Ders Detayı
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| NÖROLOJİK REHABİLİTASYON | FTR3116463 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Cuma 13:30-14:15 Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, nörolojik hastalıklarda görülen hareket, denge, tonus ve fonksiyonel bozuklukların mekanizmalarını anlamayı, bilimsel kanıta dayalı değerlendirme ve fizyoterapi-rehabilitasyon yaklaşımlarını klinik problem çözme bakış açısıyla planlayıp uygulayabilmeyi amaçlar. Denge ve postural kontrolün mekanizmalarını ve doğasını anlayarak farklı nörolojik hastalıklarda denge bozukluğunun oluş mekanizmalarını analiz etmesini hedefle. Kas tonusunun normal harekete katkısını ve farklı aktiviteler sırasındaki işleyişini incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin; spinal kord yaralanmaları, nörodejeneratif hastalıklar, periferik sinir yaralanmaları, Parkinson, MS, ataksi ve kafa travmaları gibi yaygın nörolojik tablolar için hasta güvenliği, etik ilkeler ve multidisipliner ekip çalışması kapsamında etkin rehabilitasyon stratejileri geliştirmeleri hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Motor kontrol, postüral kontrol ve motor öğrenme kavramlarını açıklayarak nöroplastisite ile ilişkisini tartışabilir. | | |
| Nörolojik hastalıklarda görülen tonus bozukluklarını (spastisite, rijidite vb.) tanımlar ve uygun müdahale prensiplerini açıklar. | | |
| Spinal kord yaralanmalarında seviyeye göre fonksiyonel durumları analiz eder ve rehabilitasyon programı planlar. | | |
| Multipl skleroz, Parkinson, ALS/demans gibi nörodejeneratif hastalıklarda kanıta dayalı fizyoterapi yaklaşımlarını seçer ve gerekçelendirir. | | |
| Periferik sinir yaralanmaları ve nöropatilerde değerlendirme basamaklarını uygular, hedefe yönelik tedavi planı oluşturur. | | |
| Ataksi ve kafa travmalarında denge, koordinasyon ve fonksiyonel bağımsızlığı geliştirmeye yönelik müdahaleleri planlar. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | | | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | | | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | | | | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | | | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | | | |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | | |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | | | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
| AKTS / İşyükü Tablosu |
| Etkinlik | Sayı | Süresi (Saat) | Toplam İş Yükü (Saat) |
| Ders Saati | 0 | 0 | 0 |
| Rehberli Problem Çözme | 0 | 0 | 0 |
| Problem Çözümü / Ödev / Proje / Rapor Tanzimi | 0 | 0 | 0 |
| Okul Dışı Diğer Faaliyetler | 0 | 0 | 0 |
| Proje Sunumu / Seminer | 0 | 0 | 0 |
| Kısa Sınav (QUİZ) ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Ara Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Genel Sınav ve Hazırlığı | 0 | 0 | 0 |
| Performans Görevi, Bakım Planı | 0 | 0 | 0 |
| Toplam İş Yükü (Saat) | 0 |
| Dersin AKTS Kredisi = Toplam İş Yükü (Saat)/30*=(0/30) | 0 |
| Dersin AKTS Kredisi: *30 saatlik çalışma 1 AKTS kredisi sayılmaktadır. |
Dersin Detaylı Bilgileri
Ders Tanımı
| Ders | Kodu | Yarıyıl | T+U Saat | Kredi | AKTS |
|---|
| NÖROLOJİK REHABİLİTASYON | FTR3116463 | Güz Dönemi | 2+2 | 3 | 4 |
| Ders Programı | Cuma 13:30-14:15 Cuma 14:30-15:15 Cuma 15:30-16:15 Cuma 16:30-17:15 Cumartesi 13:30-14:15 Cumartesi 14:30-15:15 Cumartesi 15:30-16:15 Cumartesi 16:30-17:15 |
| Ön Koşul Dersleri | |
| Önerilen Seçmeli Dersler | |
| Dersin Dili | Türkçe |
| Dersin Seviyesi | Lisans |
| Dersin Türü | Zorunlu |
| Dersin Koordinatörü | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Dersi Verenler | Doç.Dr. Pınar KAYA SARIBAŞ |
| Dersin Yardımcıları | |
