:
C: Çoktan Seçmeli Sınav
Ders Akışı
Sıra
Konular
Ön Hazırlık
1
Hemşirelikte Araştırmaya Giriş
Kaynağın 1-27. sayfalarının okunması
2
Araştırma Konusu ve Araştırma Problemi Belirleme
Kaynağın 31-43. sayfalarının okunması
3
Literatür Tarama
Kaynağın 44.-55. sayfalarının okunması
4
Araştırma Amacı, Değişkenleri ve Soruları ile Hipotezler
Kaynağın 65-86. sayfalarının okunması
5
Araştırma Tasarımları-I
Kaynağın 133-164. sayfalarının okunması
6
Araştırma Tasarımları-II
Kaynağın 87-128. sayfalarının okunması
7
Epidemiyolojik Ölçütler ve Değerlendirilmesi
Ders notlarının okunması
8
Örnekleme
Kaynağın 167-192. sayfalarının okunması
9
Veri Toplama Yöntem ve Araçları
Kaynağın 193-214. sayfalarının okunması
10
Verilerin Analizi ve Yorumlanması
Kaynağın 237-279 sayfalarının okunması
11
Hemşirelik Araştırmalarında Etik
Kaynağın 313-331. sayfalarının okunması
12
Bilimsel Araştırma Raporunun Yazımı
Kaynağın 281-295. sayfalarının okunması
13
Eleştirel Literatür İnceleme-I
Bilimsel bir araştırmanın giriş ve gereç yöntem bölümleri ile ilgili ders notlarının okunması
14
Eleştirel Literatür İnceleme-II
Bilimsel araştırmaların bulgular, tartışma, sonuç ve öneriler bölümleri ile ilgili ders notunu okuması
Kaynak
Erdoğan, S., Nahcivan, N., Esin,M.N. Hemşirelikte Araştırma: Süreç, Uygulama ve Kritik. Nobel Tıp Kitabevleri, 1. Basım, İstanbul, 2014.
Ders notları
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
No
Program Yeterliliği
Katkı Düzeyi
1
2
3
4
5
1
PY-1. Mesleki rol ve sorumluluklarını yerine getirebilecek kuramsal bilgi ve beceriye sahiptir.
X
2
PY-2. Profesyonel tutum ve davranışlara sahiptir
X
3
PY-3. Kaliteli ve güvenli hemşirelik bakımını kanıta dayalı uygulamalar doğrultusunda gerçekleştirir
X
4
PY-4. Hemşirelik karar ve uygulamalarında eleştirel düşünme, sorun çözme ve liderlik becerilerini kullanır.
X
5
PY-5. Meslek mensupları ve diğer sağlık disiplinleri ile ekip çalışması yapar.
X
6
PY-6. Bireysel ve mesleki gelişimine katkı sağlayacak bilimsel ve sosyal projelerde görev alır.
X
7
PY-7. Hemşirelik alanında bir yabancı dili kullanarak literatüre ulaşır ve mesleki uygulamalarında kullanır.
X
8
PY-8. Yaşam boyu öğrenme ve sürekli gelişimi ilke edinir.
X
9
PY-9. Gelişen ve değişen sağlık bakım gereksinimlerinin karşılanmasında birey, aile ve toplum ile işbirliği yaparak etkili iletişim kurar