| Dersin Amacı | Bu ders, nörolojik hastalıklarda görülen hareket, denge, tonus ve fonksiyonel bozuklukların mekanizmalarını anlamayı, bilimsel kanıta dayalı değerlendirme ve fizyoterapi-rehabilitasyon yaklaşımlarını klinik problem çözme bakış açısıyla planlayıp uygulayabilmeyi amaçlar. Denge ve postural kontrolün mekanizmalarını ve doğasını anlayarak farklı nörolojik hastalıklarda denge bozukluğunun oluş mekanizmalarını analiz etmesini hedefle. Kas tonusunun normal harekete katkısını ve farklı aktiviteler sırasındaki işleyişini incelemeyi amaçlar. Öğrencilerin; spinal kord yaralanmaları, nörodejeneratif hastalıklar, periferik sinir yaralanmaları, Parkinson, MS, ataksi ve kafa travmaları gibi yaygın nörolojik tablolar için hasta güvenliği, etik ilkeler ve multidisipliner ekip çalışması kapsamında etkin rehabilitasyon stratejileri geliştirmeleri hedeflenir. |
| Dersin İçeriği | Bu ders; ; konularını içermektedir. |
| Dersin Öğrenme Kazanımları | Öğretim Yöntemleri | Ölçme Yöntemleri |
| Motor kontrol, postüral kontrol ve motor öğrenme kavramlarını açıklayarak nöroplastisite ile ilişkisini tartışabilir. | | |
| Nörolojik hastalıklarda görülen tonus bozukluklarını (spastisite, rijidite vb.) tanımlar ve uygun müdahale prensiplerini açıklar. | | |
| Spinal kord yaralanmalarında seviyeye göre fonksiyonel durumları analiz eder ve rehabilitasyon programı planlar. | | |
| Multipl skleroz, Parkinson, ALS/demans gibi nörodejeneratif hastalıklarda kanıta dayalı fizyoterapi yaklaşımlarını seçer ve gerekçelendirir. | | |
| Periferik sinir yaralanmaları ve nöropatilerde değerlendirme basamaklarını uygular, hedefe yönelik tedavi planı oluşturur. | | |
| Ataksi ve kafa travmalarında denge, koordinasyon ve fonksiyonel bağımsızlığı geliştirmeye yönelik müdahaleleri planlar. | | |
| Öğretim Yöntemleri: | |
| Ölçme Yöntemleri: | |
Ders Akışı
Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı
| Dersin Program Yeterliliklerine Katkısı |
| No | Program Yeterliliği | Katkı Düzeyi |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1 | PY-1. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanında yeterli, güvenilir ve güncel bilgiye sahiptir. | | | | | |
| 2 | PY-2. Sağlıklı, engelli ve fizyoterapi gerektiren bireylere değerlendirme yöntemlerini kullanıp fizyoterapi programını planlama ve uygulama yapar. | | | | | |
| 3 | PY-3. Fizyoterapi ve Rehabilitasyon alanına özgü kanıta dayalı bilgi ve becerilerini kullanarak uygulama yapar. | | | | | |
| 4 | PY-4. Fizyoterapi ve rehabilitasyon gerektiren bireylerin günlük yaşam aktivitelerinde fonksiyon ve bağımsızlık kazanması için fizyoterapi uygulamalarını ilgili teknoloji, eğitim ve tedavi gereçlerini kullanarak gerekli protokolleri yürütebilir. | | | | | |
| 5 | PY-5. Mesleki uygulamalarında disiplin içi ve disiplinler arası bağımsız ve etkin çalışabilme becerisine sahiptir. | | | | | |
| 6 | PY-6. Toplumsal sorumluluk bilinci ile araştırma, proje ve etkinliklerde rol alır. | | | | | |
| 7 | PY-7. Yaşam boyu yeni koşullara uyum, öğrenme, yeni fikirler geliştirebilme, kaliteye önem verme özelliklerini benimseyerek bilgi kaynaklarını etkin bir biçimde kullanır. | | | | | |
| 8 | PY-8. Fizyoterapi ve rehabilitasyon alanındaki gelişmeleri en az bir yabancı dil kullanarak takip eder. | | | | | |
| 9 | PY-9. Türkçe sözlü ve yazılı iletişim kurma becerisine sahiptir. | | | | | |
| 10 | PY-10. Fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarında görev hak ve sorumluluklarını gözeterek ilgili disiplinler ile iş birliği içinde mevzuat ve mesleki etik kurallara uygun hareket eder. | | | | | |
Değerlendirme Sistemi
| Katkı Düzeyi | Mutlak Değerlendirme |
| Ara Sınavın Başarıya Oranı | | 40 |
| Genel Sınavın Başarıya Oranı | | 60 |
| Toplam | | 100 |
Sayısal Veriler
Yayınlanma Tarihi: 06/07/2022 - 16:06Son Güncelleme Tarihi: 06/07/2022 - 16:08
